南海上的明珠課件1

1、 南海上的明珠南海上的明珠 小學語文西師大版四年級下冊小學語文西師大版四年級下冊 扶溝縣柴崗鄉(xiāng)支亭小學扶溝縣柴崗鄉(xiāng)支亭小學 施愛想施愛想 說教材和學情說教材和學情 教學目標教學目標 1 1、預習課文，借助字典自主解決、預習課文，借助字典自主解決 生字詞。生字詞。 2 2、朗讀課文，、朗讀課文，引導學生利用學習引導學生利用學習 寫景文的方法，自主合作學習，了解寫景文的方法，自主合作學習，了解 海南島的物產(chǎn)與自然風光。海南島的物產(chǎn)與自然風光。 3 3、感受、感受“海南島海南島”的美，激發(fā)學的美，激發(fā)學 生對海南島的向往與喜愛。生對海南島的向往與喜愛。 教學重點教學重點 教學難點教學難點 感受感受“

2、海南島海南島”的美，的美，學習作學習作 者抓住景物的特點進行描繪的方法者抓住景物的特點進行描繪的方法。 引導學生自主合作學習，引導學生自主合作學習，抓住抓住 課文重點詞句，品讀課文感受海南課文重點詞句，品讀課文感受海南 島的神奇與美麗。島的神奇與美麗。 教學準備教學準備 教學時間教學時間 二課時二課時 學生：搜集海南島的有關資料。學生：搜集海南島的有關資料。 老師：搜集圖片做課件；上課老師：搜集圖片做課件；上課 時讓學生分小組就坐。時讓學生分小組就坐。 說教法和學法說教法和學法 讀中感悟法讀中感悟法 創(chuàng)設情境法創(chuàng)設情境法 查找資料法查找資料法 合作探究法合作探究法 說教學過程說教學過程 解決重

3、點解決重點 （五）總結拓展（五）總結拓展 （四）贊（四）贊“海南海南” （三）游（三）游“海南海南” （二）賞（二）賞“物產(chǎn)物產(chǎn)” （一）激情引入（一）激情引入 教學過程教學過程 突破難點突破難點 （一）激情引入（一）激情引入 初讀反饋初讀反饋 （二）（二）賞賞“物產(chǎn)物產(chǎn)” 1、創(chuàng)設情境，欣賞、創(chuàng)設情境，欣賞“物產(chǎn)物產(chǎn)”。 2、細讀課文，品賞、細讀課文，品賞“富饒富饒” 。 3、合作探究，贊美、合作探究，贊美“海南海南”。 （三）（三）賞賞“風景風景” 2、細讀課文，了解、細讀課文，了解“景點景點” 3、合作探究，感悟、合作探究，感悟“美麗美麗” 合作目標合作目標 1.結合課文及自己的理解說說

4、文中描寫結合課文及自己的理解說說文中描寫 了哪些景點？了哪些景點？ 2.想一想：想一想：“一片片、一道道、屏障、一片片、一道道、屏障、 棵棵、大傘棵棵、大傘”這些詞語用詞的作用。這些詞語用詞的作用。 3.理解理解“郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥”“滔滔奔流滔滔奔流”“水天一水天一 色色”“嬉戲追逐嬉戲追逐”。 學習方式：學習方式： 1.自己讀一讀。自己讀一讀。 2.文中畫一畫。文中畫一畫。 3.組內(nèi)議一議組內(nèi)議一議. 4.美美讀一讀美美讀一讀。 （三）游（三）游“海南海南” ” （四）（四）贊贊“海南海南” 2 2、贊、贊“海南海南” （五）總結拓展（五）總結拓展 作業(yè)推薦作業(yè)推薦 利用文中的寫作方法，試利用文中的寫作方法，試 著描寫家鄉(xiāng)的一處景物。著描寫家鄉(xiāng)的一處景物。 板書設計板書設計 32南海