三年級(jí)下冊(cè)《面積和面積單位》

1、三年（三年（1）班）班 觀察我們的黑板，還記得以前我觀察我們的黑板，還記得以前我 們討論過關(guān)于它的什么？們討論過關(guān)于它的什么？ 那黑板的周長(zhǎng)在哪里呢？那黑板的周長(zhǎng)在哪里呢？ 圖圖1圖圖2 下面的圖形下面的圖形, ,哪個(gè)是封閉圖形哪個(gè)是封閉圖形? ? 封閉圖形封閉圖形 你們能用手描出這些封閉圖形的周長(zhǎng)嗎？ 那黑板中黑色的這部分我們又該那黑板中黑色的這部分我們又該 叫它什么？叫它什么？ 看看數(shù)學(xué)課本的封面和鉛筆盒蓋的面，說(shuō)出 哪一個(gè)比較大，哪一個(gè)比較小。 周長(zhǎng)周長(zhǎng) 面積面積 1、你能像這樣說(shuō)說(shuō)其他物體、你能像這樣說(shuō)說(shuō)其他物體 表面的面積嗎？表面的面積嗎？ 2、課本第、課本第61頁(yè)做一做。頁(yè)做一做。

2、 好好學(xué)習(xí)好好學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)園地 筆記本筆記本 比一比面的大小。比一比面的大小。 怎樣比較怎樣比較 這兩個(gè)長(zhǎng)這兩個(gè)長(zhǎng) 方形面積方形面積 的大小？的大?。?結(jié)論：操作發(fā)現(xiàn)，正方形里正好擺16個(gè)小方 塊，長(zhǎng)方形里正好擺15個(gè)小方塊。因此，正方形 的面積大。 2. 同一物體度量法 用哪種圖形做面積單位最合適？為什么？用哪種圖形做面積單位最合適？為什么？ 3.畫格法。 結(jié)論：操作發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)圖形中畫大小相同的格子， 數(shù)格子得出：正方形中有9個(gè)格子，而長(zhǎng)方形中有12個(gè) 格子，所以長(zhǎng)方形的面積大。 圓圈的個(gè)數(shù)比長(zhǎng)圓圈的個(gè)數(shù)比長(zhǎng) 方形個(gè)數(shù)多，所方形個(gè)數(shù)多，所 以上面圖形面積以上面圖形面積 比較大，對(duì)嗎？

3、比較大，對(duì)嗎？ 要用統(tǒng)一的要用統(tǒng)一的 面積單位來(lái)面積單位來(lái) 測(cè)量！測(cè)量！ 1414 1515 說(shuō)說(shuō)我們常用的長(zhǎng)度單位有哪些？說(shuō)說(shuō)我們常用的長(zhǎng)度單位有哪些？ 那你想知道我們常用的那你想知道我們常用的 面積單位有哪些嗎？面積單位有哪些嗎？ 1平方厘米平方厘米 1厘米厘米 1分米分米1平方分米平方分米 邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)1米的正方形米的正方形, 面積是面積是1平方米平方米。 試一試，試一試，1 平方米的平方米的 圖形內(nèi)能圖形內(nèi)能 站下幾個(gè)站下幾個(gè) 同學(xué)？同學(xué)？ 說(shuō)一說(shuō)你周圍哪些物體的一說(shuō)一說(shuō)你周圍哪些物體的一 個(gè)面分別接近個(gè)面分別接近1平方厘米、平方厘米、1 平方分米、平方分米、1平方米？平方米？ 我的收獲我

4、的收獲 今天學(xué)習(xí)了面積和面積單位，今天學(xué)習(xí)了面積和面積單位， 知道了物體的（知道了物體的（ ）或（）或（ ） 的大小的大小 ，就是它們的面積。，就是它們的面積。 還知道了常用的面積單位有還知道了常用的面積單位有 （ ）、（）、（ ）、）、 （ ）。）。 表面表面封閉圖形封閉圖形 平方厘米平方厘米平方分米平方分米 平方米平方米 下面各圖形哪個(gè)有面積？它的面積指下面各圖形哪個(gè)有面積？它的面積指 的是哪部分？的是哪部分？ 下面圖形中哪個(gè)面積大？下面圖形中哪個(gè)面積大？ 下面兩個(gè)圖形的面積各是多少平方厘米？下面兩個(gè)圖形的面積各是多少平方厘米？ （每小格表示（每小格表示1平方厘米）平方厘米） 地面的面積地面的面積 約約50（ ） 面積約面積約6（ ） 身高身高128（ ） 面積約面積約2（ ） 填上合適的單位名稱。填上合適的單位名稱。 用四個(gè)用四個(gè)1平方厘米的正方形，拼平方厘米的正方形，拼 成下面的圖形。它們的面積各是多成下面的圖形。它們的面積各是多 少？它們的周長(zhǎng)呢？少？它們的周長(zhǎng)呢？ 圖面積是 cm2 ，圖 面積是 cm2 ，圖面積是 cm2 。 1.寫出下面各圖形的面積。（每一小格面積表示1cm2） 哪個(gè)圖案面積大？哪個(gè)圖案