高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析

1、 高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析 【摘要】高中階段的英語課程教學(xué)當(dāng)中，教師為促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)英語知識(shí)，教師在教學(xué)的設(shè)計(jì)方面就要加強(qiáng)重視，注重以學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為目標(biāo)，采用多樣化的教學(xué)方法來提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量水平。本文主要從理論上就高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性和現(xiàn)狀加以闡述，然后就學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)措施詳細(xì)探究，希冀能為學(xué)生良好學(xué)習(xí)起到積極作用。【關(guān)鍵詞】高中英語；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)現(xiàn)狀0.引言新課改背景下高中英語課程教學(xué)當(dāng)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，需要教師在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中能夠從多方面進(jìn)行優(yōu)化，采用多樣化的方法科學(xué)運(yùn)用，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)起到積極促進(jìn)作用。通過對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)積極培養(yǎng)，調(diào)

2、動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，才能真正為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高打下基礎(chǔ)。1.高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)重要性和現(xiàn)狀1.1高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)重要性高中階段的英語課程教學(xué)當(dāng)中，通過對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)作為要點(diǎn)，注重方法的創(chuàng)新應(yīng)用，才能真正為學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。教師在實(shí)際教學(xué)中以學(xué)生為中心創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性和效率，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展打下基礎(chǔ)1。高中階段的英語課程學(xué)習(xí)中學(xué)生面臨的壓力也比較大，教師在教學(xué)中不僅要注重對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，也要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣加以激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，從而才能真正為學(xué)生良好學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。1.2高中英

3、語教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀從現(xiàn)今高中英語課程教學(xué)設(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，其中存在的問題是比較多樣的，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述：1.2.1教師沒有正確認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)價(jià)值新課改下的英語課程教學(xué)當(dāng)中，教師要充分注重從學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方面加強(qiáng)重視，只有認(rèn)識(shí)到核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要性，才能真正有助于教學(xué)中融入創(chuàng)新的觀念。而在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中教師對(duì)學(xué)生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重視度不夠，這就必然會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量2。1.2.2教師教學(xué)方法有待創(chuàng)新英語課程教學(xué)當(dāng)中教師在對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)中，沒有真正的以學(xué)生核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)為要點(diǎn)，教學(xué)方法的應(yīng)用上也比較缺乏創(chuàng)新，采用傳統(tǒng)的單調(diào)化教學(xué)方法，沒有

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，學(xué)生對(duì)英語知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情不足，造成了英語課堂教學(xué)效率低下的問題3。2.高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)措施為促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)，教師在實(shí)際課堂教學(xué)中要充分注重方法的科學(xué)運(yùn)用，以下幾點(diǎn)措施的實(shí)施要加強(qiáng)重視：2.1注重學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)英語課程教學(xué)中教師在對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)方面要加大力度，文化素養(yǎng)是學(xué)生核心素養(yǎng)中比較重要的組成部分，所以教師在具體教學(xué)當(dāng)中就要能以學(xué)生的文化素養(yǎng)培養(yǎng)為要點(diǎn)，結(jié)合基礎(chǔ)性的英語教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行積極優(yōu)化，注重對(duì)學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)以及家國(guó)情懷的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)ζ渌鼑?guó)家的文化進(jìn)行學(xué)習(xí)了解，對(duì)不同文化要能夠有包容之心，從而才能真正為促進(jìn)學(xué)生英語知識(shí)學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作

5、用4。如在英語課程教學(xué)中在講述canada“the true north”的知識(shí)點(diǎn)時(shí)候，教師就要注重對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)不同的風(fēng)土人情和當(dāng)?shù)氐奈幕懈嗟牧私庹J(rèn)識(shí)，通過閱讀知識(shí)的學(xué)習(xí)來豐富學(xué)生的知識(shí)拓寬學(xué)生文化知識(shí)視野，讓學(xué)生在英語知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中能夠加深對(duì)學(xué)生的文化理解以及優(yōu)秀的文化認(rèn)同，從這些基礎(chǔ)層面得以強(qiáng)化，才能真正有助于提升學(xué)生英語知識(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。2.2注重學(xué)生思維素養(yǎng)積極培養(yǎng)教師在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維素養(yǎng)是比較中友好的，教師中結(jié)合實(shí)際英語教學(xué)內(nèi)容積極優(yōu)化，科學(xué)設(shè)計(jì)英語教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生邏輯思維能力以及聯(lián)想創(chuàng)新能力進(jìn)行積極培養(yǎng)，為能從整體上提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量起到促進(jìn)作用，從

6、而有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量水平。教師在實(shí)際英語課程教學(xué)當(dāng)中要以學(xué)生為中心，如在講述women of achievement的內(nèi)容中，讓學(xué)生從不同的角度進(jìn)行分析思考，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)意見，幫助學(xué)生從中樹立正確的性別觀念以及社會(huì)責(zé)任感，這對(duì)學(xué)生思維素養(yǎng)的發(fā)展有著積極促進(jìn)作用5。2.3注重學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力素養(yǎng)培養(yǎng)英語教學(xué)當(dāng)中教師要注重以學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力素養(yǎng)培養(yǎng)為要點(diǎn)，實(shí)際教學(xué)當(dāng)中注重滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特征進(jìn)行積極優(yōu)化，結(jié)合學(xué)生心理特征以及認(rèn)知特點(diǎn)等進(jìn)行積極優(yōu)化，英語課程教學(xué)中只有從這些基礎(chǔ)層面得以強(qiáng)化，才能真正為學(xué)生良好學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。語言學(xué)習(xí)能力素養(yǎng)的實(shí)際培養(yǎng)中，教師要注重

7、采用現(xiàn)代化的技術(shù)來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，如在課堂教學(xué)中為學(xué)生講述astronomy : the science of the stars的內(nèi)容中，以學(xué)生的語言表達(dá)能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，多媒體的運(yùn)用下為學(xué)生呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，只有從這些層面得到了強(qiáng)化，加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，才能為學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力素養(yǎng)提升起到促進(jìn)作用。3.結(jié)語總而言之，英語課程教學(xué)中教師在課堂設(shè)計(jì)中要注重以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為要點(diǎn)，充分注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，為學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。英語課程教學(xué)以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為最終的目標(biāo)，需要教師采用多樣化的教學(xué)手段方式，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)需求進(jìn)行積極創(chuàng)新，從而才能真正為提高英語教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1殷治世.高中英語課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的探索j.課程教育研究,2019(46):118-119.2王尊政.淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)j.甘肅教育,2019(18):175.3谷習(xí)梅.高中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究j.名師在線,2