七年級語文教案：《七顆鉆石》教案1

1、七顆鉆石教案1七顆鉆石_(省、市、區(qū)、縣)新棠鎮(zhèn)中 黃充良教學(xué)設(shè)想：根據(jù)新課程理念，結(jié)合教材特點、學(xué)生的個性特征，用“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維整合制定教學(xué)目標 ，用自主、合作、平等構(gòu)建互動的課堂教學(xué)，以教材為本進行聽說讀寫訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生的聯(lián)想和想象，發(fā)展思維能力。情感態(tài)度與價值觀：了解童話作品的教育意義，體會博大無私的愛，陶冶情操。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析概括和想象聯(lián)想的能力。重點要求：1、體會文章的主旨。2、想象方法的運用。難點突破：利用豐富的想象構(gòu)思課文結(jié)尾。方法運用：朗讀 討論 想象時間安排：1課時學(xué)習(xí)過程

2、：l 一、思維導(dǎo)航聽、說訓(xùn)練。同學(xué)們，當我們仰望夜空，夜空中的銀河、璀璨的星星和皓潔的月亮多美??！在那里有著許許多多美麗的傳說和故事，誰能說一說？（嫦娥奔月、牛郎織女、吳剛伐桂等）雖然我們知道這些都不存在，但我們依然為這些美麗的傳說著迷。你知道嗎，在那正北方，有排列成斗形的七顆星，閃閃發(fā)光，它指示著前方，這就是北斗星，也叫大熊星座。同學(xué)們，你可知道這七顆晶亮的星星是怎樣來的嗎？（簡述大熊座和小熊座來歷：卡力斯托、狩獵女神、宙斯、阿卡斯、赫拉、狗熊、打獵、相認、升天。）可是，俄國大作家列夫.托爾斯泰利用想象的翅膀，帶給我們另一個美麗而又感人的故事，他重新闡述了大熊座的來歷。今天我們一起去感受吧。

3、l 二、自讀課文讀探究訓(xùn)練。1.要求放聲朗讀，讀準生字詞。（干涸、一瞬間、唾沫、清澈、咽）2.課文一共分幾段？請一倆位同學(xué)朗讀來表現(xiàn)一下自己才華，怎么樣？（簡評朗讀情況）3.請你再認真默讀課文，你有什么問題想問，把它寫出來。（分組討論派代表提出來）4.預(yù)設(shè)學(xué)生問題：a.為什么水罐里裝滿水？b.為什么水沒有灑？c.為什么水罐變成銀？d.為什么水罐又變成了金的？e為什么水罐里會跳出七顆鉆石？會變成水流？（主要問題表揚）f.為什么水罐會發(fā)生神奇的變化？（主旨引入探討）l 三、探討課文知識方法訓(xùn)練。1真奇怪??！為什么水罐會發(fā)生神奇的變化？小姑娘一覺醒來，為什么水罐里會裝滿清澈新鮮的水？到底是什么力量使

4、水罐發(fā)生了這么神奇的變化？為母親找水，對母親的愛。真是孝順啊！2小姑娘得到水后，心情怎么樣？你是怎樣理解“喜出望外”這個詞？因為有了水，母親有救了。3.小姑娘，你干嗎那么匆匆忙忙，以至絆倒啊？角色轉(zhuǎn)換急著為母親送水啊！4絆倒了水卻沒有撒出來，水罐端端正正，使水罐又一次顯示它的神奇力量的原因是什么？小姑娘找到水后真想喝個夠，但她后來居上沒有喝。她的孝心感動了老天爺。5明明是木頭的水罐又怎么會變成銀的呢？真是太神奇了，誰能解開這個迷？ 自己舍不得喝卻給了小狗。小姑娘不但愛母親，也用誠摯的愛心對待小動物愛心如銀。6文中有兩句對小狗的描寫，是否相同？在童話里小狗也能說話，你能模擬一下它當時的語言嗎？啟

5、發(fā)想象和聯(lián)想：哀求感謝7講述：小姑娘把水送到母親跟前，病得快要死的母親卻把水讓給小姑娘，母親對女兒的愛心使水罐由銀的又變成金的愛心如金??！8、后來水給了誰？過路人。“小姑娘再也忍不住，正想湊上去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝”假如你是作者，你會怎樣寫下去呢？請聰明的你發(fā)揮奇思妙想，給課文續(xù)寫一個結(jié)尾，并講給大家聽?？稍谡n后完成：遷移訓(xùn)練小姑娘把水送給了一個毫不相干的過路人，愛心如鉆石般珍貴！使水罐跳出七顆鉆石和一股巨大的水流?？梢哉f愛心生命之泉，就象大熊星座一樣，普照人間。（齊讀最后一段，交流體會這個句子表達美好的愿望。）9小結(jié)點題。（播放愛的奉獻）l 四、探究練習(xí)寫技能訓(xùn)練。1童話中說：“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。”如果小姑娘這時候做了一個夢，她會做一個什么樣的夢呢？ 發(fā)揮聯(lián)想說說夢中的情景。好夢：找到水-歡樂 噩夢：找不到水-悲慘 只要合理均可，有奇思妙想的更應(yīng)大力表揚。2閱讀安徒生童話、格林童話等，在課后互相交流閱讀體會。拓展訓(xùn)