七年級政治教案：唱響自信之歌教案3

1、唱響自信之歌教案3l 一、說教材：本框題選自七下教材的第一單元。本單元起著承上啟下的作用。上學期的主要內(nèi)容是幫助學生適應新的學習生活，本單元是幫助學生學會正確的認識自己和評價自己。同時，本單元的學習，也為后幾個單元的學習做了鋪墊。只有學會正確的認識自己和評價自己，才能做生活的主人，做一個自立自強的人。唱響自信之歌一框是七年級下冊第一單元第二課揚起自信的風帆中的第三框，本框是本課的總結 ，是本課的落腳點。本節(jié)課的主要內(nèi)容是教給學生培養(yǎng)自信的幾種方法，這無論是在全冊書還是在整個第二課都起著非常重要的作用。這是因為當代的大多數(shù)學生都是獨生子女，再加上正直青春期的學生自身認識水平的限制，導致很多學生在

2、自我認識上出現(xiàn)偏差，出現(xiàn)不同程度的自負和自卑的心態(tài)，因此幫助學生樹立真正的自信顯得尤為的迫切和急需。l 二、說目標：結合七年級學生心理特點，依據(jù)課程標準“成長中的我”中的“認識自我”里的了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象,和自尊自強里的養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，確立教學目標如下：知識目標：引導學生掌握樹立和增強自信的方法。能力目標：學會正確地認識自我，對自己作客觀的評價;能運用正確的方法，增強自信心。情感態(tài)度價值觀目標：樹立對自我的正確認識基礎上的自信的生活態(tài)度,在幫助學生樹立自信、增強自信的過程中，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。l 三、說重點和難點：重點

3、：樹立自信的方法。難點：理解個人自信與民族自信的關系，將個人自信上升為民族自信。l 四、說設計思路：這節(jié)課我的綜合設計思路是通過”改變我心”、”優(yōu)點記錄”、”大話成功”、”自信中國”這四個層層遞進的活動，讓學生在活動中認識和體驗，并產(chǎn)生踐行的愿望，來達到感受自信、建立自信、增強自信、提升自信的目的。教學流程圖導課發(fā)現(xiàn)自己的長處樹立自信的方法 看到自己的進步 教學重點增強信心與實力做自信的中國人 教學難點小結l 五、說教學過程：本課基本環(huán)節(jié)是這樣的：改變我心感受自信優(yōu)點記錄建立自信大話成功增強自信自信中國提升自信具體我是這樣設計的：(一)改變我心感受自信以春晚盲人歌手楊光的一首歌曲視頻，導入本課的主題唱響自信之歌。設計意圖：通過介紹楊光的身世背景和成長經(jīng)歷，看到他正是因為發(fā)揮了歌唱的天分才樹立自信，走向成功的引領學生進行思考，從而感受到其實有很多事，不是我們無法做到，而是在于我們要不要去做，當我們下定決心一定要做的時候，會發(fā)現(xiàn)一切皆有可能，自信會帶給我們無窮的力量。所以在我們的人生中，要始終唱響自信之歌。如何唱響自信之歌呢?也就是培養(yǎng)自信的方法有哪些呢?我是通過第二個活動“優(yōu)