七年級(jí)語(yǔ)文教案：夸父逐日教案3

1、夸父逐日教案3教材分析夸父逐日是一篇短小的文言文神話故事,篇幅短小,內(nèi)容精練,意蘊(yùn)豐富,易理解。學(xué)習(xí)本文,除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事反映的內(nèi)容外,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表達(dá)能力、思維能力。本文按照了解神話品讀神話拓展神話激活思維的過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、講說(shuō)神話拓展思維訓(xùn)練、口語(yǔ)訓(xùn)練。2、自主學(xué)習(xí),小組討論,敢于挑戰(zhàn)書(shū)本和傳統(tǒng)思維,培養(yǎng)自主合作意識(shí)。3、熟讀課文,培養(yǎng)語(yǔ)感,多角度理解課文的內(nèi)涵。4、體會(huì)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的愿望和意志,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。5、嘗試神話創(chuàng)作,提高創(chuàng)新思維能力。教學(xué)重點(diǎn)理解神話內(nèi)涵,感受神話魅力及夸父形象,體會(huì)古代勞動(dòng)人民探索、

2、征服大自然的愿望和意志,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)講說(shuō)神話,進(jìn)行神話創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)備。教學(xué)方法自主合作互助式學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程l 一、 導(dǎo)入新課師:今天,我給大家準(zhǔn)備了一件禮物,想不想知道它是什么?(播放故事盤(pán)古開(kāi)天辟地)師:剛才獻(xiàn)給大家的禮物是一則(板書(shū))神話故事,有沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)出它的標(biāo)題是什么?(學(xué)生舉手回答)(老師對(duì)正確的回答進(jìn)行表?yè)P(yáng))師:大家還知道哪些神話故事呢?請(qǐng)想一想再說(shuō)一說(shuō),讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)!(課件點(diǎn)播)師:我現(xiàn)在給大家展示幾幅圖片,看有沒(méi)有同學(xué)知道它們描述了哪些神話故事。(課件展示)(學(xué)生自由回答)這節(jié)課我們將攜手走進(jìn)異彩紛呈的神話王國(guó),現(xiàn)在讓我們踏著夸

3、父的足跡去追逐心中的太陽(yáng)吧! (板書(shū)“夸父逐日”、山海經(jīng))(展示課件課題)l 二、自主互助合作學(xué)習(xí)夸父逐日(根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱自學(xué)課文)師:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱,結(jié)合手中的學(xué)習(xí)資源,先自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,再小組合作探究課文含義。(點(diǎn)擊課件導(dǎo)學(xué)提綱學(xué)習(xí))導(dǎo)學(xué)提綱(一)自主學(xué)習(xí)1、了解神話和山海經(jīng)2、讀準(zhǔn)字音,有節(jié)奏、有感情地朗讀課文(二) 小組互助合作1、用自己的話講述課本內(nèi)容2、 探究、理解本文的含義l 三、走下講臺(tái),巡查學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。(師:在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,你有沒(méi)有不太理解的字、詞、句和令你疑惑的地方?假如有的話,我們可以請(qǐng)教和求助于其他同學(xué),充分體現(xiàn)我們團(tuán)結(jié)互助的精神風(fēng)貌。)l 四、檢閱自

4、學(xué)成果(課件出示隨堂檢測(cè)問(wèn)題,學(xué)生先自主班內(nèi)交流再作答)(一、解釋下列畫(huà)線的詞語(yǔ)。(1)與日逐走( )(2)入日 ( )(3)飲于河渭( )(4)河渭不足( )(5)北飲大澤( )(6)未至( )(7)棄其杖( )(8)化為鄧林( )(二)、1.小組合作翻譯句子(把全文分成5個(gè)部分,再把全班分成若干小組,挑選小組代表一一作答)。2.學(xué)生代表翻譯全文疏通文意(三)、思考并回答:對(duì)于夸父臨死時(shí)棄其杖,化為鄧林(桃林)這個(gè)情節(jié),你有何感想?(四)、你對(duì)夸父逐日這一行為,有什么看法?你心中的夸父是怎樣一個(gè)形象?(五)、從夸父逐日這個(gè)古代神話中,你了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想和精神?(對(duì)文章主題的把握)l 五、播放課件動(dòng)畫(huà),讓學(xué)生能在動(dòng)畫(huà)故事情節(jié)的熏陶下熟記并能背誦課文內(nèi)容。l 六、拓展延伸師:同學(xué)們,我們已經(jīng)對(duì)夸父的事跡有了了解,并對(duì)夸父的人物形象有了評(píng)價(jià),那么,從夸父這個(gè)神話人物的身上,我們現(xiàn)在得到了什么啟示呢?(展示課件)下面請(qǐng)大家自由交流1分鐘,我們?cè)僬?qǐng)代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生說(shuō)完后點(diǎn)擊下一課件作此話題總結(jié),可引領(lǐng)學(xué)生齊讀課件上的文字內(nèi)容。)l 七、作業(yè)布置(點(diǎn)擊幻燈片)l 八、結(jié)束課堂(同學(xué)們,時(shí)間就像