億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課

1、小數(shù)學(xué)電子教案編寫者：馮大黎編寫時(shí)間：2015/9/16執(zhí)教時(shí)間：2015 年 月 日（周 ）課題 教材第七冊(cè)第一單元第3 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課課時(shí)預(yù)設(shè)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)等數(shù)學(xué)概念，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。2、通過“爭當(dāng)小老師”一事，培養(yǎng)學(xué)生反思的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)等數(shù)學(xué)概念，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)等數(shù)學(xué)概念，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)板塊教與學(xué)的預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖修改意見(教學(xué)反思 )創(chuàng)設(shè)情景我們都想當(dāng)小老師吧！今天我們就比一比誰是“優(yōu)秀小教師”

2、。 每人發(fā)一張學(xué)生課前做的小片子。 片子內(nèi)容： 判斷題：（1）萬級(jí)的計(jì)數(shù)單位是萬位、十萬位、百萬位、千萬位。（） （2）2496 讀作：二千四百九十六 （）； 24960000 讀作：二千四百九十六萬 （）； 6407000 讀作：六百四十萬零七千 （）； 85000030 讀作：八千五百萬零零三十 （）。3）六千八百五十萬 寫作：68500000 （） 一百萬七千 寫作：1007000 （） 四萬零九十 寫作：4090 （）判斷反思(4) 17860000米（1786）萬米 （ ） 17865000米（1786）萬米 （ ）（1）請(qǐng)小老師判斷第一題。反思：第一題涉及哪些數(shù)學(xué)概念？ （數(shù)位、計(jì)

3、數(shù)單位、數(shù)級(jí)） 談?wù)勀銓?duì)數(shù)位的認(rèn)識(shí)。 （把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來，它們所在的位置，叫做數(shù)位；所學(xué)的數(shù)位有個(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位） 談?wù)勀銓?duì)計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)。 （所學(xué)的計(jì)數(shù)單位有：個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬；計(jì)數(shù)單位與數(shù)位的字面的區(qū)別是沒有“位”字。） 談?wù)勀銓?duì)數(shù)級(jí)的認(rèn)識(shí)。 （四位一分級(jí)，分為個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)） 你對(duì)這三個(gè)數(shù)學(xué)概念還有什么疑問嗎？ 提問：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？（2）請(qǐng)小老師判斷第二題。觀察第一、二小題你有什么想法嗎？（億以內(nèi)數(shù)的讀法與萬以內(nèi)數(shù)的讀法相同，只是多加一個(gè)級(jí)稱）觀察第三、四小題你覺得應(yīng)該提醒同學(xué)們注意什么？（億以內(nèi)

4、數(shù)每級(jí)末尾的零不讀，數(shù)中間的零只讀一個(gè)）誰能對(duì)億以內(nèi)數(shù)的讀法進(jìn)行總結(jié)？（3）請(qǐng)小老師判斷第三題。想一想怎樣寫出億以內(nèi)數(shù)？有什么需要提醒同學(xué)注意的地方嗎？（零占位的問題）（4）就億以內(nèi)數(shù)的讀寫法你有什么建設(shè)性的意見？也就是怎樣能迅速、快捷、避免錯(cuò)誤。 （讀、寫法注意四位一分級(jí)；做完回查。）（5）請(qǐng)小老師判斷第四題。請(qǐng)說明判斷的理由。你能說說改寫和省略的異同之處嗎？（6）請(qǐng)你對(duì)自己評(píng)價(jià)一下，是否是一個(gè)好老師。分清理解數(shù)位，計(jì)數(shù)單位，數(shù)級(jí)三者的聯(lián)系余區(qū)別是非常有必要的。鞏固練習(xí)要想當(dāng)一個(gè)好老師光給別人挑出問題是不夠的，自己必須概念清晰。下面請(qǐng)你們自己測(cè)試一下自己。1出示書中的圖片練習(xí)通過這組練習(xí)請(qǐng)你為自己打分。2判斷下面那些說法不合理。珠穆朗瑪峰高8848米；我今天賣出二千萬根冰棍；我們學(xué)校有500多人；我們學(xué)校有十萬人。3用0、0、0、1、2、3、4這七個(gè)數(shù)字按要求組成七位數(shù)。讀兩個(gè)0；讀一個(gè)0；所有的0