廈門(mén)康橋中學(xué)006屆理科綜合生物試卷1

1、廈門(mén)康橋中學(xué)006屆理科綜合生物試卷（一） 班級(jí) 座號(hào) 姓名 一、選擇題：（每小題6分，共30分） 1. 下丘腦在人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中如如下四個(gè)方面的作用，其中錯(cuò)誤的是（ ） A. 感受：下丘腦的滲透壓感受器可感受機(jī)體滲透壓的變化 B. 傳導(dǎo)：下丘腦能將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺(jué) C. 分泌：下丘腦能分泌激素，在環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素 D. 調(diào)節(jié)：下丘腦是體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和滲逶壓調(diào)節(jié)的中樞 2. 下圖表示某一哺乳動(dòng)物從受精卵到成體產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A.oc階段表示受精卵的第一次有絲分裂 B.在ab之間出現(xiàn)

2、染色體的加倍 C.在fg之間，一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞可能含有2個(gè)y染色體D.eh階段表示一個(gè)成熟生殖細(xì)胞形成的全過(guò)程 3. 下列說(shuō)法中正確的是（ ） A. 生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的改變，但基因頻率的改變并不一定形成新物種 B. 寄生在體表的微生物均是需氧型的，而寄生于體內(nèi)微生物均是厭氧型的 C. 真核生物的性狀是由核基因和環(huán)境共同決定的 D. SARS病和禽流感病毒的變異主要是基因突變和基因重組 4. 某一湖泊生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量值如下表所示，其中丙為分解者；Pg表示生物同化作用固定的總能量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量，單位為（J/cm2a）。下列說(shuō)法正確的是（ ）PgPn

3、R甲464.6186.3278.3乙62.826.736.1丙41.616.525.1丁12.55.76.8 A. 無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳元素主要通過(guò)甲營(yíng)養(yǎng)級(jí)進(jìn)入生物群落 B. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的Pg之和 C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（5.7/26.7）100% D. 該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為甲乙丙丁廈門(mén)康橋中學(xué)006屆理科綜合生物試卷（一）-15. 某小鼠的瘤細(xì)胞對(duì)氯霉素具有抗性，科學(xué)家通過(guò)核移植技術(shù)，將無(wú)氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入去核的小鼠瘤細(xì)胞中，然后將該重構(gòu)細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，該重構(gòu)細(xì)胞能無(wú)限分裂，這一事實(shí)說(shuō)明（ ）A. 核移

4、植過(guò)程中核基因發(fā)生了突變 B. 重構(gòu)細(xì)胞不具有氯霉素抗性基因C. 氯霉素抗性基因位于細(xì)胞核染色體上 D. 氯霉素抗性屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳，能無(wú)限分裂的重構(gòu)細(xì)胞是細(xì)胞系二、非選擇題：（共42分） 30. （共20分） I、（2x6=12分）鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種紅細(xì)胞形狀異常的疾病，由于這種形狀的紅細(xì)胞不易通過(guò)毛細(xì)血管，導(dǎo)致血液循環(huán)異常、內(nèi)出血、發(fā)炎、疼痛；異常的紅細(xì)胞還容易發(fā)生破裂，導(dǎo)致患者缺氧。1956年，英格拉姆（Ingram）等人用胰蛋白酶把正常的血紅蛋白（HbA）和鐮刀形細(xì)胞的血紅蛋白（HbS）在相同條件下切成肽段，通過(guò)對(duì)比二者的濾紙雙向?qū)游鲎V，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)肽段的位置不同（如下圖所示） （1）

5、出現(xiàn)這種差異的根本原因是_ ，它發(fā)生在血紅蛋白基因的_ _區(qū)域。 （2） 對(duì)某人的血紅蛋白進(jìn)行了多次檢驗(yàn)，結(jié)果都顯示出比正常的圖譜中多了一個(gè)HbS特有的肽段，則此人是_。 （3）由于鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因異常所導(dǎo)致的病變，因此現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)性治療方式包括基因療法、骨髓移植、干細(xì)胞移植等。其中的骨髓移植和干細(xì)胞移植治療法，能否直接采用患者本人的骨髓和干細(xì)胞？并說(shuō)明原因： ；如果用正常人的骨髓或干細(xì)胞可能帶來(lái)什么問(wèn)題？_ _；在基因療法中需要將正常的基因?qū)牖颊叩腳中，才能起到治療的作用。 II、（2x4=8分）2004年曾一度被中央電視臺(tái)曝光的安徽阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉中摻入植物淀粉。（1）試簡(jiǎn)述植物淀粉不

6、能替代牛奶的原因： （2） 由于食用該劣質(zhì)奶粉，嬰幼兒出現(xiàn)浮腫的原因 （3）可否用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)谭壑械矸鄣拇嬖?，為什么?、因?yàn)?廈門(mén)康橋中學(xué)006屆理科綜合生物試卷（一）-2 31.（22分）“霜葉紅于二月花”的美麗景色，是由于成片的黃櫨或楓葉片逐漸變紅形成的。假若你是研究性學(xué)習(xí)小組的成員，請(qǐng)你利用暑假對(duì)這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生你的原因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：葉片變紅現(xiàn)象受溫度影響（1）圍繞該實(shí)驗(yàn)假設(shè)，有的同學(xué)主張?jiān)趯?shí)驗(yàn)前，需要搜集有關(guān)資料，才能對(duì)實(shí)驗(yàn)組的溫度進(jìn)行設(shè)置，該“有關(guān)資料”應(yīng)為 。（4分）（2）實(shí)驗(yàn)材料：盆栽的黃櫨或楓樹(shù)、透明的恒溫箱等實(shí)驗(yàn)用具。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：（4+4+2=10分） （4

7、）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：（4+4=8分） 廈門(mén)康橋中學(xué)006屆理科綜合生物試卷（一）-3廈門(mén)康橋中學(xué)006屆理科綜合生物試卷（一）參 考 答 案一、選擇題：（每小題6分，共30分）1-5：CDAAD二、非選擇題：（共42分）30.（共20分）I. （12分） （1）基因突變：編碼區(qū)的外顯子（各2分） （2）鐮刀性貧血癥的攜帶者（2分） （3）不能，因?yàn)榛颊叩墓撬韬透杉?xì)胞中無(wú)正常基因（2分）；引起免疫排斥反應(yīng)（2分）；造血干細(xì)胞（2分）II. （8分） 淀粉分解成葡萄糖進(jìn)入體內(nèi)后不能合成人體必需氨基酸（2分） 劣質(zhì)奶粉蛋白質(zhì)含量低，血漿蛋白少，血漿滲透壓低（2分），血漿中的水分進(jìn)入組織液，使組織液增多（2分） 不能，淀粉不屬于還原性糖（2分）31. （共22分）（1）當(dāng)?shù)厣钋锏臅円箽鉁刈兓Y料（當(dāng)?shù)貧庀筚Y料）（4分）（3） 取甲、乙兩組盆栽的黃櫨或楓樹(shù)，分別放入兩只透明的恒溫箱內(nèi)，甲為實(shí)驗(yàn)組，乙為對(duì)照組；（4分） 甲組恒溫箱模擬深秋時(shí)晝夜溫度變化，乙組除