兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)導(dǎo)學(xué)案

1、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)導(dǎo)學(xué)案 （教師：張運(yùn)明）學(xué)科： 時(shí)間： 班級(jí)： 姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第61頁例1、“做一做”及練習(xí)十一的第13題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、尋找數(shù)據(jù)、分析問題和解決問題的能力。2引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位加法）、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位加）和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2引導(dǎo)學(xué)生初步建立數(shù)位的概念，只有相同單位的數(shù)才能直接相加計(jì)算。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、圖片、小棒等。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1口答下面各題。 88是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。 26是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。 34是由（

2、 ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。 65是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。2口算，并說說你是怎么算的。 20+5 3+40 20+50 40+303計(jì)算下面各題。36=30+（ ），36等于幾十加幾？（36等于30加6）58=8+（ ），58等于8加多少？（58等于8加50）如果和上面表示方法一樣，那么65=（ ）+（ ）。（65等于60加5） 二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索1談話導(dǎo)入。 2請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？3根據(jù)這些信息，你能提出哪些用加法解決的數(shù)學(xué)問題？（1）語文書有多少本？（2）數(shù)學(xué)書有多少本？（3）一包語文書和一包數(shù)學(xué)書共有多少本？ 30+8 35+3 35+304自主探

3、究算法。 5總結(jié)算法。師：現(xiàn)在我們來觀察這兩個(gè)算式，它們的算法有什么不同？ 生：35+3是幾個(gè)1加幾個(gè)1，35+30是幾個(gè)10加幾個(gè)10。 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 1基本練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生完成教材第61頁的“做一做”。2。在圓圈里填上“”“”或“=”。 56+1066 4640+6 32+235 30+4085 6020+50 26+30503.下面每個(gè)（）里可以填什么數(shù)？39-10（） 95-（）55 64-（）84-（）四、回顧整理，反思提升今天的數(shù)學(xué)課上，我們一起學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。小朋友們?cè)谟?jì)算時(shí)注意了十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加、個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的相加，所以在答題時(shí)正確率很高，

4、希望小朋友今后繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 35 + 3 = 38 35 + 30 = 65 30 58 5 3060兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)及進(jìn)位加法的練習(xí)導(dǎo)學(xué)案課 型：練習(xí) 學(xué)科： 時(shí)間： 班級(jí)： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.鞏固練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的算法和算理。2。提高學(xué)生正確計(jì)算的能力，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 進(jìn)一步理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的算法和算理。學(xué)習(xí) 過 程：一、問題引入，回顧再現(xiàn)。1口算。 25+7= 48+5= 9+83= 29+4= 6+18= 2驗(yàn)證算理。先算5+7=12 ，再算2

5、0+12=32 ，所以25+7=32。二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高（1）口算下面各題。 20+3= 2+30= 26+8= 4+36=在學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后 25+3= 20+30= 45+8= 7+36=讓學(xué)生說一說計(jì)算的方法76+3= 69+30= 73+8= 9+36=（2）比一比，找聯(lián)系。（練習(xí)十一第5題。）7+6= 9+5= 6+4=27+6= 39+5= 6+54=（3）6連續(xù)加6，每次加得的和寫在橫線上。 6 、12 、 、 、 、 、。（4）小明套中了3個(gè)圈，共得了51分，他可能套中了哪三個(gè)圈？用算式表示出來。 31 17 3 20 15 34（5）和分別代表什么？ + = 40 =（ ）

6、 = 72 = （ ）三、自主檢測(cè)，評(píng)價(jià)完善（1）計(jì)算下面各題。26+7= 2+39= 6+18= 26+9= 57+5= 29+4= 48+5= 9+83= 37+9= （2）哪道題計(jì)算錯(cuò)了，把它改正過來。55-2=53 14+6=19 64+7=71 - 60+27=67 （3）在里填上“”、“”或“=”。 46+541 38+543 7878+8 3+5230+52 64+650+8 36+526+5（4）36只小螞蟻?zhàn)霾?，旁邊還有6只小螞蟻在指揮，問一共有多少只小螞蟻？ = （只）（5）小明和小紅在踢毽子，小明踢了20個(gè)，小紅踢了25個(gè)，兩人一共踢了多少個(gè)？ = （個(gè)）（6）小白兔拔了16個(gè)蘿卜，小灰兔拔了6個(gè)蘿卜，兩只兔子一共拔了多少個(gè)蘿卜？ = （個(gè)）（7）月月讀一本故事書，第一天讀了9頁，第二天讀了13頁，第三天應(yīng)該從第（ ）頁讀起？（8）填一填，連續(xù)加7，寫出每次加得的和。7 14 （ ）、（ ）、（ ）、42、（ ）、（ ）、（ ）、70（