人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元《青春理想》“群文閱讀”教學(xué)案例

1、咨詢電話窗體頂端窗體底端o 華樾信息技術(shù)研究院o 愛思古教育o 青青藍(lán)藍(lán)圖書o 源創(chuàng)圖書 語文主題學(xué)習(xí) 通知 實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài) 精彩課堂 雜志 在線叢書 圖文動(dòng)態(tài) 專家團(tuán)隊(duì) 實(shí)驗(yàn)論壇 人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元青春理想“群文閱讀”教學(xué)案例發(fā)布時(shí)間： 2014-02-13 10:05:20 作者：本站編輯 來源： 本站原創(chuàng) 瀏覽次數(shù)： 我要評(píng)論() 蘇秀春一、 教材及叢書分析人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第二單元共五篇課文，配套主題學(xué)習(xí)叢書共有80篇文章。這一單元緊承第一單元的內(nèi)容，對(duì)人生的理想、信念作進(jìn)一步的探討，并對(duì)人們的人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行探討、梳理。由于這一單元選編入主題學(xué)習(xí)叢書的

2、文章比較多，因此用四節(jié)課學(xué)習(xí)課本，六節(jié)課引領(lǐng)學(xué)生自主閱讀配套主題學(xué)習(xí)叢書。二、 教學(xué)目標(biāo)1. 借助工具書，掃除文章中不認(rèn)識(shí)的字詞障礙。2. 鍛煉學(xué)生速讀、品讀的能力，培養(yǎng)學(xué)生大量閱讀的習(xí)慣及對(duì)優(yōu)美語段進(jìn)行鑒賞的能力。3. 鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力、語言組織能力和邏輯思維能力。4. 培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中寫作，在寫作中閱讀的方法、習(xí)慣。5. 樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生做好以積極樂觀的心態(tài)來迎接人生中的種種磨難的心理準(zhǔn)備。三、 教學(xué)內(nèi)容本單元主要是有關(guān)理想和信念、以及人生修養(yǎng)、積極樂觀的人生態(tài)度、生活中蘊(yùn)含的哲理等等有關(guān)人生的為人處世、自身進(jìn)步發(fā)展的文章，與學(xué)生們的成長(zhǎng)緊密相聯(lián)。雖然學(xué)生們現(xiàn)在

3、的閱歷還不夠豐富多彩，沒有經(jīng)歷過世間的一切，歲月痕跡的烙印還不夠深刻，但通過閱讀別人的經(jīng)歷和感悟，學(xué)生們間接地了解了人生的五彩繽紛、絢爛多姿。在學(xué)習(xí)閱讀第一單元有關(guān)人生的問題之后，第二單元更進(jìn)一步闡釋了我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)道路上應(yīng)怎樣去做，做一個(gè)怎樣的人，這些都與我們自身的發(fā)展進(jìn)步息息相關(guān)，奠定了我們以后將成為一個(gè)什么樣的人。相信學(xué)生們通過閱讀別人堅(jiān)持理想、夢(mèng)想，堅(jiān)守信念，樂觀積極地面對(duì)人生的故事后，從中受到啟迪、感悟，因而在自己的思想行動(dòng)上有所體現(xiàn)。因此這部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)生們以后的成長(zhǎng)至關(guān)重要，并將貫徹我們的一生。四、 教學(xué)思路語文課本只是一個(gè)參照。學(xué)生如果只是單純地學(xué)習(xí)課本，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有

4、大量閱讀才能填充學(xué)生饑渴的內(nèi)心，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的鑒賞力、理解力，提高自身修養(yǎng)開卷有益，這是一條亙古不變的真理。在閱讀主題學(xué)習(xí)叢書之外，教師還應(yīng)要求學(xué)生多閱讀名著，每天不管多少都要讀一點(diǎn)，日有所長(zhǎng)，這樣日積月累，你就會(huì)有豐厚的收獲。我比較欣賞葉圣陶先生的做法。他讓孩子每天都讀點(diǎn)書，讀什么書他不管，悉聽尊便，但要向他說說讀了什么，有什么感受。我們?cè)谡n堂上閱讀的量必定有限，課外閱讀應(yīng)延伸到有空閑的任何時(shí)間。針對(duì)第二單元儲(chǔ)蓄人生這本主題學(xué)習(xí)書，它共分“青春理想”、“樂觀人生”、“精神突圍”、“堅(jiān)守信念”、“啟迪人生”、“擺渡自己”六個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題下有十幾篇文章。拿出六節(jié)課來閱讀這本書，

5、每節(jié)課閱讀一個(gè)標(biāo)題，讓學(xué)生自己從中選擇幾篇文章來讀，讀后談?wù)勛约旱母惺埽呐轮挥心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)。之后把自己的感受寫進(jìn)日記中，隨時(shí)記錄自己的思想動(dòng)態(tài)。也可以把自己的感受、理解直接寫在書的空白處，批注閱讀。總之，讓學(xué)生利用一切可利用時(shí)間來閱讀一切可讀之書。現(xiàn)把主題學(xué)習(xí)叢書儲(chǔ)蓄人生第一個(gè)小標(biāo)題“青春理想”這一課教學(xué)案例記錄如下。青春理想一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生自主選擇課文，掃清文中字詞障礙，學(xué)會(huì)速讀、品讀課文。2培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力、語言組織能力。3培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)記錄及在閱讀中寫作、在寫作中閱讀的方法、習(xí)慣。4培養(yǎng)學(xué)生樹立自己的理想以及為理想而奮斗的決心和行動(dòng)。二、課前準(zhǔn)備1回家詢問祖輩、父輩們的理想及實(shí)現(xiàn)理

6、想的過程、經(jīng)歷。2梳理一下自己的理想、夢(mèng)想，及打算如何實(shí)現(xiàn)。三、教學(xué)過程1播放視頻、引起共鳴同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想猶如黑暗里的明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。我們不能想象沒有夢(mèng)想的人生將會(huì)是怎樣的糟糕無聊。一個(gè)人沒有夢(mèng)想如同行尸走肉般生活在這個(gè)世界上，那是多么的可怕！但你只要敢于做夢(mèng)，高貴堂皇地做夢(mèng)，這夢(mèng)會(huì)成為預(yù)言。不管你的夢(mèng)想是高遠(yuǎn)還是平凡，我們都不應(yīng)放棄自己為夢(mèng)想而奮斗的腳步。下面我們來聆聽一位小朋友的夢(mèng)想。播放中國(guó)夢(mèng)想秀中司麗軒小朋友講述自己夢(mèng)想的一段視頻。視頻中軒軒坐在輪椅上。由于一次意外事故，她摔斷了腿，從此與輪椅形影不離。家人沒有足夠的錢供她上殘疾學(xué)校。因此她最大的夢(mèng)想

7、就是上學(xué)。在中國(guó)夢(mèng)想秀的舞臺(tái)上，她的夢(mèng)想得到了大多數(shù)人的支持。2暢談理想、暢想未來同學(xué)們，小軒軒的夢(mèng)想得到了別人的支持，為夢(mèng)想插上了飛翔的翅膀。這只是她人生的第一步，之后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，要靠她自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力繼續(xù)走下去。我們也與軒軒一樣都有自己的夢(mèng)想，那么你的夢(mèng)想是什么呢？你祖輩、父輩們的理想又是什么呢？說出來讓大家一起分享一下。生1：我爺爺奶奶還有爸爸媽媽的理想是希望我好好學(xué)習(xí)，將來考上一所好大學(xué)。我的理想是上中科院。不管遇到什么困難，我將矢志不渝、不改志向。生2：我祖輩父輩的理想是希望我們一家人平平安安、健健康康、和和睦睦。我的理想是當(dāng)兵，保家衛(wèi)國(guó)。生3：我媽媽希望她的事業(yè)蒸蒸日上，掙足夠

8、的錢供我上學(xué)。我有一個(gè)大膽的夢(mèng)想，雖然我生在農(nóng)村，但我將來想出國(guó)留學(xué)。師：只要你有這個(gè)想法，相信經(jīng)過你的努力，你會(huì)夢(mèng)想成真的。生4我沒有大的理想，就想將來養(yǎng)一萬頭牛和羊。（同學(xué)們哈哈大笑）師：這想法還不大?。∧强刹皇且粋€(gè)小數(shù)目。（學(xué)生笑）生5：我爸媽想多賺錢買樓、供我和弟弟讀書。我則想到貧困山區(qū)當(dāng)英語老師。我知道父母肯定不會(huì)同意，他們希望我有出息，而不是到又臟又亂的山區(qū)去當(dāng)老師。難道做老師就沒有出息嗎？我可不這么認(rèn)為。電視上報(bào)道了許多到大山深處支教的老師，他們教給學(xué)生知識(shí)，和學(xué)生做了要好的朋友，因此想終身留在環(huán)境優(yōu)美的大山里。我也想做一位這樣的老師，一位受到學(xué)生喜歡的老師，一位平平凡凡的老師盡

9、管我會(huì)遇到各種困難，但這些困難決不會(huì)成為我追求理想的絆腳石，我會(huì)堅(jiān)持不懈地為之奮斗！3閱讀文本、理解感悟老師還看到了有那么多同學(xué)想躍躍欲試。由于時(shí)間關(guān)系，那些沒有與大家一起分享的理想讓我們課后去聆聽，或把它寫進(jìn)你的日記本中。接下來我們共同閱讀欣賞儲(chǔ)蓄人生這本書中的第一個(gè)小標(biāo)題“青春理想”中的13篇文章。自主選擇，從中選擇幾篇文章來讀，注意珍惜自己的讀后感受喲。學(xué)生閱讀。師看到有的學(xué)生邊讀邊在書的空白處寫著自己的理解和感悟，有的學(xué)生邊讀邊在紙上寫下了自己的感受。4各抒己見、暢所欲言現(xiàn)在到了同學(xué)們暢所欲言的時(shí)刻了。生1：永遠(yuǎn)都要坐前排這篇文章讓我知道了在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在前

10、排的人卻為數(shù)不多。原因是人們僅僅把“坐在前排”當(dāng)成了口頭上的一種理想，卻沒有采取具體行動(dòng)。要想成功，我們不僅要有理想，關(guān)鍵是邁出我們前進(jìn)的腳步。一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。生2：我讀的是師曠勸學(xué)，從中我認(rèn)識(shí)到了不管學(xué)什么，我們都要精益求精。學(xué)無止境，“活到老，學(xué)到老”。生3：讀了不要放棄你的夢(mèng)想，我感悟到：要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先要有不放棄、堅(jiān)持到底的意志。不要總聽別人的意見，讓別人左右了、怠慢了你的手腳。當(dāng)你拿不定主意時(shí)，多傾聽一下自己良心的呼喚，聽從自己內(nèi)心的召喚，永不放棄自己的理想。生4：讀去遠(yuǎn)方我感悟到：我們應(yīng)趁著年輕，身體健康，有條件多到外面走走，見識(shí)一下祖國(guó)

11、的大好河山。多到外面闖闖，多一些經(jīng)歷，多一些磨練，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力和奮斗能力。生5：誰也不能施舍給你未來讓我明白了我們想要得到的東西和理想，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或施舍。你的未來只有靠你自己，你的未來也只掌握在自己手中。生6：我非常喜歡喬丹的是什么讓我如此出色，從中我知道了喬丹為什么如此出色。他有很強(qiáng)的集體主義觀念，并且知道自己的長(zhǎng)處和短處，經(jīng)常反思自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們也應(yīng)像喬丹那樣經(jīng)常反思自己，弄清自己的長(zhǎng)處和短處，彌補(bǔ)短處，發(fā)揮長(zhǎng)處，也讓自己更加出色。生7：我被圓夢(mèng)的翅膀里的那些身殘志堅(jiān)的殘疾人打動(dòng)。與他們相比，我們有健全的體格，欠缺的是頑強(qiáng)的意志和拼搏的勇氣、豪氣。生

12、8：只管向前奔跑讓我明白了當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，我們只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它們，踢翻他們，繞過它們，就會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想的前方。師：看來同學(xué)們的感受都很深。通過閱讀，我們認(rèn)識(shí)到要想實(shí)現(xiàn)理想就要付出實(shí)際行動(dòng)。行路雖難，也許到了“山重水復(fù)疑無路”的地步，但只要我們拿出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣和豪氣，最終會(huì)“柳暗花明又一村”。這節(jié)課我們就要結(jié)束了，但老師希望我們追求夢(mèng)想的腳步永遠(yuǎn)不要結(jié)束。在隱形的翅膀的美妙歌聲中，下課。發(fā)布時(shí)間： 2014-02-13 10:05:20 作者：本站編輯 來源： 本站原創(chuàng) 瀏覽次數(shù)： 我要評(píng)論() 教后感：學(xué)生在閱讀時(shí)，我沒有采取小組合作的方式。

13、我比較注重學(xué)生個(gè)體的感受。小組合作自有它的好處，但要因課而宜。我認(rèn)為學(xué)生在讀的過程中，多多少少都會(huì)有自己的體會(huì)。讓學(xué)生自己讀，這樣可以節(jié)省時(shí)間，學(xué)生可以閱讀更多的文章。在全班同學(xué)交流的過程中，就相當(dāng)于全班合作了。學(xué)生閱讀時(shí)，我不喜歡打擾學(xué)生的思考。留給學(xué)生足夠的時(shí)間盡情閱讀，盡情享受。學(xué)生們的感受或深或淺，不一而足。但只要有自己的看法，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們就應(yīng)多鼓勵(lì)多支持。學(xué)生家人的理想普普通通，實(shí)實(shí)在在，沒有什么豪言壯語卻包含了家人一輩子的寄托。學(xué)生的理想有些在我們眼里認(rèn)為是可望不可即的。但我們不可否認(rèn)，有些理想正是在外人眼里認(rèn)為永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)，卻讓擁有夢(mèng)想者以實(shí)際行動(dòng)給我們這些偏見者一記響亮的耳光。有的學(xué)生志向并不高遠(yuǎn)，我們也不能因?yàn)樗哪繕?biāo)低而鄙視他，人生正是在實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的低目標(biāo)后不斷進(jìn)步的。（作者單位：山東昌邑東冢初中）通信地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院