思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)[共37頁(yè)]

1、1 思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí) 侯靜 2 目 錄 CONCENTS 01. 思維導(dǎo)圖的簡(jiǎn)介 學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的意義 思維導(dǎo)圖的繪制 思維導(dǎo)圖的工具介紹 02. 03. 04. 3 思維導(dǎo)圖的簡(jiǎn)介 PART 01 4 背景三 思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人 東尼東尼 博贊，博贊，19421942年生于英國(guó)倫敦，年生于英國(guó)倫敦， 英國(guó)大腦基金會(huì)總裁，世界著名心理英國(guó)大腦基金會(huì)總裁，世界著名心理 學(xué)家、教育學(xué)家。他曾因幫助查爾斯學(xué)家、教育學(xué)家。他曾因幫助查爾斯 王子提高記憶力而被譽(yù)為英國(guó)的王子提高記憶力而被譽(yù)為英國(guó)的“ “記記 憶力之父憶力之父” ”。他發(fā)明的。他發(fā)明的“ “思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖” ”這一這一 簡(jiǎn)單易學(xué)的思維工具正被全

2、世界簡(jiǎn)單易學(xué)的思維工具正被全世界2.52.5億億 人使用。人使用。 5 1、思維導(dǎo)圖是通過(guò)帶順序標(biāo)號(hào)的樹(shù)狀的結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)思維過(guò)程， 將放射性思考（Radiant Thinking）具體化的過(guò)程。 2、思維導(dǎo)圖主要是借助可視化手段促進(jìn)靈感的產(chǎn)生和創(chuàng)造性思維的 形成。 3、思維導(dǎo)圖是放射性思維的的表達(dá)，因此也是人類思維的自然功能。 思維導(dǎo)圖以一種與眾不同和獨(dú)特有效的方法駕馭整個(gè)范圍的腦皮層 技巧詞匯、圖形、數(shù)字、邏輯、節(jié)奏、色彩和空間感。 4、思維導(dǎo)圖是基于對(duì)人腦的模擬，它的整個(gè)畫(huà)面正像一個(gè)人大腦的 結(jié)構(gòu)圖 ，能發(fā)揮人腦整體功能。 什么是思維導(dǎo)圖？ 背景三 6 思維導(dǎo)圖的產(chǎn)生背景和意義 產(chǎn)生背景

3、產(chǎn)生背景 思維導(dǎo)圖是一種放射狀的輻射性思維導(dǎo)圖是一種放射狀的輻射性 的思維表達(dá)方式的思維表達(dá)方式 ，是一種將放射性，是一種將放射性 思考具體化的方法，是一種非常有思考具體化的方法，是一種非常有 用的圖形技術(shù)，是打開(kāi)大腦潛能的用的圖形技術(shù)，是打開(kāi)大腦潛能的 萬(wàn)能鑰匙，可以應(yīng)用于生活的各個(gè)萬(wàn)能鑰匙，可以應(yīng)用于生活的各個(gè) 方面，其改進(jìn)后的學(xué)習(xí)能力和清晰方面，其改進(jìn)后的學(xué)習(xí)能力和清晰 的思維方式會(huì)改善人的行為表現(xiàn)。的思維方式會(huì)改善人的行為表現(xiàn)。 7 背景三 思維導(dǎo)圖左右腦圖 8 思維導(dǎo)圖的意義 PART 02 9 有利于人們對(duì)其所思考的問(wèn)題進(jìn)行全方位和系統(tǒng) 的描述與分析，有助于人們對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行深

4、 刻的和富有創(chuàng)造性的思考，也更有利找到解決問(wèn)題 的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 能夠充分體現(xiàn)一個(gè)人的思考特點(diǎn)，具有非常強(qiáng)的個(gè) 性化特征，其所制作的思維導(dǎo)圖非常不同，因此，思維 導(dǎo)圖有利于個(gè)性的張揚(yáng)和充分體現(xiàn)個(gè)體思考的多樣性。 在理論上講對(duì)任何應(yīng)用它的人都有好處，其應(yīng)用的 領(lǐng)域也幾乎可以是無(wú)限的。比如，對(duì)于做讀書(shū)筆記、分 析自己的研究主題、組織問(wèn)題、產(chǎn)品問(wèn)題和服務(wù)問(wèn)題的 分析、專題演講和教師的教案準(zhǔn)備等。 三大 意義 思維導(dǎo)圖意義 10 背景三 思維導(dǎo)圖用途 11 背景三 思維導(dǎo)圖的應(yīng)用 12 背景三 思維導(dǎo)圖左右腦圖 13 背景三 思維導(dǎo)圖左右腦圖 14 教學(xué)中的主要應(yīng)用 “ 010102020303

5、 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于板思維導(dǎo)圖應(yīng)用于板 書(shū)，展示直觀方便。書(shū)，展示直觀方便。 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于知思維導(dǎo)圖應(yīng)用于知 識(shí)復(fù)習(xí)，便于知識(shí)識(shí)復(fù)習(xí)，便于知識(shí) 整合。整合。 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于學(xué)思維導(dǎo)圖應(yīng)用于學(xué) 生作業(yè)，鞏固課堂生作業(yè)，鞏固課堂 內(nèi)容。內(nèi)容。 上面只是舉了幾個(gè)例子，其實(shí)思維導(dǎo)圖在我們教學(xué)中的應(yīng)用非常 廣泛，不僅僅只有以上三點(diǎn)，比如學(xué)生的預(yù)習(xí)、上課的活動(dòng)記錄、老 師的備課工作等等都可以用到，更多的是自己要取挖掘素材，自己整 合，靈活運(yùn)用。 15 背景三 思維導(dǎo)圖作品展示 16 背景三 思維導(dǎo)圖左右腦圖 17 背景三 思維導(dǎo)圖左右腦圖 18 19 背景三 20 背景三 思維導(dǎo)圖左右腦圖 21 22 23

6、 24 背景三 思維導(dǎo)圖左右腦圖 25 思維導(dǎo)圖的繪制 PART 03 26 01手繪02 電腦繪制 繪制方式 27 繪制導(dǎo)圖主要過(guò)程 準(zhǔn)備工作 提出中心主題 1、首先明確繪制此圖的意圖。 2、起草思維導(dǎo)圖，快速畫(huà)出框架。 繪制主題 1、想出你的問(wèn)題，簡(jiǎn)短詞語(yǔ)概括。 2、將主題繪于圖紙中央（文字或者圖形）。 繪制子主題 1、開(kāi)始畫(huà)出一級(jí)主題。 2、文字一定要簡(jiǎn)潔、清晰，文 字越簡(jiǎn)單越好。 復(fù)盤(pán) 可以在子主題下衍生出更多的分 支，并注意連線相關(guān)的點(diǎn)子，直 到將有關(guān)所有思想反應(yīng)到紙上。 繪制完成后，回過(guò)頭觀察自己所 繪制的導(dǎo)圖有沒(méi)有遺漏，有沒(méi)有 沖突的地方。 第一階段 第二階段 第三階段 28 繪

7、制方式 29 繪制過(guò)程 30 繪制過(guò)程 31 32 繪制過(guò)程 33 繪制過(guò)程 34 思維導(dǎo)圖的工具介紹 PART 04 35 手繪思維導(dǎo)圖 紙紙：一般情 況A4紙即可， 也可根據(jù)情況 需要調(diào)整紙張 的大小。 筆筆：一只 即可，也可 根據(jù)情況的 需要自己添 加需要的顏 色。 36 思維導(dǎo)圖繪制軟件 XmindXmind 億圖圖示億圖圖示 優(yōu)缺點(diǎn)： 國(guó)產(chǎn)綜合類型的繪圖工具， 當(dāng)然也可以畫(huà)思維導(dǎo)圖。 軟件操作比較簡(jiǎn)單，很容 易上手，新手也很適用。 支持導(dǎo)出Word、PPT、Excel、 PDF、圖片等多種格式 優(yōu)缺點(diǎn)： XMind提供了樹(shù)，邏輯和魚(yú)骨圖，免費(fèi) 版的功能比較簡(jiǎn)單，文件導(dǎo)出的時(shí)候 會(huì)根據(jù)版本(付費(fèi)和免費(fèi))導(dǎo)出不同格式 的文件，導(dǎo)出的文件格式有所差異， 而且軟件的穩(wěn)定性并不是很好。 優(yōu)缺點(diǎn)： 是一款跨平臺(tái)使用的國(guó)產(chǎn)思維導(dǎo) 圖軟件，軟件界面屬于Office風(fēng) 格，模板也比較豐富?？梢砸绘I 將文本生成思維導(dǎo)圖，重要的一 點(diǎn)，就是它的免費(fèi)版功能比較齊 全，可以滿足大部分的繪圖需求， 而且輸出到word、PPT、圖片、 PowerPoint、MindManager格式 也十分方便。 優(yōu)缺點(diǎn)： 一款免費(fèi)的思維導(dǎo)圖軟件，用 Java編寫(xiě)，可以在任何操作平