[專升本(國家)考試密押題庫與答案解析]專升本教育理論模擬57

1、專升本(國家)考試密押題庫與答案解析專升本教育理論模擬57專升本(國家)考試密押題庫與答案解析專升本教育理論模擬57專升本教育理論模擬57教育學部分一、選擇題在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。問題:1. 標志著獨立教育學形成的專著是 。a.大教學論b.普通教育學c.民主主義與教育d.人的教育答案:a問題:2. 德國教育家瓦根舍因提出了 。a.教學過程最優(yōu)化理論b.掌握學習理論c.范例教學理論d.發(fā)現式學習理論答案:c問題:3. 根據人的發(fā)展的個別差異性，教育要做到 。a.循序漸進b.防微杜漸c.教學相長d.因材施教答案:d問題:4. 19世紀法國哲學家、社會學家利托爾諾所倡導

2、的教育起源論被稱為 。a.生物起源論b.心理起源論c.勞動起源論d.實踐起源論答案:a問題:5. 是其他各育的核心的是 。a.德育b.智育c.體育d.美育答案:b問題:6. 教育工作的出發(fā)點是 。a.教育內容b.學生c.教育目的d.教育方法答案:c問題:7. 標志我國實行現代學制的開端的是 。a.壬寅學制b.癸卯學制c.壬子癸丑學制d.壬戌學制答案:b問題:8. 良好師生關系的建立，關鍵在 。a.學生b.教師c.家長d.校長答案:b問題:9. 學科課程標準的主要依據是 。a.教材b.課程內容c.課程目標d.課程計劃答案:d問題:10. 德育是教育者培養(yǎng)受教育者 。a.政治立場和觀點的教育b.思

3、想品質的教育c.心理品質的教育d.品德的教育答案:d問題:11. 對學生能夠產生巨大作用的集體輿論是指 。a.集體中占優(yōu)勢的為大多數人所贊同的言論和意見b.班主任所提倡的言論和意見c.集體中所有人都一致同意的言論和意見d.集體中優(yōu)秀分子的言論和意見答案:a問題:12. 家庭教育的方式具有 。a.生活化b.情感化c.多樣化d.科學化答案:a二、辨析題首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。問題:1. 教育起源于人類的生產勞動。答案:正確。因為由于勞動，猿的機體才進化為人的機體，在勞動中產生了語言，這就為教育的產生提供了可能，同時，人類在勞動中積累了一定的生產經驗和技能，人類為了自身的生存和延續(xù)，就必須

4、把生產經驗和技能在勞動中傳遞給下一代。問題:2. 教師應根據自己的擅長與喜好來選擇德育方法。答案:錯。教師不能根據自己的擅長與喜好來選擇德育方法，而應該根據德育目標、德育內容與德育對象的年齡特點與個性差異來選擇德育方法。三、簡答題問題:1. 作為一名合格的教師，應具備什么樣的知識素養(yǎng)?答案:政治理論知識。教師必須具有比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。 學科專業(yè)知識。教師必須具備精深的專業(yè)知識。首先，掌握扎實的基礎知識和基本技能；其次，掌握基本理論和學科體系；再次，教師還要了解本學科的最新發(fā)展動向和前景。 文化基礎知識。教師應具備比較廣博的文化知識修養(yǎng)。 教育科學知識。首先要求教師學好教育學、心理學和

5、分科教學法這三門基本課程。 問題:2. 什么是課程?課程的構成要素有哪些?答案:(1)課程有廣義與狹義之分。廣義的課程指為了實現教育目的而規(guī)定的學生應該學習的所有學科與應該從事的所有活動的總和及其有計劃的進程。狹義的課程指學生在學校應該學習的學科、應該從事的活動內容及其有計劃的進程。 (2)課程的構成要素主要有： 課程目標。 課程內容。 課程結構。 課程評價。 問題:3. 德育過程的基本規(guī)律有哪些?答案:德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。 德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。 德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。 四、論述題問題:1. 聯系實際，論述

6、教學過程是掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的過程。答案:知識是發(fā)展智力的基礎，是智力發(fā)展的必要條件。因為，知識是學生認識的工具，他們總是運用已有的知識去認識、探索未知領域，不斷解決新問題，獲得新知識。在知識的不斷學習和運用中，發(fā)展智力。但是，知識并不等于智力，知識轉化為智力是有條件的。 智力又是掌握知識的重要條件和結果，掌握知識的速度與質量，依賴于一定的智力水平。 在教學中，掌握知識與發(fā)展智力是對立統(tǒng)一、密切相關的兩個方面，二者既不能互相替代或相互否定對方，又不能彼此脫離，教師必須將二者有機結合。同時，防止兩種錯誤的傾向：或像形式教育論者那樣，只強調訓練學生的思維形式，忽視知識的傳授；或像實質教育論者

7、那樣，只向學生傳授與實際生活有用的知識，忽視對學生認識能力的訓練。 心理學五、選擇題問題:1. 有人把學業(yè)失敗原因說成是運氣不好，這種歸因屬于 。a.內部穩(wěn)定的歸因b.外部不穩(wěn)定的歸因c.外部穩(wěn)定的歸因d.內部不穩(wěn)定的歸因答案:b問題:2. 一個人經常表現出來的堅定、勇敢、頑強的特點，屬于性格上的 特征。a.態(tài)度b.意志c.情緒d.理智答案:b問題:3. 人在知覺某一客觀對象時，總是利用已有的知識經驗去認識它，并用語詞把它標志出來，這稱之為 。a.知覺的選擇性b.知覺的整體性c.知覺的理解性d.知覺的恒常性答案:c問題:4. 下列心理學家中，屬于人本主義心理學家的是 。a.華生b.羅杰斯c.弗

8、洛伊德d.斯金納答案:b問題:5. 學習材料中間部分的內容記憶效果較差，是由于受到了 的干擾。a.前攝抑制b.倒攝抑制c.單一抑制d.雙重抑制答案:d問題:6. 可以人為地排除一些無關因素以突出本質要素的直觀教學方式是 。a.實物直觀b.模象直觀c.言語直觀d.實驗直觀答案:b問題:7. 在外部誘因干擾下，注意離開應當完成的任務而指向無關的活動和客體，稱為 。a.注意的分配b.注意的分散c.注意的動搖d.注意的轉移答案:b問題:8. 厭惡療法屬于 。a.行為矯正療法b.精神分析療法c.人本主義療法d.合理情緒療法答案:a問題:9. 馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是 。a.生理與安全的需要b

9、.社交與自尊的需要c.求知與審美的需要d.自我實現的需要答案:d問題:10. 人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是 。a.感覺b.知覺c.表象d.后像答案:b問題:11. 記憶過程包括 。a.識記、保持和遺忘b.識記、再認和回憶c.識記、保持和聯想d.識記、保持、再認或回憶答案:d問題:12. 學生在頭腦中提取同類事物的本質特征，舍棄非本質特征的思維過程是 。a.分析b.比較c.抽象d.概括答案:c六、辨析題首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。問題:1. 當個人面臨兩個具有相同吸引力的目標，但又不可兼得，也不知如何選擇而引起的心理沖突是雙避沖突。答案:錯。當個人面臨兩個具有相同吸引力的

10、目標，但又不可兼得，也不知如何選擇而引起的心理沖突是雙趨沖突。問題:2. 創(chuàng)造性思維的成分主要是發(fā)散思維，輻合思維無關緊要。答案:錯。在創(chuàng)造性思維活動中，發(fā)散思維和輻合思維都是創(chuàng)造性思維的組成成分。七、簡答題問題:1. 簡述注意的品質。答案:注意的廣度是指在同一時間內(0.1秒)，意識能清楚地把握對象數量多寡的注意特性。 注意的穩(wěn)定性是指注意能較長時間地保持在某種事物或某種活動上的注意特性。 注意的分配就是人把自己的心理活動同時指向兩種或兩種以上的對象或任務中去的能力。 注意的轉移是根據新任務的要求，人主動地把注意從一種活動或對象，轉移指向另一種活動或對象上去的特性。 問題:2. 簡要分析社會態(tài)度與行為的關系。答案:總態(tài)度預言總的行為。 具體態(tài)度預言具體行為。 態(tài)度測量與行為的時間間隔越短，態(tài)度與行為的一致性越高。 行為是態(tài)度與情境壓力二者的函數。用公式表示就是：行為=態(tài)度情境，或 b=f(a，s)。 問題:3. 簡述心理健康的現實標準。答案:自我意識正確。 人際關系和諧。 性別角色分化。 社會適應良好。 情緒積極穩(wěn)定。 人格結構完整。 八、論述題問題:1. 什么是觀察?如何培養(yǎng)學生的觀察力?答案:觀察是知覺