八年級漢語教案第一周

1、第一周第（1）課時課題：第一課 散步詞語教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)：一：知識教學(xué)點(diǎn)：1. 使學(xué)生熟練掌握本課詞語的正確讀音和寫法，掌握“嫩、桑、塘”等生字。2. 通過預(yù)習(xí)，檢查，課堂討論和講練答疑，使學(xué)生熟練掌握本課詞語，特別是重點(diǎn)詞語，要求達(dá)到會讀，會寫，正確理解并使用的程度.二：能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.能用本節(jié)課所學(xué)的生字和詞語組詞，組成詞組并造句。 2.豐富學(xué)生的詞匯知識，能用所學(xué)過的詞匯量發(fā)展社交能力。三，情感與價值觀：1. 體會尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對生活的高度使命感。2.學(xué)習(xí)課文運(yùn)用和精巧的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)主題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握好“嫩芽、桑樹、嚴(yán)冬、初春、兩全、各得其所、盡頭”等重點(diǎn)詞語的讀音和寫法

2、會讀，完全理解并會使用.教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)字，詞的意思及使用特點(diǎn).重難點(diǎn)處理法：把重點(diǎn)字，詞用舉例的方法講給學(xué)生聽，學(xué)生模仿運(yùn)用.教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)（讀寫結(jié)合，講練結(jié)合，講授法，練習(xí)法）.學(xué)習(xí)方式：多聽, 多說, 多讀, 多寫, 多練,朗讀,查詞典理解,組詞組,造句。教學(xué)工具：課文圖片、錄音機(jī)、磁帶、小黑板。教學(xué)設(shè)計：一， 前提測評：聽寫下列詞語嫩芽 桑樹 嚴(yán)冬 初春 兩全 各得其所 盡頭二，導(dǎo)入新課：理解本課題目“散步”而導(dǎo)入新課？三，教學(xué)步驟：一）按不同的學(xué)習(xí)方式，檢查詞語預(yù)習(xí)情況。1.抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，讓一兩名學(xué)生讀詞語或聽寫詞語。2.（板 書 ） 詞語。3.老師范讀，領(lǐng)讀、齊讀、抽讀，

3、老師及時糾正發(fā)音上的錯誤。4.講解詞語同時，讓學(xué)生口頭造句二） 分析詞語內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從漢字意義和組合意義來理解詞語的意思和用法.三）對疑難詞語進(jìn)行討論，互幫互學(xué)，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)疑難詞語。四，講授新課：一）疑難生字嫩:nen:14畫，左右結(jié)構(gòu)。組詞：嫩芽、嫩葉、嫩黃、嫩綠。桑:sang:10畫，上下右結(jié)構(gòu)。組詞：桑樹、桑巴、桑蠶。塘:tang:13畫，左右結(jié)構(gòu)。組詞：池塘、魚塘。二）疑難詞語的解釋：1【嫩芽】：（名）出生而軟弱；嬌嫩。2.【桑樹】：名）桑樹的果穗；成熟的黑紫色或白色，味甜，可以吃。3.【嚴(yán)冬】：（名）極冷的冬天。如：嚴(yán)冬一瞬間就過去了。4.【初春】：（名）春季開始的一段時間、早

4、春。5.【兩全】：（動）顧全兩個方面。如：1.早上去早市，既鍛煉了身體，又買回一天的菜，這不是兩全其美嗎？ 2.能不能找到一種兩全其美的辦法呢?6.【各得其所】：（組）每一個人或事物都得到適合的安排。如：1.大家吃面的吃面，吃米的吃米，各得其所.2.要使大家都各得其所是非常難得。7.【盡頭】：名）末端；終端。如：研究學(xué)問是沒有盡頭的。三）小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)：四）各小組中進(jìn)行各種活動鞏固學(xué)過的內(nèi)容:第一組:聽寫并默寫詞語。第二組:找出詞語的同義詞和反義詞。第三組:利用本節(jié)課詞語寫一段話。板書設(shè)計 第一課 散步 生字 詞語 組成詞組 造句小組活動 分組做練習(xí)五）布置作業(yè)：1.抄寫詞語并用重點(diǎn)詞語造句

5、. 2.預(yù)習(xí)新課.第一周第（2）課時課題：第一課 散步詞語教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)：一：知識教學(xué)點(diǎn)：1.使學(xué)生熟練掌握本課詞語的正確讀音和寫法，掌握“霎、挺、熬、歧、粼”等生字。2.通過預(yù)習(xí)，檢查，課堂討論和講練答疑，使學(xué)生熟練掌握本課詞語，特別是重點(diǎn)詞語，要求達(dá)到會讀，會寫，正確理解并使用的程度.二：能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.能用本節(jié)課所學(xué)的生字和詞語組詞，組成詞組造句。 2.豐富學(xué)生的詞匯知識，能用所學(xué)過的詞匯量發(fā)展社交能力。三，情感與價值觀：1. 體會尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對生活的高度使命感。2.學(xué)習(xí)課文運(yùn)用和精巧的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)主題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握好“信服、挺、熬、分歧、拆”等重點(diǎn)詞語的讀音和寫法會

6、讀，完全理解并會使用.教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)字，詞的意思及使用特點(diǎn).重難點(diǎn)處理法：把重點(diǎn)字，詞用舉例的方法講給學(xué)生聽，學(xué)生模仿運(yùn)用.教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)（讀寫結(jié)合，講練結(jié)合，講授法，練習(xí)法）.學(xué)習(xí)方式：多聽, 多說, 多讀, 多寫, 多練,朗讀,查詞典理解,組詞組,造句。教學(xué)工具：課文圖片、錄音機(jī)、磁帶、小黑板。教學(xué)設(shè)計：一， 前提測評：用下列詞語造句兩全 各得其所 盡頭 嚴(yán)冬 二，導(dǎo)入新課：你和家人一起散步過嗎？說一說你的感受?三，教學(xué)步驟：一）按不同的學(xué)習(xí)方式，檢查詞語預(yù)習(xí)情況。1.抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，讓一兩名學(xué)生讀詞語或聽寫詞語。2.（板 書 ） 詞語。3.老師范讀，領(lǐng)讀、齊讀、抽讀，老師及時糾

7、正發(fā)音上的錯誤。4.講解詞語同時，讓學(xué)生口頭造句二） 分析詞語內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從漢字意義和組合意義來理解詞語的意思和用法.三）對疑難詞語進(jìn)行討論，互幫互學(xué)，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)疑難詞語.四，講授新課：一）疑難生字霎: sha：16畫：上下結(jié)構(gòu)。組詞：霎時、霎時間。挺：ting:12畫：左右結(jié)構(gòu)。組詞：挺不住、筆挺、挺立。熬：ao: 10畫：上下結(jié)構(gòu)。組詞：熬夜、熬藥。ao:熬白菜、熬豆腐。歧：qi: 8畫：左右結(jié)構(gòu)。組詞：歧視、歧路、歧義。粼：lin:14畫： 左右結(jié)構(gòu)。組詞：水波粼粼。二）疑難詞語的解釋：1【信服】： （動）相信并佩服。如：1.這些科學(xué)論據(jù)實在令人信服。2.你說的這些道理實在令人難以

8、信服。2.【挺】：（動）勉強(qiáng)支撐。如：1.他有病還硬挺著上班。2.不管多么困難也得挺到底。3.【熬】：（動）忍受（痛苦或艱苦的生活等）。如：熬夜、熬苦日子、熬下去、熬不住。2.這么多年的苦日子終于熬到了頭。3.疾病發(fā)作的時候非常痛苦，鐵人也會熬不住的。4.【分歧】：（名）思想，意見，記載等等不一致的地方。如：存在分歧、有分歧、消除分歧、產(chǎn)生分歧。2.我們在很多問題上有分歧。3.沒想到兩代人之間會產(chǎn)生這么大的分歧。5.【拆】：（動）把合在一起的東西打開。如：拆信、拆洗、拆開、拆衣服。2.這兩個詞可以拆開來使用。3.星期六，我們把被子拆了，洗干凈后晾在操場邊上。Ca 拆爛污、打拆。三，小結(jié)本節(jié)課的

9、學(xué)習(xí)：各小組中進(jìn)行各種活動鞏固學(xué)過的內(nèi)容:第一組:聽寫并默寫詞語。第二組:找出詞語的反義詞和近義詞。第三組:利用本節(jié)課詞語寫一段話。板書設(shè)計 第一課 散步 生字 詞語 組成詞組 造句小組活動 分組做練習(xí)五）布置作業(yè)：1.抄寫詞語并用重點(diǎn)詞語造句. 2.預(yù)習(xí)新課 第一周第（3，4）課時課題：第一課 散步課文理解教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)：一：知識教學(xué)點(diǎn)：1. 能用普通話流利并有感情地朗讀課文，體會并理解作者在文章中所表達(dá)的思想感情.2. 通過自讀理解，討論交流，歸納完善，使每個學(xué)生能夠完全理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并掌握課文的敘述次序和表述方式；理解疑難句型，并能模仿造句.二：能力訓(xùn)練點(diǎn)：1. 理解和把握文

10、章的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫作方法，能夠回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問題。2. 利用課文材料，聯(lián)系生活實際，鍛煉聽說和讀寫能力，初步形成真實交際能力。3. 重視習(xí)作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，能夠聯(lián)系生活實際，模仿課文問題范例進(jìn)行不少于300字的習(xí)作。三，情感與價值觀：1. 體會尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對生活的高度使命感。2.學(xué)習(xí)課文運(yùn)用和精巧的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)主題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：把握課文的讀音，字句的含義.教學(xué)難點(diǎn)：把握課文的敘述次序和表述方式，理解所表達(dá)的思想感情.重難點(diǎn)處理法：通過交流體會，討論理解重難點(diǎn).教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)（講授法、朗讀、問答法、思考法、交流法）學(xué)習(xí)方式：1.邊讀，邊想象，初步理解

11、文章的整體內(nèi)容。2.畫出課文中的疑難詞語并進(jìn)行解釋。3.在老師的引導(dǎo)下分段分析課文。教學(xué)手段：插圖、多媒體。教學(xué)設(shè)計：一， 前提測評朗讀課文的（第一二自然段）。二，導(dǎo)入新課：同學(xué)們看一下圖畫，這幅圖畫充滿了濃濃的親情，洋溢著生命的贊歌。這是一幅多么和諧美好的人間美景啊！三，教學(xué)步驟1）朗讀課文: 1.抽查學(xué)生的朗讀預(yù)習(xí)情況，指名一兩名學(xué)生讀課文。2.老師范讀，領(lǐng)讀、齊讀、抽讀，老師及時糾正。3.糾正學(xué)生在發(fā)音上存在的普遍性錯誤，使學(xué)生領(lǐng)會課文內(nèi)容。4.查字典，掃除閱讀障礙。5.質(zhì)疑問難。2）解釋課文中的新詞語。1.【咕咕】：（像）形容某些鳥的叫聲。如：肚子餓了，咕咕叫個不停。2.【霎時】：（副

12、）一會兒，極短的時間。如：聽到這個消息，我眼前一片漆黑。3.【平坦】：（形）沒有高低凹凸。(多指地勢)4.【濃】：（形）（顏色、程度）深。5.【有意思】：（名）有趣味兒，有意義。如：今天的晚會很有意思。6.【感到】：（動）覺得。如：從他的話里我感到事情有點(diǎn)不妙。7.【便】：（副）就。如：沒有各方面的通力合作，任務(wù)便無法順利完成。8.【隨意】：（副）隨便。如：請大家隨意點(diǎn)菜。10.【散步】：（動）隨便走一走。如：我非常喜歡到河邊散散步。11.【本】：（副）原來、本來。如：她本是個農(nóng)民，后來進(jìn)城當(dāng)了個工人12.【總算】：（副）表示經(jīng)過相當(dāng)長的時間以后，某種愿望終于實現(xiàn)。如：1.我總算能說一些簡單的

13、漢語了。2.分別多年的老朋友今天總算又見面了。3）課文的分析第一段落（14自然段）1. 介紹出地點(diǎn)和人物：一家老少三代人通行在初春的田野上。2. 雖然春天來得太遲太遲，但“我”堅持要母親出來散步。這句話表示什么？答：親情的流露。3.“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”這句話表示什么意思？答：作者對母親深深的敬愛和擔(dān)憂的心情。第二段落（56自然段）1. 因為大陸平坦些，“我”選擇了委屈兒子“走大路”，因為小路有意思，母親選擇了委屈自己“還是走小路吧”。這一選擇體現(xiàn)了什么？答：這一選擇深刻體現(xiàn)了母親寬厚無邊的愛，烘托出了母親的無私和偉大。第三段落（第七自然段）1. 一家三代人是怎樣在初春的田野里散步的？答

14、：通過兒子對母親和母親對兒子的真摯感情和依戀，歌頌了敬老愛幼的感人親情。2.“我”和妻子為什么都是“走的很仔細(xì)”？答：這句話表示老少三代濃濃的親情，加深對文章內(nèi)容的理解.3.怎樣理解結(jié)尾句“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”表達(dá)的思想感情?答：兒子背上的媽媽和媽媽背上的兒子 就是充滿了親情的整個世界。4）句型學(xué)習(xí)正因為才正因為我不知道這件事，你才應(yīng)該早點(diǎn)告訴我。正因為你的身體不好，才應(yīng)該多鍛煉。就像一樣我們倆就像親姐妹一樣。我們就像上次一樣還是做的火車。不過：艾力很聰明，不過就是貪玩。雖然然而:他雖然失敗了很多次，然而他并不灰心。雖然畢竟：:這本書雖然有缺頁，但畢竟是珍本。小組活動：

15、第一組: 朗讀課文回答問題。第二組:分角色朗讀課文。第三組: 熟讀課文，用自己的話復(fù)述課文大概內(nèi)容。板書設(shè)計第一課 散步一，講解重點(diǎn)詞語。 二，講解課文內(nèi)容。 三，講解重點(diǎn)句型。五）布置作業(yè)：1. 熟讀課文，用自己的話復(fù)述大概內(nèi)容。2.預(yù)習(xí)新課。第一周第（5）課時課題：第一課 散步練習(xí)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)：一：知識教學(xué)點(diǎn)： 通過做練習(xí)，復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)內(nèi)容。二：能力訓(xùn)練點(diǎn)：通過做練習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立解決問題和運(yùn)用知識的能力.三：情感與價值觀：1. 體會尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對生活的高度使命感。2.學(xué)習(xí)課文運(yùn)用和精巧的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)主題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解練習(xí)要求。并按要求做練習(xí).教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實際

16、，感受天然化妝品的保健作用。重難點(diǎn)處理法 ：把重點(diǎn)字，詞用舉例的方法講給學(xué)生聽。教學(xué)方法：講練結(jié)合（講授法，問答法，練習(xí)法，思考法）。學(xué)習(xí)方式：學(xué)生首先獨(dú)立做題，然后上黑板做，最后師生共同糾正。教學(xué)設(shè)計：一， 前提測評：背誦課文。二，導(dǎo)入新課：昨天我們講了有關(guān)散步的課文，今天我們通過練習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。三，教學(xué)步驟：1. 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。2.上黑板做。3.最后師生共同糾正。一）講授新課練習(xí)一，給下列各句中帶點(diǎn)的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?.D 2.B 3.D 4.C 5.C二，選詞天空。1. 服從 2.聽從 3.結(jié)實 4.強(qiáng)壯三，選擇唯一恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?. D 2.D 3.A 4.B五，根據(jù)課文內(nèi)容

17、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?1.B 2.D 3.C 4.A 5.D 6.D 7.C注：練習(xí)（4,6）已在當(dāng)堂上口頭完成（略）二）小組活動：第一組：選擇正確答案。第二組：分析課文結(jié)構(gòu)。第三組：回答問題。板書設(shè)計第一課 散步 練習(xí)1.選擇題. 2.回答問題。3.討論問題三）布置作業(yè)：1.做練習(xí)冊。2.預(yù)習(xí)課文二。第一周第（6）課時課題：課文二：送小龜回家詞語教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)：一：知識教學(xué)點(diǎn)：1. 使學(xué)生熟練掌握本課詞語的正確讀音和寫法，掌握“粗、獷、吟、瀟、灑”等生字。2.通過預(yù)習(xí)，檢查，課堂討論和講練答疑，使學(xué)生熟練掌握本課詞語，特別是重點(diǎn)詞語，要求達(dá)到會讀，會寫，正確理解并使用的程度.二：能力訓(xùn)練點(diǎn)：1

18、.能用本節(jié)課所學(xué)的生字和詞語組詞，組成詞組造句。 2.豐富學(xué)生的詞匯知識，能用所學(xué)過的詞匯量發(fā)展社交能力。三，情感與價值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力。：2.培養(yǎng)學(xué)生對大自然，對動物的愛心。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握好“擁擠、溫情、央求、紛紛、恬靜、扇動、漣漪、想念、粗獷、吟、瀟灑”等重點(diǎn)詞語的讀音和寫法會讀，完全理解并會使用.教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)字，詞的意思及使用特點(diǎn).重難點(diǎn)處理法：把重點(diǎn)字，詞用舉例的方法講給學(xué)生聽，學(xué)生模仿運(yùn)用.教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)（讀寫結(jié)合，講練結(jié)合，講授法，練習(xí)法）.學(xué)習(xí)方式：多聽, 多說, 多讀, 多寫, 多練,朗讀,查詞典理解,組詞組,造句。教學(xué)工具：錄音機(jī)、磁帶、小黑板教學(xué)設(shè)計

19、：一， 前提測評：給下列漢字注音粗 獷 吟 瀟 灑二，導(dǎo)入新課：人類有自己的家，動物也有自己的家，有自己的爸爸和媽媽。這個故事中的小鬼來到小主人公的里，為什么一連幾天都不吃不喝呢？它也想自己的家了嗎？三，教學(xué)步驟：一）按不同的學(xué)習(xí)方式，檢查詞語預(yù)習(xí)情況。1.抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，讓一兩名學(xué)生讀詞語。2.（板 書 ） 詞語。3.老師范讀，領(lǐng)讀、齊讀、抽讀，老師及時糾正發(fā)音上的錯誤。4.講解詞語同時，讓學(xué)生口頭造句二） 分析詞語內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從漢字意義和組合意義來理解詞語的意思和用法.三）對疑難詞語進(jìn)行討論，互幫互學(xué)，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)疑難詞語.四，講授新課：一）疑難生字1粗：11畫，左中右結(jié)構(gòu)。組詞：

20、粗獷。2獷：6畫，左右結(jié)構(gòu)。組詞：粗獷。3吟：7畫，左右結(jié)構(gòu)，組詞：吟唱。4. 瀟：14畫，上下結(jié)構(gòu)。組詞：瀟灑。5. 灑：9畫，左右結(jié)構(gòu)。組詞：瀟灑、灑水。二）疑難詞語的解釋：1【擁擠】：（動）一擁而上。如：星期天市場里特別擁擠。2.【溫情】（形）溫柔的感情；溫和的態(tài)度。如：充滿溫情、溫情3.【央求】 （動詞）懇求之意。如：我再三央求，他才答應(yīng)。4.【紛紛】：（形）多而雜亂。如：落葉紛紛。議論紛紛。秋雨紛紛。5.【恬靜】：（形）安靜；寧靜。如：這真是個優(yōu)雅恬靜的地方。6.【扇動 （動）像扇子一樣搖動。如：小鳥扇動著翅膀。7.【漣漪】：（名）指細(xì)小的波紋。如：微風(fēng)吹過，湖面上泛起層層漣漪。8.

21、【想念】：（動）對景仰的人，離別的人或環(huán)境不能忘懷，希望見到。如：他們在國外，時時想念著祖國。想念親人。9. 【粗獷】：（形）粗野；粗魯。如：粗獷無理.粗豪；豪放。如：歌聲粗獷、粗獷的筆觸。9.【吟】：（動）吟詠。如：吟詩，抱膝長吟。10.【瀟灑】：（形）（神情，舉止，風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘束。風(fēng)姿瀟灑。如：這幅畫構(gòu)思別致，筆墨瀟灑。第一組:聽寫并默寫詞語。第二組:找出詞語的同義詞和反義詞。第三組:利用本節(jié)課詞語寫一段話。板書設(shè)計 課文二：送小龜回家 生字 詞語 組成詞組 造句小組活動 分組做練習(xí)五）布置作業(yè)：1.抄寫詞語并用重點(diǎn)詞語造句. 2.預(yù)習(xí)新課第一周第（7，8）課時課題：課文

22、二：送小龜回家課文理解教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)：一：知識教學(xué)點(diǎn)：1.能用普通話流利并有感情地朗讀課文，體會并理解作者在文章中所表達(dá)的思想感情.2.通過自讀理解，討論交流，歸納完善，使每個學(xué)生能夠完全理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并掌握課文的敘述次序和表述方式；理解疑難句型，并能模仿造句.二：能力訓(xùn)練點(diǎn)：1.理解和把握文章的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫作方法，能夠回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問題。2.利用課文材料，聯(lián)系生活實際，鍛煉聽說和讀寫能力，初步形成真實交際能力。3.重視習(xí)作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，能夠聯(lián)系生活實際，模仿課文問題范例進(jìn)行不少于300字的習(xí)作。三，情感與價值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力。：2.培養(yǎng)學(xué)生對大自然，對動物的愛心。教學(xué)重點(diǎn)：把握課文的讀音，字句的含義.教學(xué)難點(diǎn)：能條理清楚地復(fù)述課文，理解所表達(dá)的思想感情.重難點(diǎn)處理法：通過交流體會，討論理解重難點(diǎn).教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)（講授法、朗讀、問答法、思考法、交流法）學(xué)習(xí)