做友好往來的使者

1、七年級上冊第六課做友好往來的使者教案知識與技能：了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異，知道在 面對文化差異時(shí)應(yīng)該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對方法。過程與方法：逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法，加深對不同文化的了解，學(xué) 習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。情感、態(tài)度價(jià)值觀：既尊重本民族文化的價(jià)值，對本民族的文化有強(qiáng)烈的自豪感，同時(shí)又尊 重其他民族文化的價(jià)值，能夠以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，擁有開放的 胸懷。【教學(xué)重點(diǎn)】面對文化差異應(yīng)有正確的態(tài)度，開放的胸懷教教學(xué)難點(diǎn)】既要保護(hù)本民族文化，也要維護(hù)其他國家、民族文化【教學(xué)方法】問題教學(xué)法、情感體驗(yàn)教學(xué)法、角色扮演法、討

2、論法【導(dǎo)入新課】多媒體展示四幅圖片1959年，毛澤東主席與亞非拉朋友在一起。1990年5月鄧小平以老朋友身份在北京會見來訪的阿拉伯埃及共1993年9月，中國國家主席江澤民主持儀式，歡迎毛里塔尼亞和國總統(tǒng)穆罕默德 胡斯尼 穆巴拉克。2001年12月，中國國家副主席胡錦濤會見來訪的南非共和國總統(tǒng)塔博 姆貝基。伊斯蘭共和國總統(tǒng)馬維亞烏爾德錫德艾哈邁德塔亞訪華。從以上四幅圖片中我們看到，不管社會如何發(fā)展，也不管世界各國人民存在怎樣的文化差異，友好往來永遠(yuǎn)是我國與世界交流的平臺，那么作為新時(shí)代的中學(xué)生，作為中外友好往來的使者，我們應(yīng)該做些什么呢？怎樣才能成為一名合格的中外友好往來的使者呢？帶著這些問題我

3、們共同來學(xué)習(xí)第二框 做友好往來的使者【講授新課】一、開放的胸懷（板書）活動一：幫一幫“她”小品表演：小雪和 Mary 的故事。 （請事先排練好的同學(xué)給大家演一演）場景一、Mary 先用英文在新班級進(jìn)行簡單的自我介紹，從穿著、語言、動作，表情無不表現(xiàn)出美國人的自由、隨意，不拘小節(jié)的性格。場景二，Mary 請小雪吃飯，Mary 提出各付各的，小雪很難理解，表現(xiàn)得很不開心。場景三、 Mary 過生日，小雪送了他一盒美國的“好時(shí)”巧克力， Mary 給了小雪一個(gè)大擁抱，并當(dāng)場拆開禮物，分吃巧克力，小雪對Mary 的擁抱很不習(xí)慣，也覺得Mary 當(dāng)場拆開禮物就吃，很沒有禮貌。以學(xué)生喜歡的小品的方式呈現(xiàn)故

4、事情境，告訴學(xué)生應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，讓學(xué)生在看小品的歡快氣氛中啟發(fā)思考。 如果你是小雪，你會如何評價(jià)Mary ？ 為何中外有兩種截然不同的待人接物的方式？ 如何理解這種情況的出現(xiàn)？（分小組討論，幫小雪出主意，并派代表發(fā)言）教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以總結(jié)正如錢鐘書先生所認(rèn)為的那樣“中西交往，人我關(guān)系，如鳥鳥雙翼，剪剪雙刃，缺一不可” 。我們應(yīng)該把不同文化當(dāng)作一面鏡子來照出本國、本民族文化的短長，以便發(fā)揮我們的長處，克服自己的缺點(diǎn)，面對開放的世界，我們中學(xué)生應(yīng)該有開放的胸懷，努力學(xué)習(xí)不同文化的優(yōu)點(diǎn)，以客觀、平等的態(tài)度對待對方，容納、悅納對方，培養(yǎng)我們對不同

5、文化的開放性和虛心學(xué)習(xí)的精神。學(xué)生進(jìn)一步討論，什么是開放（以小組為單位，展開討論）A 組： 20 世紀(jì)七八十年代，開放意味著穿喇叭褲，戴蛤蟆鏡，因此說開放就是向西方學(xué)習(xí)，只要流行就可以。B 組： 21 世紀(jì)，開放意味著能上網(wǎng)，會說英語，能把國外好的優(yōu)秀的學(xué)來，有一個(gè)外國朋友，因此開放就是走出國門，開闊眼界。C 組：開放就意味著打開國門，彼此相互交流，取長補(bǔ)短，尊重彼此。D 組：開放的結(jié)果會導(dǎo)致外來文化的入侵，是不利的。如肯德基，外國節(jié)的盛行不利于民族精神文化。接著讓學(xué)生續(xù)講小雪與 Mary 的故事，介紹各自的處理方法，原則。 （從而進(jìn)一步在活動中培養(yǎng)開闊的胸懷）活動二：比一比，誰最文明課前讓學(xué)

6、生搜集相關(guān)資料， 看哪些國家在哪些方面的文化更具特色。 （ 如英國的紳士風(fēng)度、歐洲汽車文明、新加坡花園城市，法國的浪漫）組織學(xué)生整理好，在課上展示給大家，學(xué)生觀看后，各抒已見哪些更文明，更值得我們學(xué)習(xí)。教師總結(jié)：面對世界各國不同的文化，不同的文明標(biāo)準(zhǔn)，我們心潮起伏，中國作為一個(gè)有悠久歷史的文明古國，應(yīng)如何面對世界各國文明，是像清王朝以天朝大國自居，緊閉國門的方式保護(hù)本民族文化，還是打開國門，笑納百川，借鑒西方好的東西，文明的東西，這些值得我們思考，作為未來的建設(shè)者，我們更有責(zé)任保護(hù)本民族的文化，并使之發(fā)揚(yáng)光大。在生活中，中國有句話： “事不關(guān)已，高高掛起。 ”西方有句： “人不為已，天誅地滅”

7、 ，這兩句都說的一個(gè)意思，即對自己有利的才關(guān)心，和自己無關(guān)的不聞不問，那么，我們對世界不同民族的文化也是這種態(tài)度，會有什么后果呢？活動三：讓歷史告訴我們請同學(xué)讀一下“相關(guān)鏈接”的材料，多媒體展示梁思成的人物照片，出示思考題：在二戰(zhàn)中，我國遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦難，梁思成的親人也在戰(zhàn)爭中犧牲了，他為什么還要提出要保護(hù)日本奈良，使它免于在炮火中毀于一旦？梁思成這樣做值得嗎？（學(xué)生討論，教師歸納）值得，因?yàn)槿魏蚊褡宓奈幕木A，都是全世界的，屬于人類共同的文明成果，開放的胸懷意味著我們應(yīng)尊重，珍惜和保護(hù)各個(gè)國家，民族的文化，應(yīng)有一種全球意識，開放的胸懷，崇高的精神。美軍接受了梁思成保護(hù)

8、歷史名城奈良的建議，但美軍如今卻在古巴比倫文化所在地伊拉克，對其的文化進(jìn)行肆意的破壞。多媒體展示十九世紀(jì)的空中花園，永遠(yuǎn)輝煌的古巴比倫文化，戰(zhàn)火中的伊拉克圖片。提問：看了美軍對伊拉克古巴比倫文化的破壞，你們有什么感受，作為地球村的村民，我們應(yīng)該怎樣對待各個(gè)民族的文化？學(xué)生各抒已見教師總結(jié)：世界各國各民族的文化，各具特色，代表一種獨(dú)特的藝術(shù)成就，一種創(chuàng)造性的天才杰作，因此每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)它，尤其二戰(zhàn)后，現(xiàn)代化進(jìn)程迅猛如潮，給人類居住環(huán) 境帶來巨大壓力和變化，為了使物質(zhì)文明的進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)，為了全人類的可持續(xù)發(fā) 展，我們更應(yīng)以開放的胸懷，尊重、維護(hù)、珍惜各國各民族的文化，搭起文化的橋梁。

9、二、搭起文化的橋梁（板書）隨著對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大，外來文化已滲透到我們的生活中，在外來文化面前，我們應(yīng) 該怎么做呢？活動四：大家一起來辯論多媒體展示辯論內(nèi)容 帶著耳機(jī)，聽著韓中歌曲，嘴里吃著東西，身穿 T恤流行的韓版服裝 我老媽這兩天總在熬夜，你猜她在干什么？在看電視劇，你們知道是什么電視劇嗎？看了又看讓學(xué)生分成正反兩方開始辯論“哈韓”好與壞正方觀點(diǎn)：“哈韓”沒有品味，令人喪失人格，他們追求的是表面的東西，華而不實(shí)，他 們中的許多人并不了解韓國的真正文化，如果你想“哈韓”，你就找本20世紀(jì)80年代中期出 版的上海服飾吧，韓流只不過是中國奸商的伎倆。反方觀點(diǎn)：“哈韓也是一種文化追求，今天改革開放

10、對外交往增多，各個(gè)民族文化各具特 色，這能令我們開闊視野，豐富了我們的生活，猶如大媽喜歡看韓電視劇，我們從中也吸取 了一些有用的東西，如韓國人很自信，從不服輸，如韓國足球由學(xué)生評一評：誰最酷，說一說你支持誰，誰對。教師歸納：同學(xué)們，無論我們是“哈韓”還是“哈日”,還是“哈美”，但千萬不能迷失自己， 不能失去自身的獨(dú)特性，而要珍愛自己的精神家園。學(xué)習(xí)外來文化，不等于照抄照搬，而要 批判地繼承，要堅(jiān)持中國特色的文化建設(shè)與發(fā)展。作為中外友好往來的使者，我們能否勝任，一起來實(shí)戰(zhàn)演練一下吧！1、張某的室友（留學(xué)生）杰克失戀了，情緒低落（ A ）A.張某勸說幾句，和他一起外出運(yùn)動B 張某替他打抱不平，找他

11、的女友2、李先生與某外企老板約翰約好下午六點(diǎn)到他家拜訪（ B ）A 李先生因生意忙忘了去約翰家B 李先生在去約翰家的路上堵車了，急忙打電話告知3、中國留學(xué)生，在英國某公司應(yīng)聘，公司總裁湯姆夸贊他有能力，有才華（ B ）A 中國留學(xué)生說，哪里！哪里！馬馬虎虎B 謝謝！我一定能做得更好友情提示：在與外國友人交往時(shí)還應(yīng)注意的問題在意大利，送禮千萬不要送手帕，因?yàn)槭峙潦怯H人離別時(shí)擦眼淚的不祥之物。不過，改送絲綢頭巾，會收到意想不到的好效果。英國西海岸的一個(gè)小島上的數(shù)千人哭笑顛倒。他們以哭表示歡樂，喜慶時(shí)大哭一場。碰到生離死別，則大笑不已表示悲痛。 在泰國，大聲講話，在公共場所表示憤怒有不敬之嫌。千萬不

12、要觸摸他人的頭，小孩的頭也不要摸。 在法國，介紹客人相識時(shí)，盡量用兩句話說明每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，以博得好感。聚會時(shí)遇到其中有人懂某一種外語時(shí)，不要用外語跟他們交談，否則，顯得你有優(yōu)越感而引起別人不快。 俄羅斯人有 送客不出門”的習(xí)俗，千萬不要以為這是主人不熱情。他們通常把 送出門”看作不吉利。 送鮮花，西方人不喜歡花的朵數(shù)為雙數(shù)，一定要單數(shù)，但13除外，雙數(shù)和13被認(rèn)為是不吉利的。還有大多數(shù)西方人不喜歡菊花。 巴西人忌諱棕色和紫色。棕色使人陷入絕望，紫色會帶來悲哀。棕色和紫色配在一起，則是患病的預(yù)兆。 扎伊爾沒有使用清”和謝謝”的習(xí)慣。千萬不要認(rèn)為他們粗魯無禮，文明習(xí)慣就是如此。 德國規(guī)章制度多，什么時(shí)間干什么，法令有明確規(guī)定，例如何時(shí)修剪樹籬，何時(shí)打掃樓梯都有規(guī)定，不得隨意違反。不過，德國人認(rèn)為，這些情況戒律有利于人們?nèi)级笮小?英國紳士說話含蓄委婉。他說：我們以后定有時(shí)間共進(jìn)午餐”，意為我才不在乎今后不再見你 ” 。他說 “尊敬之至 ”意為 “我要讓你在公開場合丟臉 ” ?！菊n