《可愛(ài)的草塘》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第7頁(yè) 共7頁(yè)可愛(ài)的草塘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解草塘的美麗景色、豐富物產(chǎn)。2、有感情地朗讀、背誦草塘景色和小河景色的兩段文字，感受其中的美。3、抓住文中含意深刻的句子，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵：了解草塘的美麗景色、豐富物產(chǎn)，體會(huì)“我”的思想感情變化。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)步驟：第一課時(shí)一、導(dǎo)入課文1、同學(xué)們，前面我們游覽了風(fēng)光秀麗的張家界，欣賞了寬廣遼闊的大草原，暢游了氣勢(shì)宏偉的三峽。今天，老師要帶大家去一個(gè)特殊的地方。（板書(shū)課題）2、學(xué)生齊讀課題。3、讀了課題，你想知道什么？（學(xué)生自由提問(wèn)，師相機(jī)評(píng)價(jià)）4、這節(jié)課我們就圍繞草塘為什么

2、可愛(ài)這個(gè)中心問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文。二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。1.自由讀課文，圈出生字詞拼讀。2.查字典或聯(lián)系上下文理解新詞的意思。3畫(huà)出描寫(xiě)北大荒美景的句子讀一讀。三、檢查自學(xué)情況。1用生字卡片檢查讀音，正音。（po泡卷jun）2指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)?！耙ā⒋?、哇”這幾個(gè)字均有筆畫(huà)易被學(xué)生寫(xiě)連筆。3出示小黑板，形近字組詞。滔（ ） 摻（ ） 蘿（ ） 哇（ ） 狍（ ）焰（ ） 滲（ ） 羅（ ） 洼（ ） 泡（ ）茫（ ） 挎（ ） 豪（ ） 塘（ ） 猶（ ）芒（ ） 跨（ ） 毫（ ） 糖（ ） 憂（ ）4理解詞語(yǔ)意思。情不自禁：感情激動(dòng)，自己控制不住自己。戀戀不舍：非常不愿分離。猶豫：拿不定主意。5指名逐節(jié)

3、讀文，讀到剛才畫(huà)的美景句或是你最感興趣的句子時(shí)，請(qǐng)你也起立一起讀。四、快速再讀課文，感知課文主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生理清條理。課文先寫(xiě)作者初到北大荒覺(jué)得沒(méi)意思，后來(lái)在小麗陪同下，親眼看到北大荒草塘美麗景色，豐富的物產(chǎn)，小河的奇異，思想感情發(fā)生變化，由原來(lái)“沒(méi)意思到深深地愛(ài)上這個(gè)地方。作者的情感變化很明顯，這是由于作者親眼看到；親耳聽(tīng)到小麗介紹；親身經(jīng)歷小河美景后發(fā)生改變的。依據(jù)這一事情發(fā)展順序，將課文內(nèi)容分成四大部分。第一部分（開(kāi)頭到“我還能怕”）寫(xiě)小麗帶“我”到野外散心。第二部分（“說(shuō)走就走”到“茫茫跟藍(lán)天相接”）寫(xiě)“我”在草塘邊看到的美麗景色。第三部分（“我情不自禁地說(shuō)”到“故意關(guān)上話匣子”）寫(xiě)

4、小麗介紹草塘春、冬兩季特有的景色。第四部分（“往前沒(méi)走多遠(yuǎn)“到結(jié)尾）寫(xiě)“我”看到小河美麗奇異的景色，深深地愛(ài)上了北大荒。五、作業(yè)1.抄寫(xiě)生字新詞：2.練習(xí)朗讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2.指名感情朗讀課文。二、細(xì)讀課文1、既然草塘是可愛(ài)的，那作者初到北大荒是一種什么感覺(jué)？（指名讀第一自然段）2、“膩”是什么意思？（板書(shū)：呆膩）3、作者為什么會(huì)呆膩呢？那是因?yàn)樗蛔R(shí)草塘。（板書(shū)：不識(shí)草塘）4、小麗見(jiàn)了我呆膩了，決定領(lǐng)我去散散心。他們來(lái)到了草塘邊上，眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面呢？（指名讀5、6自然段）5、草塘有什么特點(diǎn)？（生自由讀第5自然段）（多媒體出示文字）6、草塘又大又美，是

5、從哪里看出來(lái)的？7、這么大這么美的草塘，作者喜愛(ài)嗎？請(qǐng)找出表現(xiàn)作者喜愛(ài)之情的詞句讀一讀。8、作者這種喜愛(ài)之情，你能不能試著讀出來(lái)？（學(xué)生試讀）9、請(qǐng)1-2名學(xué)生展示讀.(師相機(jī)評(píng)價(jià)鼓勵(lì))10、同學(xué)們，讓我們一起美美地讀一讀，一起走進(jìn)這可愛(ài)的草塘。（多媒體出示草塘美景圖）11、這幾句話寫(xiě)得這么美，我們能不能把它背下來(lái)？（師提示背，生獨(dú)立背）12、看到這么美的景色，我情不自禁地說(shuō)了什么？13、“情不自禁”是什么意思？14、作者初入草塘，看到這么大的這么美的草塘，喜愛(ài)上了這草塘。（板書(shū)：初入草塘 喜愛(ài)）15、草塘不僅景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。到底有哪些物產(chǎn)，又從哪里看出物產(chǎn)豐富呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論學(xué)習(xí)

6、課文7-13自然段。16、學(xué)生匯報(bào)交流，多媒體出示“棒打狍子瓢舀魚(yú)，野雞飛到飯鍋里”這句話，生自由想象理解。17、這都是小麗給我介紹的，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我們?nèi)タ纯醋髡呓?jīng)歷了什么趣事？（生齊讀第14自然段）18、這段寫(xiě)的什么？這里的魚(yú)多嗎？從哪些詞句看出來(lái)的？19、學(xué)生上臺(tái)演示作者逮魚(yú)的過(guò)程，體會(huì)作者的心情。（戀戀不舍）20、他們逮了這么多的魚(yú)，是在哪兒逮的呀？原來(lái)這里有一條小河。（多媒體出示文字）21、小河有什么特點(diǎn)？（生自讀自悟）22、這么清澈，這么平靜的小河，作者喜愛(ài)嗎？從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？23、請(qǐng)您試著把作者的喜愛(ài)之情讀出來(lái)。24、學(xué)生展示讀、齊讀、試背。25、看到這清凌凌的河水，我

7、想做什么呢？我生怕什么？說(shuō)明了什么？26、作者進(jìn)入草塘，經(jīng)歷了逮魚(yú)的樂(lè)趣，又看到這么美的小河，他深深地愛(ài)上了草塘。（板書(shū)：進(jìn)入草塘 深愛(ài)）三、總結(jié)全文四、作業(yè)：拓展練習(xí)（寫(xiě)導(dǎo)游詞）附：板書(shū)設(shè)計(jì)： 可愛(ài)的草塘 不識(shí)草塘 呆膩 初入草塘 喜愛(ài) 進(jìn)入草塘 深愛(ài) 課例分析與反思：以讀為本以讀促悟可愛(ài)的草塘是人教版第九冊(cè)最后一單元的一篇課文,我緊緊圍繞以讀為本,以讀促悟這一新的教學(xué)理念來(lái)教學(xué)這篇課文.比如在學(xué)習(xí)描寫(xiě)草塘景色這段話時(shí),我先請(qǐng)學(xué)生自由讀課文,體會(huì)草塘有什么特點(diǎn),學(xué)生體會(huì)到草塘大.美的特點(diǎn);接著披文入情,這么大、這么美的草塘作者喜愛(ài)嗎?并讓學(xué)生試著把作者的喜愛(ài)之情讀出來(lái),學(xué)生理解的有多深,就能讀出什么樣的感情;然后讓學(xué)生展示讀,班上的李小靜同學(xué)讀的非常有感情,真正讀出了畫(huà)面美,讀出了作者的喜愛(ài)之情,于是全班同學(xué)學(xué)著她的樣子齊讀;最后讓學(xué)生試背,小組齊背等.這樣通過(guò)多