兩位數(shù)減一位數(shù)的練習(xí)課

1、編號：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第6頁 共6頁兩位數(shù)減一位數(shù)的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)(一)通過練習(xí)，學(xué)生鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，能正確迅速地進(jìn)行口算(二)培養(yǎng)學(xué)生簡縮思維的能力(三)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：迅速正確地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的口算難點(diǎn)：進(jìn)一步理解算理，培養(yǎng)簡縮思維能力教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)口算(出示小黑板)1讀題直接說得數(shù)2將下列各題分為兩組(討論)3說一說每組題有什么共同之處4說一說你是怎樣算的？125= 772= 869= 405=653 516139324307= 987= 874= 196=教師組織學(xué)生討論，(可適當(dāng)做些提示)師生共同歸納出：第1組

2、：兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法，先算個(gè)位數(shù)減個(gè)位數(shù)，十位上的數(shù)不變772=75 653=62 196=13987=91 874=83第2組：兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法，個(gè)位上的數(shù)不夠減，從十位上分出一個(gè)十當(dāng)10，用十幾減去幾，再把差和剩下的幾十合并起來125=7 405=35 869=77516=45139=4 307=23 324=28師：同學(xué)們討論得很好，下面我們再觀察第2組題第1列是20以內(nèi)的退位減法，可以想加算減，如：125=，想：幾加5得12，7加5得12，所以125=7第2列是整十?dāng)?shù)減一位數(shù)，第3列是兩位數(shù)減一位數(shù)，它們的共同之處都是個(gè)位上的數(shù)不夠減，可以簡縮思維過程，先用十幾減去幾等于幾

3、，得數(shù)的十位數(shù)比被減數(shù)的十位數(shù)少1如： 324=，先算124=8，十位上的數(shù)比3少1是2，得數(shù)是28405=，先算105=5，十位上的數(shù)比4少1是3，得數(shù)是355比一比，看準(zhǔn)算得又快又對(投影片) (二)游戲 1賽跑師：今天小動物們召開知識運(yùn)動會，小兔和小鹿正在舉行長跑比賽，他們跑呀跑呀，累得滿頭大汗，他們實(shí)在跑不動了，下面選兩名同學(xué)替他們接著跑，看誰能夠先跑到知識亭2對號上車教師出示三張寫著24，45，32的卡片，代表車廂號，每位學(xué)生手中各有一張算式卡片代表車票教師宣布游戲開始，學(xué)生按照手中算式上的題目算出得數(shù)，然后站到相應(yīng)得數(shù)的前面，表示對號上車站好后，集體訂正306 505 302295

4、 527 2012317 405 386251 549 419204 20252210131 15304081410538 4210339 516 2210(三)改錯(cuò)(投影片)下面的計(jì)算對嗎？把不對的改正過來564=42_ 379=22_778=69_ 407=43_(四)看誰做得又對又快(時(shí)間：2分)489= 475= 637=528= 606= 414=147= 938= 269=386= 724= 802=544= 148= 526=(五)想一想 65=1里填幾，得數(shù)的十位數(shù)不變？2里填幾，得數(shù)的十位數(shù)變了？(六)課堂作業(yè)1做練習(xí)十八第1題學(xué)生做完后集體對得數(shù)，對算得又對又快的學(xué)生予以表

5、揚(yáng)2做第2題學(xué)生做完后集體對算式和得數(shù)3做第3題讓學(xué)生說一說245和509這兩道題怎樣才能算得快？4做第4題告訴學(xué)生用六邊形外邊的各數(shù)減六邊形里面的數(shù)左邊從50減起，右邊從70減起，按順序把得數(shù)寫在橫線上教師巡視，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣5做第5題指名學(xué)生讀題后，先讓學(xué)生獨(dú)立判斷，對錯(cuò)題讓學(xué)生說出為什么不對，錯(cuò)在哪里？怎樣改正？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明在學(xué)習(xí)新知識后及時(shí)安排12節(jié)練習(xí)課是學(xué)好數(shù)學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)為了提高練習(xí)課的效率，本節(jié)課注意了以下幾點(diǎn)：1練習(xí)是讓學(xué)生自己動腦、動手的一種認(rèn)識活動，對新知識起鞏固強(qiáng)化作用這節(jié)課口算練習(xí)的設(shè)計(jì)不但及時(shí)強(qiáng)化了兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，并對思維進(jìn)行簡縮，使學(xué)生

6、掌握計(jì)算技能技巧，提高了計(jì)算正確率2練習(xí)要經(jīng)過模仿、熟練和創(chuàng)造三個(gè)階段第一階段是初步形成技能練習(xí)題是基本的、單項(xiàng)的、帶有模仿性的如：口算練習(xí)第二階段主要是鞏固技能，使學(xué)生把掌握了的技能自覺地納入已掌握的知識技能的體系中去如：賽跑和送信題目仍是基本題，但有了一定的難度第三階段是提高技能，如：改錯(cuò)和想一想題目靈活、變化較大、有一定的難度，是一項(xiàng)綜合性練習(xí)3練習(xí)的效果跟學(xué)生對練習(xí)有無興趣有很大關(guān)系練習(xí)的興趣不僅與題目難易程度有關(guān)，而且與練習(xí)形式有關(guān)本節(jié)練習(xí)形式多樣化，有討論、競賽、游戲等，不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的注意力，還從各種不同角度鞏固所學(xué)的知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識和技能4讓學(xué)生了解自己的練習(xí)結(jié)果，對學(xué)生的練