楚才中學(xué)七年級第一單元語文調(diào)研試卷

1、高品質(zhì)文檔楚才中學(xué)七年級第一單元語文調(diào)研試卷自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。下面是課件我為您推薦楚才中學(xué)七年級第一單元語文調(diào)研試卷。一、（本大題共11個小題，14每題2分，511每題3分，共29分）下面每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個最符合題意，請將其序號涂到答題卡上。1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）a.蟬蛻（tu） 漲紅（zhng） 一霎時（sh）b.水藻（zo） 姊妹（z） 仿膳（shn）c.黃暈 （yn） 徘徊（hui） 訣別（ju）d.應(yīng)和 （yng） 憔悴（qio） 貯蓄（ch）2.結(jié)合語境，在下列句中橫線處填寫詞語正確的一項(xiàng)是（ ） 時，

2、我總喜歡捧著一本詩集，享受屬于自己的那種安靜 的生活。既能 ，把握方向，又能 ，關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣的人才能成就一番事業(yè)。a.閑暇 閑適 高瞻遠(yuǎn)矚 明察秋毫b.閑適 閑暇 高瞻遠(yuǎn)矚 明察秋毫c.閑暇 閑適 明察秋毫 高瞻遠(yuǎn)矚d.閑適 閑暇 明察秋毫 高瞻遠(yuǎn)矚3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）a.通過特級老師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。b.只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。c.有沒有良好的思想品德，是評價(jià)一個優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。d.巴金老人的一生，是堅(jiān)定不移地追求光明、追求真理的一生。4.下面沒有使用修辭手法的一項(xiàng)（ ）a.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星

3、，還眨呀眨的。b.像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺得是奇跡。c.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。d.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。5. 對”我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）a、將”愁心形象地寄給”明月，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。b、朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國，以見其邊遠(yuǎn)。c、詩人同情友人的不幸遭遇，把”愁心與明月一起寄給身處夜郎的友人。d、這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心同情的深切和真摯。閱讀數(shù)字時代，我們的大腦被改變了選段，回答68題。數(shù)字時代，我們的大腦被改變了人類的大腦是可塑的，當(dāng)人

4、類生活方式改變時，大腦也將會發(fā)生變化。當(dāng)遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具時，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機(jī)時，我們的大腦是否也被改變了?科學(xué)家認(rèn)為，對網(wǎng)絡(luò)科技的嘗試依賴，不僅改變了人們的思維方式，也改變了人類的大腦結(jié)構(gòu)。人類并不是天生就會閱讀的。在正常情況下，理解和運(yùn)用口頭語言的能力由人類基因決定的程序形成，而閱讀能力的形式卻需要每個人的刻苦練習(xí)。這些在我們?yōu)g覽網(wǎng)站時是體會不到的。雖然兩種行為都被稱為閱讀，但對書箱的深閱讀與在網(wǎng)頁上為了獲取信息耐蠔的閱讀是不一樣的，兩者有同的閱讀體驗(yàn)，并且培養(yǎng)出不同的閱讀技能。傳統(tǒng)閱讀需

5、要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱”耐心殺手。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊閱讀這個過程因?yàn)樾畔⒌呢S富性、多樣性而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書審有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上深入和邏輯了。大腦和肌肉一樣，是很有適應(yīng)能力的，給它什么刺激就會發(fā)展什么樣的模式。習(xí)慣于數(shù)字閱讀的快速、跳躍、瀏覽，就難以適應(yīng)傳統(tǒng)的慢速、口味和思考的閱讀方式。數(shù)字時代，智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)完全滲入到了每個人的日常生活中。在信息時代

6、長大的”數(shù)字原住民，因長時間用拇指操控智能手機(jī)和上網(wǎng)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式，更適應(yīng)碎片化信息，也更善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，但結(jié)交線下朋友的能力卻越來越弱。（選自2021年百科知識，有刪改）鏈接一：人們可以分成兩類別：數(shù)字原住民（出生于數(shù)字時代）和數(shù)字移民（出生在數(shù)字時代前，但現(xiàn)在開始應(yīng)用數(shù)字工具的人）。前者更依賴于用招待費(fèi)輸入，而后者閱讀他人表情的能力則更勝一籌。上網(wǎng)時，前者和后者的大腦受到的訓(xùn)練是不一樣的，尤其在社交和學(xué)習(xí)能力上，是兩種完全不同的模式?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)雖然影響著所有年齡層的人群，但受影響最大的還是數(shù)字原住民。（節(jié)選自加里斯莫爾網(wǎng)絡(luò)化大腦：適應(yīng)現(xiàn)代大腦的技術(shù)變革）鏈接二

7、：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在擺弄我的大腦，重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶。我的大腦正在變化，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時，能最為強(qiáng)烈地感覺到這一點(diǎn)。全神貫注于一本書或一篇長文，曾經(jīng)是易如反掌之事，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，我曾耗費(fèi)數(shù)個小時徜徉在長長的詩行里。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了。我變得焦慮不安，開始尋找其他事情來做。我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本，過去曾經(jīng)甜美如蜜的閱讀已變成一場戰(zhàn)斗。（節(jié)選自美國打樁專家尼古拉斯卡爾網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面）鏈接三：美國心理學(xué)家瑪麗安娜沃爾夫說：”我們

8、并非只被閱讀的內(nèi)容影響，我們也被閱讀的方式所影響。網(wǎng)絡(luò)所倡導(dǎo)的將”豐富與”時效性置于首位的新閱讀方式，可能已經(jīng)削弱了我們進(jìn)行嘗試閱讀的能力。幾百年前的印刷術(shù)，讓閱讀長而深奧的作品成為尋常之事，也讓人們能坐下來靜心閱讀，而在線閱讀時，我們只不過就是個”信息解碼器而已。我們對文句的詮釋，嘗試閱讀時形成的豐富精神聯(lián)想，在很大程度上已經(jīng)棄我們而去。鏈接四：功能我們平時在網(wǎng)上進(jìn)行的淺閱讀相反，深閱讀是一種漸漸被忽視的閱讀行為。深閱讀的消失將不利于伴隨著網(wǎng)絡(luò)長大的后代的智力和情感發(fā)展，也會影響人類文化重要組成部分長篇小說、史詩等文學(xué)類型的傳承，這些作品只有經(jīng)過閱讀訓(xùn)練的人才能欣賞。近期研究已經(jīng)證明，深閱讀

9、是一種慢速的、沉浸式的、有著豐富的感官細(xì)節(jié)和復(fù)雜的情感、精神體會的閱讀，是一種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，與單純的認(rèn)字型的閱讀完全不一樣。雖然嚴(yán)格說來，深閱讀的載體不一定非得是傳統(tǒng)的紙質(zhì)書，但印刷品的天然的限制對于深閱讀體驗(yàn)卻是十分有益的。比如，紙質(zhì)書上是沒有超鏈接的，這樣讀者就少了一些干擾不用糾結(jié)是不是得點(diǎn)開鏈接，從而能保持全身心地沉浸在書中的文字里。6 閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是 （ ）a. 古人學(xué)會了使用工具，現(xiàn)代人學(xué)會了使用網(wǎng)絡(luò)，他們的生活方式都發(fā)生了變化。b. 閱讀能力不是先天就有的，它由人類基因決定的程序形成，需要刻苦學(xué)習(xí)才行。c. 網(wǎng)絡(luò)時代所倡導(dǎo)的新閱讀方式，可能使人難以坐下來

10、靜心閱讀長而深奧的作品。d. 網(wǎng)絡(luò)上的超鏈接模式，是紙質(zhì)書上沒有的，它會對讀者的深閱讀產(chǎn)生一些干擾。7 下列對傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀的概述，符合文意的一項(xiàng)是 （ ）a. 傳統(tǒng)閱讀可以鍛煉人們的閱讀速度；數(shù)字閱讀可以鍛煉人們的閱讀耐性。b. 傳統(tǒng)閱讀的內(nèi)容都非常具有邏輯性；數(shù)字閱讀的內(nèi)容都非常具有跳躍性。c. 傳統(tǒng)閱讀讓人關(guān)注內(nèi)容的深度；數(shù)字閱讀讓人關(guān)注內(nèi)容的豐富和時效性。d. 傳統(tǒng)閱讀使人的社會交往能力增強(qiáng)；數(shù)字閱讀使人的線下交往能力減弱。8 數(shù)字時代，我們的大腦是如何被改變的?下列分析不正確的一項(xiàng)是 （ ）a. 對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，已經(jīng)影響了人們的思維方式，并且改變了人類的大腦結(jié)構(gòu)。b. 不斷

11、掃視、瀏覽、搜尋、點(diǎn)擊閱讀，使過于關(guān)注豐富多樣的信息而不能深入閱讀。c. 長時間地使用拇指操控智能手機(jī)和上網(wǎng)，致使大腦形成神經(jīng)通路的方式發(fā)生了改變。d. 某些人或某些東西通過擺弄、重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶，促使人們的大腦變化。閱讀陳太丘與友期，完成911題。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸弊鹁诓?答曰：”待君久不至，已去。友人便怒：”非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：”君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。9.下列劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是（a.陳太丘與友期行（期：約定）

12、b. 與人期行，相委而去（委：委托）c.”尊君在不?（不，同”否） d. 友人慚，下車引之 （引：拉，牽引）10.下列翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）a. 太丘舍去，去后乃至:陳太丘不再等候他便離開了，陳太丘離開后朋友才剛剛到b. 待君久不至，已去我父親等您很久您卻還沒有到，誰知您已經(jīng)離開了.c.日中不至，則是無信您與我父親約在正午，正午時，您沒到，就是不相信您了.d.友人慚，下車引之，元方入門不顧朋友感到十分慚愧，下了車想去拉元方的手，元方顧不上他，就徑直走進(jìn)自己家大門.11.下列說法正確的一項(xiàng)是（）a陳太丘約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來自己先走了。b.陳元方小時候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長輩，目中無人。c

13、.小元方能指出父親的朋友”期日中而”日中不至是”無信，”對子罵父是”無禮，可見他明白事理，落落大方。d.”友人之所以”下車引之，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。鄒忌修八尺有余，而形貌昳第卷 非選擇題（本題共五大題，共91分）二、古詩文默寫。（8分）12.將下面的詩句補(bǔ)充完整。（6分）1.水何澹澹， 。2. ，洪波涌起。3.楊花落盡子規(guī)啼， 。4.我寄愁心與明月， 。5. 潮平兩岸闊，6. ，小橋流水人家，7. ，影入平羌江水流8.正是江南好風(fēng)景， 。13.朱自清春 ，不錯的，像母親的手撫摸著你。三、課外文言文閱讀（7分）閱讀巨伯遠(yuǎn)看友人疾完成下列完成1416題。荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友

14、人語巨伯曰：”吾今死矣，子可去！巨伯曰：”遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！賊既至，謂巨伯曰：”大軍至，一郡盡空。汝何男子，而敢獨(dú)止?巨伯曰：”友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。賊相謂曰：”我輩無義之人，而入有義之國。遂班軍而還，一郡并獲全。注荀巨伯：漢桓帝時許州（今河南省許昌市）人，生卒不詳。值：適逢，碰上。胡：我國古代對北方少數(shù)民族的蔑稱。?。簹?。既：已經(jīng)。汝：你。遂：于是，就。班軍：退兵，軍隊(duì)出征回來。并：都，全。14.解釋下列句中劃線的詞。（1）友人有疾，不忍委之（委： 拋棄 ）（2）吾今死矣，子可去（去：離開 ）15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。敗義以求生，豈荀巨伯所

15、行邪！毀棄了道義來求得生存，這難道是我荀巨伯所干的嗎！16.本文表現(xiàn)了荀巨伯的什么品質(zhì)，你認(rèn)為他這樣做好不好，請談?wù)勀愕目捶?。本文表現(xiàn)了荀巨伯道義至上，誠信第一的高貴品質(zhì)，這種品格很值得贊揚(yáng)。（如自己有不同看法，只要能講出道理即可，希望能積極思考，另辟蹊徑談看法，但不可悖理）四、課外現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面文章，完成1721題。種 一 片 樹葉埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美麗的夢。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)了一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上一分子的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定可

16、以長出一棵同樣的大樹！于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅(jiān)定地相信我的夢馬上可以實(shí)現(xiàn)。我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉，成為我生命的一根支柱，替我遮擋著成長路上越來越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。那件事，我會為之自豪一輩子記得有人這樣說過：和成年人在一起，大家學(xué)習(xí)的是對方的冷漠、世故和虛偽；和孩子們在一起，感染的是他

17、們的熱情、誠實(shí)和純真。話雖有些偏頗，但人生的旅程中，人們的確應(yīng)經(jīng)常用”童心這面鏡子，來審視一下自己日漸風(fēng)化了的心靈。孩童時那種天真無邪；那種幼稚可笑的一舉一動；那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)做”幼稚而隨手拋棄了嗎?人每走一步都會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的，也是最最珍貴的，是那顆晶瑩剔透的童心。種一片樹葉吧，你定會擁有一棵參天大樹。17.第節(jié)中”虔誠表現(xiàn)了幼年的”我怎樣的心理?”我的夢又是指什么?（6分） 虔誠表現(xiàn)”我種樹葉時的認(rèn)真、嚴(yán)肅，堅(jiān)信種下的樹葉一定能長成大樹的心理。（3分）”我的夢指種下的樹葉，一定可以長成大樹。18.怎樣理解第節(jié)中的劃線句子?（4分） （

18、4分）因?yàn)槔卫握紦?jù)我記憶的童年幼稚的舉動使我保持了最可貴的純真，保持了內(nèi)心不受世俗污染的純潔，也使我能夠用美麗的等待和憧憬，度過生活中不如意的日子。19.第節(jié)中加點(diǎn)的”日漸風(fēng)化用來形容”心靈，你認(rèn)為是否確切?為什么?（4分） （4分）確切。人們在成人的世界里，感受到太多的冷漠、世故和虛偽，為使自己更適應(yīng)環(huán)境，純真、熱情逐漸蛻化，心靈像裸露的石頭被風(fēng)化一樣，日趨虛偽、冷漠，并最終被世俗同化。20.怎樣理解最后一句話?它表達(dá)了怎樣的情感?（6分）（3分）希望人們保留一些兒時的熱情和純真，擁有一片純潔的天空，不為世俗污染。（3分）表達(dá)了對熱情、誠實(shí)、純真的渴望和呼喚。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（10分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（完成21-22）近年來，初中生帶手機(jī)上學(xué)的現(xiàn)象日益增多，為此，學(xué)校進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放200份調(diào)查表，回收189份，回收率94.5%。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示如下：調(diào)查項(xiàng)目擁有手機(jī)人數(shù)手機(jī)來源父母購買自己購買親戚贈送手機(jī)主要用途（多項(xiàng)選擇）上網(wǎng)、聊天、玩游戲打電話、發(fā)短信炫耀或作弊