初中語文優(yōu)秀參賽論文適時(shí)運(yùn)用多媒體創(chuàng)建語文高效課堂

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁初中語文優(yōu)秀參賽論文適時(shí)運(yùn)用多媒體創(chuàng)建語文高效課堂初中語文優(yōu)秀參賽論文適時(shí)運(yùn)用多媒體創(chuàng)建語文高效課堂謀道初級(jí)中學(xué) 冉文明【摘要】現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入校園，給教育教學(xué)改革送來了春風(fēng)雨露。放眼現(xiàn)在的各級(jí)各類公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，幾乎沒有不使用多媒體的。如果有誰不循此道，則被視為教學(xué)觀念落后，大獎(jiǎng)、好評(píng)可能就會(huì)與之失之交臂。如果我們靜下心來好好反思一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這股潮流中我們丟掉了很多傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀的東西。筆者并不是否定多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，而是希望我們能正確地看待多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教育教學(xué)中的作用，科學(xué)合理地整合媒體資源，提高語文教學(xué)

2、效率，正真做到語文課堂高效。本文就多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用論述以下三個(gè)問題：多媒體技術(shù)在教學(xué)中使用的優(yōu)勢(shì)；目前多媒體教學(xué)中存在的四個(gè)誤區(qū)；如何科學(xué)合理的整合媒體資源，提升學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。側(cè)重論述第三個(gè)問題，從以下四個(gè)方面展開：多媒體技術(shù)與語文學(xué)科必須進(jìn)行有機(jī)整合；多媒體技術(shù)必須服務(wù)于語文教學(xué)；重視教師與學(xué)生之間的合作交流；多媒體應(yīng)用必須適合研究性學(xué)習(xí)的需要?！娟P(guān)鍵詞】多媒體運(yùn)用 優(yōu)勢(shì) 誤區(qū) 資源整合一、多媒體技術(shù)的使用是教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，教育教學(xué)也只有真正與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念和手段，把當(dāng)代先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備應(yīng)用到教育教學(xué)中去，才能讓我們的教育事業(yè)得

3、到健康有序的發(fā)展。在教學(xué)生活中，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是顯而易見的。1、情境閱讀，提高閱讀效率利用多媒體技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行情境閱讀，將使閱讀教學(xué)獲得新生。多媒體技術(shù)利用文本、圖形、音頻、視頻等多種手段，使閱讀內(nèi)容的呈現(xiàn)從單調(diào)的文字平面敘述轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊闹庇^生動(dòng)的形式，從而改善大腦獲取信息的感官功能，促進(jìn)學(xué)生理解、探究、想像等閱讀活動(dòng)的開展。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢索式閱讀，打破傳統(tǒng)文本單一的線性結(jié)構(gòu)，使人類在知識(shí)爆炸時(shí)代大大提高閱讀效率。2、形象直觀，激發(fā)學(xué)生興趣蘇聯(lián)教育家說：“有趣味、有吸引力的東西使識(shí)記的可能性幾乎增加一倍半?！迸d趣是人的一種帶有趨向性的心理特征，是在一定的情境中產(chǎn)生的。在語文課中，運(yùn)用現(xiàn)代信

4、息技術(shù)能使教學(xué)過程呈現(xiàn)出情景交融、聲情并茂、生動(dòng)活潑的美景，不僅為學(xué)生提供認(rèn)知的感知材料，而且可以在學(xué)習(xí)中的疑難之處，再現(xiàn)情境，啟發(fā)學(xué)生對(duì)表象進(jìn)行分析、綜合、概括，使其思維向深層發(fā)展，給課堂注入了新的活力，把學(xué)生的興趣激發(fā)出來如在“大浪淘沙”中抒發(fā)赤壁懷古之幽情，在“北京的四合院”中體會(huì)胡同文化的內(nèi)涵，在“人體藝術(shù)”中欣賞斷臂的維納斯之美，在“朦朧月光”下領(lǐng)略荷塘月色的韻味，多媒體技術(shù)和語文教材的文化蘊(yùn)涵加以整合而創(chuàng)造的精微、豐富的情境，拓寬了學(xué)生的視野及聯(lián)想、想像的空間，促進(jìn)了學(xué)生感知、理解和創(chuàng)造思維能力的發(fā)展。3、現(xiàn)代技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神多媒體技術(shù)的使用有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生全面發(fā)展得到可能。教師在教學(xué)中的示范作用無論是在多媒體技術(shù)教學(xué)還是在傳統(tǒng)教學(xué)中都不可缺少。多媒體教學(xué)中，教師對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)知識(shí)和信息的獲取方式、手段等無疑都會(huì)