北師大版《旅游費(fèi)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第5頁(yè) 共5頁(yè)北師大版旅游費(fèi)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容: 北師大版數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)p58旅游費(fèi)用教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)利用已有的知識(shí)，依據(jù)實(shí)際情況給出較經(jīng)濟(jì)的方案，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。2、提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3、運(yùn)用數(shù)學(xué)本身的魅力感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能依據(jù)實(shí)際情況給出較經(jīng)濟(jì)的方案，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：能依據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題。教學(xué)用具：課件教學(xué)過(guò)程：一）談話導(dǎo)入：1、談愛好： 師：誰(shuí)愿意大聲地向同學(xué)介紹一下你的愛好? 師：猜一猜王老師

2、的愛好？（旅游） 2、導(dǎo)入新課 師：旅游最需要準(zhǔn)備的是什么？（錢）都花在哪些地方呢？ 師：通常我們把旅游用的錢統(tǒng)稱為旅游費(fèi)用。 板書：旅游費(fèi)用師：旅游費(fèi)用的多少是因人而異的，即使同一個(gè)景點(diǎn)花費(fèi)也會(huì)不同。聰明的人往往會(huì)利用智慧節(jié)省很多錢。你們想不想當(dāng)聰明人？（ 針對(duì)小學(xué)生求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng)等心理特點(diǎn)，在新課引入時(shí)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)制造懸念，來(lái)誘發(fā)學(xué)生想揭密的問(wèn)題意識(shí)。）二） 研究探討：1、單選方案問(wèn)題探討：師：據(jù)我了解，你們最熟悉的王新運(yùn)同學(xué)也很喜歡旅游，而且還碰到了一些問(wèn)題。讓我們來(lái)看看吧！1)（放錄像1：母子倆討論旅游方案 ）（有道是：“問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)”。生活正是數(shù)學(xué)賴以生存

3、和發(fā)展的源泉。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須從抽象、枯燥的形式中解放出來(lái)，走出金字塔，走向生活，使數(shù)學(xué)生活化。這種與學(xué)生密切相連的生活事例，對(duì)學(xué)生而言，有著一種多么強(qiáng)烈的親和力，一下子就拉近了學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離。） 師：王新運(yùn)勇敢地接受了挑戰(zhàn)，你們敢接受這個(gè)挑戰(zhàn)嗎？請(qǐng)看大屏幕！ 出示：旅行社推出兩種優(yōu)惠方案a 景園一日游 b 景園一日游 大人每位160元 團(tuán)體5人以上（含5人） 小孩每位40元 每位100元 師：從旅行社推出的兩種優(yōu)惠方案中，你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生分析： 師：究竟選哪種方案比較省錢呢？ 同桌兩人合作，先討論方法，再把思考過(guò)程寫在紙上?？茨膫€(gè)組最快。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)：(可能出現(xiàn))第一種： 第二種：(大力表?yè)P(yáng))a4160=640 4-1=364040=6