北師大版《松鼠》公開課教案優(yōu)秀閱讀

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第6頁 共6頁北師大版松鼠公開課教案優(yōu)秀閱讀松鼠公開課教案1課文精解與編排意圖課文第1自然段首先從總體入手，介紹松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。接著從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食、姿勢幾個方面具體來寫松鼠漂亮的外形特征。第2自然段從松鼠的活動范圍樹上（不侵犯人類）、活動時間夜晚（不騷擾人類）等兩個方面著重介紹了其性格特征馴良。第34自然段偏重寫了松鼠的行為特征乖巧。一從它橫渡溪流時的情景來表示它的智慧；二從“有人震動大樹”時的反應來表示它的警覺；三從儲藏食物過冬來表示它的聰明；四從蹦跳的動作來表示它的輕快；五從不高興時發(fā)出的恨恨

2、聲來表示它豐富的感情。作者還列舉了松鼠搭窩的經(jīng)過，從選址、建造、居住及窩口的特點等方面來表示它的聰明、勤快，進一步突出了它的乖巧。最后在第5自然段補充介紹了松鼠的生育情況，何時換毛及喜歡潔凈的生活習性。這篇課文是一篇知識性、科學性、趣味性都較強的文藝性說明文（又稱科學小品）。它以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達方法、語言風格等方面與鯨有很大不同。從說明的角度來看，鯨偏重于介紹鯨的形體特點和生活習性，而本文偏重于介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，鯨運用了列數(shù)字、舉例子、打比如、作比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看，

3、鯨的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩。選編這篇課文的意圖，一是繼續(xù)激發(fā)同學喜愛動物、熱愛自然的感情，增強維護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識；二是通過與鯨進行比較閱讀，培養(yǎng)同學的閱讀能力，使同學進一步領會說明文的表達方法。教學本文的重點，是引導同學在讀中感受松鼠的可愛之處及生活習性特點，并通過與鯨進行比較閱讀，探究兩篇課文不同的寫法，體會作者的表達方法。教路點睛 1.教學前，先安排同學搜集相關資料，了解作者和松鼠的有關知識，豐富同學對松鼠的認識。 2.教學這篇略讀課文時，應先引導同學讀熟課文，整體感知課文內(nèi)容，了解作者是從哪幾方面介紹松鼠特點的。為了促進同學與文本的對話，可讓同學就喜歡

4、的課文某一局部內(nèi)容繪制一幅圖，給它起個名稱，并能用自身的語言描述畫面，說說喜歡的理由，體會作者對松鼠的喜愛之情。 3.在初步感悟、理解課文之后，還應引導同學研討作者是怎樣寫松鼠特點，從而體會作者說明的順序及語言的生動形象(比喻、擬人)，提高同學的欣賞和評價能力。 4.探究本文與鯨在表達上的異同，是本課的教學重點。 5.在學習了兩篇介紹動物的文章后，可以進行一次改寫練習，引導同學將課文鯨仿照本文的表達方法進行改寫，也可以讓同學將本文仿照鯨的表達方法改寫成一般性說明文。 學習目標1認識11個生字。正確讀記“乖巧、訓良、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。2自讀課文，從課文

5、準確的說明、生動形象的描寫中理解松鼠外形、性格、行為特點，感受作者對動物的喜愛之情。3學習用比喻、擬人手法生動形象地說明事物特點的表達手法。4與鯨對比，體會本文與鯨在表達方法上的異同點。學案教學設計學習提綱1.讀通讀順課文，自同學字新詞。(1)正確讀記課后生字及目標1中的詞語。(2)自由賽讀課文，看誰讀得正確、流利。2.默讀課文，畫出全文的中心句.找出“漂亮、馴良、乖巧”相應的自然段。用圖畫出喜歡的局部，說說喜歡的理由。3.自讀第一自然段。作者從() ()()()()()（）幾方面介紹松鼠漂亮的特點，作者都運用了( )說明方法。4.自讀第二自然段。按“活動地點活動時間”把第二自然段分為兩層。作

6、者從“活動范圍在樹上不在住宅區(qū)、活動時間在晚上不在白晝說明松鼠()()，突出它()的性格特點。5.自讀第三自然段，作者從( )( )( )（ ）（）幾方面介紹松鼠乖巧的特點，作者都用了（）說明方法。6.自讀第四自然段。作者從( )( )( )()四方面介紹了松鼠搭窩的經(jīng)過，說明松鼠( )，進一步突出了它的乖巧。7.討論：與鯨比較，說明方法有什么不同？說明角度表達方法語言鯨介紹形體特點，生活習慣。簡單樸實準確松鼠介紹外貌性格行為一、初讀課文，找出全文中心句，初步了解松鼠漂亮、乖巧、訓良、討人喜歡的特點及作者思想感情。二、指導閱讀第一自然段，體會松鼠漂亮的特點，掌握說明方法。三、指導閱讀第二自然段，理解松鼠“訓良”的特點，掌握說明方法?；顒臃秶?樹上（不侵犯人類）活動地點-晚上（不騷擾人類）（訓良擬人、比喻）四、指導閱讀第三自然段，引導同學畫出自身最喜歡的句段，體會松鼠“乖巧”的特點，掌握說明方法.橫渡-智慧震動-警覺儲藏食物-聰明蹦跳-輕快叫聲-有感情（乖巧比喻、擬人）五、指導閱讀第四自然段，深入體會松鼠“乖巧”的特點，掌握說明方法。選址-樹枝分杈建造-勤勞住居-寬敞、舒適、平安窩口-遮風避雨（乖巧比喻、擬人）六、合作學習，對照異同，探究寫法。練習提