北師大版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《我們生活在一起》教案

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第3頁(yè) 共3頁(yè)北師大版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)我們生活在一起教案我們生活在一起教案教學(xué)目標(biāo)1、感受并認(rèn)識(shí)鄰里之間的交流、交往在生活中的普遍性。2、形成與鄰里和睦相處的意識(shí)。3、了解一些鄰里之間友好相處的基本要求。4、樂(lè)于采取相應(yīng)的實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)與鄰居和睦相處。2、懂得美好家居環(huán)境是大家共同創(chuàng)造的。教學(xué)準(zhǔn)備1、課前讓學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)自己的父母，了解一些在鄰里之間的故事。2、教師事先準(zhǔn)備一、二個(gè)鄰里之間的小故事，應(yīng)當(dāng)是比較常見和典型的。教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入。（1）老師：同學(xué)們一定聽過(guò)“鄰里之間”這個(gè)詞，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，“鄰里”這個(gè)詞是什么意思，指

2、什么？（2）學(xué)生自由發(fā)表意見。（3）在學(xué)生發(fā)表的基礎(chǔ)上解釋，鄰里是指住在自己家庭附近的人們，無(wú)論是鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)，人們都有自己的鄰里。（4）請(qǐng)學(xué)生閱讀課本p58-p59頁(yè)。老師：課文中的樂(lè)樂(lè)和小文向我們介紹了他們的鄰居，還有他們鄰里之間是怎么相處的。實(shí)際上，每個(gè)同學(xué)也都有自己的鄰居，不知道與書上介紹的是不是一樣。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你了解你們的鄰居嗎？在你和你的鄰居之間，發(fā)生過(guò)什么事？在你居住的地方，鄰里們相互來(lái)往嗎？發(fā)生過(guò)什么樣的聯(lián)系？（5）學(xué)生自由發(fā)言，介紹自己的鄰居，也可以列舉鄰里間在日常生活中各種各樣的交流和交往活動(dòng)。2、故事會(huì)。將學(xué)生分成小組，講一講“鄰里間的故事”。根據(jù)課前學(xué)生對(duì)父母的訪

3、問(wèn)所得，講鄰里之間日常生活中的真實(shí)故事。選出本組的代表給全班同學(xué)講故事。3、全班交流。各小組派代表講故事。在每個(gè)代表講完后，教師獎(jiǎng)勵(lì)其他同學(xué)發(fā)言，評(píng)論這個(gè)故事說(shuō)明了什么，并對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予概括和提高。4、自由討論。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本p60-p62頁(yè)。請(qǐng)大家邊看邊想，在你居住的地方，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的事情？（1）在哪里，發(fā)生了什么事？（2）人們（包括自己）有什么感想？（3）人們采用了什么辦法解決問(wèn)題？（4）問(wèn)題得到解決了嗎？5、閱讀課本p6467頁(yè)內(nèi)容。（1）老師：健康文明的生活環(huán)境，需要我們共同建設(shè)。我們這里是新建的居民區(qū)，大家從四面八方搬進(jìn)來(lái)，平時(shí)大家非常注意維護(hù)整潔的小區(qū)環(huán)境，每到周末，清潔樓道、報(bào)箱、整理小花壇的人就會(huì)多起來(lái)。正是有了這樣的好居民，才會(huì)使生活在這里的人們感到格外的輕松和愉快。（2）說(shuō)一說(shuō)：為我們服務(wù)的人真不少！你們了解他們的勞動(dòng)嗎？6、教師總結(jié)。老師：鄰里關(guān)系是很重要的，學(xué)會(huì)友好地和鄰居相處是一門