2021年pep小學(xué)英語六年級上冊教師工作總結(jié)3篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年pep小學(xué)英語六年級上冊教師工作總結(jié)3篇 隨著我國新課程改革趨勢的不斷深化,pep小學(xué)英語教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)。本文是我為大家整理的pep小學(xué)英語六班級上冊老師工作總結(jié)，僅供參考。 pep小學(xué)英語六班級上冊老師工作總結(jié)一： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級英語教學(xué)工作，完成了pep本冊教材的全部教 學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)狀況如下。 一、 扎實備課，仔細(xì)上課，不斷反思 本學(xué)期我仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，全面深化理解同學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注重同學(xué)學(xué)習(xí)

2、愛好的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培育，適時鼓舞，分層教學(xué)，讓全部同學(xué)都能跳一跳摘到蘋果，品味勝利的喜悅。每節(jié)課后都仔細(xì)反思，不斷改良教學(xué)方法和手段，進(jìn)步課堂效率。在每節(jié)課前的on duty中，每個同學(xué)都有時機(jī)成為課堂的主人，既熬煉了同學(xué)的交際力量，又培育了同學(xué)良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延長。 二、同學(xué)英語綜合運用力量增加 1、每一單元都有兩個lets try. 的內(nèi)容，讓同學(xué)在聽力中感知新語言。同學(xué)的聽力力量進(jìn)步了，能依據(jù)所聽的一小段話做出正確推斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。 2、同學(xué)可以而且樂于溝通更多自己的信息，如最自己的家人、伴侶、愛好等，并能結(jié)合以前所學(xué)問候語

3、，神情大方自然。 3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能依據(jù)拼讀的規(guī)律和音標(biāo)，讀出簡潔的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文，逐步培育按意群閱讀的習(xí)慣。 4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完好的話，如my pen pal, plant trees等。能根本正確地用法大小寫字母和標(biāo)點符號。 三、存在問題及改良措施 在時態(tài)的綜合運用中，常常出現(xiàn)混淆，五班級下學(xué)期的重點時態(tài)如今進(jìn)展時沒有把握，單學(xué)習(xí)一般將來時和一般如今時，同學(xué)把握狀況都很好，但三個時態(tài)放在一起，就不知所措，為此我特地設(shè)計了復(fù)習(xí)課mr. wood,以故事的形式，從聽說讀寫四方面進(jìn)展針對性訓(xùn)練，收到較好的教學(xué)效果。但還是

4、有個別 同學(xué)不能正確敏捷運用，下學(xué)期在學(xué)習(xí)一般過去時時還要不斷復(fù)習(xí)，比擬，使同學(xué)嫻熟正確運用所學(xué)語言。 總之，在六班級的教學(xué)中我收獲了許多閱歷，在新的一年里，我會更加專心，在自己收獲閱歷的同時努力進(jìn)步同學(xué)的成果。 pep小學(xué)英語六班級上冊老師工作總結(jié)二： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級的英語教學(xué)工作，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)： 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者都是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的。有教者必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對地教。對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。 教學(xué)中，備課是一個必不行少

5、，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學(xué)在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照看全部就自然可以吸引住同學(xué)。所以，教師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感到一種自然氣氛。

6、這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心自學(xué)，違背紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有力方法解決當(dāng)中困難。 因為英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的。對這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。 英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班理解狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺作業(yè)問題也準(zhǔn)

7、時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)準(zhǔn)時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還實行強(qiáng)硬背誦等方式，進(jìn)步他們的力量。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同所教班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我會連續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位指導(dǎo)、教師、前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成果。 pep小學(xué)英語六班級上冊老師工作總結(jié)三： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級的英語教學(xué)教師。由于閱歷頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化

8、討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過這個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課，事半功倍。 我在教學(xué)中不但備教材、備教法，而且備同學(xué)，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具、卡片，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)。有針對性的培育同學(xué)的英語寫作力量，創(chuàng)設(shè)小小展現(xiàn)臺來展現(xiàn)同學(xué)的習(xí)作，并搜集好的范文、例作，供同學(xué)仿寫。 二、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。 我在課堂上特殊留意調(diào)動同

9、學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主動作用，做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的時機(jī);同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動組長的職能，使課堂延長到課下，建立起了組長監(jiān)視檢查機(jī)制，充分發(fā)動小教師的傳幫帶作用。 三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)展教學(xué)。 (1)聽：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)展訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的聽力。 (2)說：充分利用早讀，鼓舞同學(xué)大膽讀書，平常讓同學(xué)在日常 中，多說英語，課堂上多讓同學(xué)進(jìn)展work in pairs訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的口語力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 (3)讀：讀方面主要是進(jìn)步同學(xué)的閱讀力量，先教同學(xué)怎樣做這些題目，平常讓同學(xué)多做一些閱讀理解的短文，特地訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的閱讀力量。 四、為畢業(yè)考試做好預(yù)備，有方案的復(fù)習(xí)，并進(jìn)展英語模擬試卷訓(xùn)練，多訓(xùn)練不同類型的習(xí)題。 仔細(xì)修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，并且培育小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文等等