人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)_18她是我的朋友ppt_(1)_ppt課件

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握重點(diǎn)字詞 有感情的朗讀課文 從神態(tài)、動(dòng)作變化中體會(huì)人物內(nèi)心， 感受阮恒身上所體現(xiàn)出的真誠(chéng)的友誼 和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 自學(xué)指導(dǎo)一 1、把課文讀正確，讀流利。 2、從文中圈畫(huà)出重點(diǎn)字詞。 3、思考：課文講了什么事？ 捂住捂住 w 比比誰(shuí)讀得準(zhǔn) 輸血輸血 血型血型 醫(yī)院醫(yī)院 消息消息 制止制止 護(hù)士護(hù)士 確認(rèn)確認(rèn) 草墊草墊 拳頭拳頭 輕柔輕柔 顫抖顫抖 酒精酒精 竭力竭力 擦拭擦拭 掩蓋掩蓋 是否是否 阮恒阮恒 捂住捂住 迫在眉睫迫在眉睫 啜泣啜泣 嗚咽嗚咽 抽泣抽泣 迫：迫：1、用強(qiáng)力壓制、用強(qiáng)力壓制 2、急促、急促 3、接近、接近 血 如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮?（xi

2、)過(guò)多而死去。 輸血(xu)迫在眉睫。 醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血(xu)型。 如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血(xi)， 她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人獻(xiàn)血(xi)。 抽血(xi)過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)。他想準(zhǔn)會(huì)把 他所有的血(xi)都給那個(gè)小姑娘，好讓她活 下去。 xi 流血、獻(xiàn)血、抽血流血、獻(xiàn)血、抽血 Xu輸血、血型、血管、血壓 輸血、血型、血管、血壓 看看誰(shuí)說(shuō)的全 課文記敘了 時(shí)期，在 里，一個(gè)名叫 的小男孩為了 而 的故事。 戰(zhàn)爭(zhēng) 一個(gè)孤兒院 阮恒 救一個(gè)小伙伴 勇敢獻(xiàn)血 （1 1）“我我”聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故 事。事。 （2 24 4）戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，幾發(fā)炮彈將孤兒）戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，幾發(fā)炮彈

3、將孤兒 院的一個(gè)小姑娘被炸成重傷，急需輸血。院的一個(gè)小姑娘被炸成重傷，急需輸血。 （5 51111）講小男孩是怎樣獻(xiàn)血的。）講小男孩是怎樣獻(xiàn)血的。 （12121414）講小男孩給小姑娘輸血）講小男孩給小姑娘輸血 的原因。的原因。 你從哪些句你從哪些句子中體會(huì)到了子中體會(huì)到了“迫在眉睫迫在眉睫” 的的含義？含義？ 經(jīng)經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最嚴(yán)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最嚴(yán) 重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò) 多而死多而死去。去。 一一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不 能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)

4、死去，能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去， 問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。 一陣沉默之后，一只小手一陣沉默之后，一只小手顫顫 抖抖地地舉起來(lái)舉起來(lái)。忽然。忽然又放下去又放下去，然，然 后后又舉起來(lái)又舉起來(lái)。 迫在眉睫迫在眉睫 了解故事發(fā)生的背景 一陣沉默之后，一只小手顫抖的舉了起來(lái)一陣沉默之后，一只小手顫抖的舉了起來(lái)。 （他想： ） 忽然又放下去，（忽然又放下去，（他想： ） 然后又舉起來(lái)。（然后又舉起來(lái)。（他想： ） 過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并 迅速用另一只手捂住臉。迅速用另一只手捂住臉。 但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一

5、次試圖但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖 用手掩蓋他的痛苦。用手掩蓋他的痛苦。 接著，他那不時(shí)的啜泣變成了持續(xù)不斷的低聲接著，他那不時(shí)的啜泣變成了持續(xù)不斷的低聲 哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭， 想竭力制止抽泣。想竭力制止抽泣。 讀一讀找出描寫(xiě)阮恒表情和讀一讀找出描寫(xiě)阮恒表情和 動(dòng)作的詞語(yǔ)：動(dòng)作的詞語(yǔ)： * 過(guò)了一會(huì)兒，他突然過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣啜泣了一下，了一下， 全身全身顫抖顫抖并迅速用一只手并迅速用一只手捂住捂住臉。臉。 * 但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽嗚咽，并，并 在一次試圖用手在一次試圖用手掩蓋掩蓋他的痛

6、苦。他的痛苦。 * 接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不 斷的斷的低聲哭泣低聲哭泣。他眼睛。他眼睛緊閉緊閉著，用牙著，用牙咬咬 著著自己的小拳頭，想自己的小拳頭，想竭力制止竭力制止抽泣抽泣。 過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全 身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎幔蹎?， 阮恒？阮恒？”醫(yī)生問(wèn)到。阮恒搖搖頭。但過(guò)了醫(yī)生問(wèn)到。阮恒搖搖頭。但過(guò)了 一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用 手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼 了他，他又搖了搖頭。了

7、他，他又搖了搖頭。 接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù) 不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬 著自己著自己 的小拳頭，想竭力制止抽泣。的小拳頭，想竭力制止抽泣。 醫(yī)生問(wèn)她為什么這樣哭， 然后用輕柔的聲音安慰她。男 孩立刻停止了哭泣。好像什么 事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。 想像一下醫(yī)生當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么，想像一下醫(yī)生當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么，“阮恒阮恒 立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生 一樣。一樣?！?輸血：對(duì)于健康的成年人來(lái)說(shuō)，一次 抽取10左右的血（200400毫升） 對(duì)身體完全無(wú)礙。因?yàn)楂I(xiàn)血后組織間 液會(huì)迅

8、速進(jìn)入血管，補(bǔ)足血液總量。 獻(xiàn)血不僅無(wú)害，而且有益。定期獻(xiàn)血 的人會(huì)感到身體輕松，頭腦清醒。 阮恒自己要死獻(xiàn)血讓她活 “她是我的朋友” 多么簡(jiǎn)單的話，多么樸實(shí)的想法，那在你 眼里阮恒是個(gè)怎樣的孩子。 “小阮恒的鮮血流入了小女孩的身體內(nèi)， 她慢慢地睜開(kāi)了眼睛，她第一眼看到的就 是她的朋友。是朋友將她幼小的生命挽回， 是朋友讓她感到了這世界的溫暖，是朋友 使阮恒勇敢地舉起了手，是朋友使他有了 戰(zhàn)勝面臨死亡的勇氣。他們的手緊緊地握 在了一起。 想一想，假如你是文中的醫(yī)生，是站在旁邊的想一想，假如你是文中的醫(yī)生，是站在旁邊的 的孤兒，是蘇醒過(guò)來(lái)的小女孩，你會(huì)對(duì)阮恒說(shuō)些什的孤兒，是蘇醒過(guò)來(lái)的小女孩，你會(huì)對(duì)阮恒說(shuō)些什 么？么？ 讀了第三部分（12-14自然 段）特別是聽(tīng)了小男孩的回答： “她是我的朋友”，你想說(shuō)些 什么？ 朋友是什么 朋友是摔倒時(shí)扶你的朋友是摔倒時(shí)扶你的一雙手；一雙手； 朋友是冬天里的朋友是冬天里的一把火一把火； 朋友是雨天里的（朋友是雨天里的（ ）；）； 朋友是夏日里的（朋友是夏日里的（ ）；）； 朋友是朋友是 一把傘 一杯茶 20、她是我的朋友、她是我的朋友 神情動(dòng)作內(nèi)心活動(dòng)神情動(dòng)作內(nèi)心活動(dòng) 舉放舉猶豫舉放舉猶豫 啜泣捂害怕掩飾啜泣捂害怕掩飾 嗚咽掩蓋更害怕又掩飾嗚咽掩蓋更害怕又掩飾 哭