2021年以潛力為話題的作文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年以潛力為話題的作文 信念是激發(fā)潛力的必要條件。本文是我為大家整理的以潛力為話題的作文，歡送閱讀。 以潛力為話題的作文1： 今日，媽媽公司到奉化原動(dòng)力去拓展訓(xùn)練，挑戰(zhàn)自我。我也跟著媽媽一起去了，到了拓展場(chǎng)地，看到這些高高的器材，公司的員工們都在議論難度這么大，有點(diǎn)擔(dān)憂。于是我更擔(dān)憂媽媽了，因?yàn)閶寢屍匠２辉趺催\(yùn)動(dòng)，確定不行。 在教練的帶著下，先給分成二個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍都要有隊(duì)名，隊(duì)訓(xùn)，隊(duì)歌。媽媽的隊(duì)起名叫做飛行隊(duì)，隊(duì)訓(xùn)是有情有愛(ài)，攻克萬(wàn)難。隊(duì)歌是我要飛得更高，整個(gè)隊(duì)伍的人員氣概很強(qiáng)大，精神很棒。 真正的考驗(yàn)到了，這個(gè)工程叫爬天梯，每一格天梯有三米

2、高左右，要兩個(gè)人協(xié)作爬到頂層就是勝利，第一組是一男一女，我看他們爬得好累，但是他們堅(jiān)持了下來(lái)，不是很順當(dāng)?shù)€是勝利了。其次組他們爬了二格就沒(méi)法往上了，我看到這個(gè)叔叔的雙腳在顫抖，堅(jiān)持了好一會(huì)最終還是倒了下來(lái)，下來(lái)以后這個(gè)協(xié)作的女生雙腳發(fā)軟，渾身沒(méi)力，撲在媽媽的肩膀上哭了起來(lái)，看的出她用完了力氣，還是沒(méi)有勝利，心中難過(guò)的要命，媽媽拍著她的肩，輕輕地說(shuō)：沒(méi)事，你很英勇，你盡力了，你很棒。我看了這種情形心中怕極了，媽媽個(gè)子又不高，最近身體又不好，怎么上的去啊!當(dāng)媽媽一組預(yù)備好要上天梯時(shí)，隊(duì)員們手搭著媽媽的肩膀上，大聲的高喊到：夏素楠，何松，有情有愛(ài)，攻克萬(wàn)難，上，上。我也和媽媽擊了一下掌。 看到媽媽

3、往上爬，我在下面用勁地喊：媽媽，加油，加油。媽媽的行動(dòng)很敏捷，一轉(zhuǎn)身，雙腳一彎，搭擋的腳踩的媽媽的膝蓋上，雙手拉住上面的木頭上去了，接著媽媽的搭擋拉著媽媽的手，媽媽的腳往上一抬，一用力上去了，接著的每一格看到媽媽在空中掙扎著，我又用勁地喊到：媽媽，加油。這下媽媽像有人在用針扎著媽媽的屁股一樣，飛速地向上爬，這一幕，我驚呆了，媽媽這個(gè)四肢無(wú)力的人，竟然這么快就到達(dá)了頂峰，看到媽媽和搭擋在空中擁抱了一下，喝彩的呼喊聲一陣又一陣的在耳畔響起，我們勝利了，我們勝利了，看到媽媽一組快樂(lè)的表情，我的心中也有無(wú)比得歡樂(lè)，原來(lái)媽媽是有潛力的，只是媽媽平常不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。 這次拓展讓我看到了人是有潛能的，只要鼓起士氣

4、，堅(jiān)持下去，勝利肯定屬于你。 以潛力為話題的作文2： 教師，我看著教師熱切的目光，我硬生生地將我語(yǔ)言表達(dá)不行幾個(gè)字咽了回去。沒(méi)有什么問(wèn)題的話就回去好好預(yù)備吧，教師們都等著你的好消息啊!教師笑著拍拍我的肩說(shuō)道。我只得向教師道了聲再見(jiàn)，訕訕地退出了教師的辦公室。 聽(tīng)到自己擁有去試驗(yàn)小學(xué)參與直升面試的資格后，我并沒(méi)有想象中一樣歡呼雀躍?；叵肫鹉菐状斡捎谖业恼Z(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題而導(dǎo)致的失敗，我反而有些擔(dān)憂。大家好，我是高清儀那是我正在參與學(xué)校大隊(duì)部職務(wù)競(jìng)選。我的演講開(kāi)頭還算順當(dāng)，可后來(lái)由于緊急而錯(cuò)誤頻出，本來(lái)生動(dòng)的語(yǔ)言顯得那樣蒼白，我說(shuō)的話也愈發(fā)模糊不清了。黯然離場(chǎng)后，臺(tái)下可惜的眼神便烙在了我的腦中。那次失敗

5、的經(jīng)受使我疑心起我是否天生欠缺語(yǔ)言表達(dá)的力量，這次，無(wú)疑是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，我行嗎?即使再擔(dān)憂，我也不行能一夜變成演講天才?；氐郊液螅覟榱税緹捵约旱谋磉_(dá)力量，便翻出了幾份以前的演講稿，對(duì)著鏡子練了起來(lái)。然而，我的表達(dá)力量與當(dāng)年相比幾乎沒(méi)有什么進(jìn)步。我氣餒地將這篇演講稿扔到一旁，坐到了椅子上。就這樣放棄嗎?放棄了，我不會(huì)有進(jìn)步，但是假如堅(jiān)持下去，還可能迎來(lái)最終的成功。不試一試，怎么會(huì)知道自己有沒(méi)有潛力?我撿起演講稿，重新站到了鏡子前，念了起來(lái)。不行，這一遍不夠流利。這次聲音似乎太小了。這次有點(diǎn)進(jìn)步，再來(lái)一遍。我一邊練著，一邊自言自語(yǔ)，然后再次投入地練習(xí)。就這樣，面試的日子慢慢近了，我卻沒(méi)有從前的

6、憂慮了，揮之不去的緊急也消退了，心了多了一份坦然。 最終，我坐在了面試的考場(chǎng)里，窗外，太陽(yáng)懶散得不愿將光輝透過(guò)云層，殘留著余寒的風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。屋內(nèi)幾名考官都低頭做著自己的工作，我深深吸了一口氣，然后仿佛要把這口氣吐出來(lái)一樣大聲說(shuō)道：教師好，我來(lái)自青島26中，我叫宋藝。只見(jiàn)一位考官輕輕點(diǎn)頭說(shuō)道：請(qǐng)你陳述一下你解題的思路吧。這時(shí)，幾位面試教師仿佛想要看穿我一般，一齊將目光聚在我身上，考場(chǎng)里的每一個(gè)角落好像都是靜謐的，悄悄等著我的答復(fù)。我的思路是這樣的我飛速地掃了一眼用于演算的紙，略微調(diào)整了呼吸，抬起頭，迎著考官的目光，開(kāi)頭一字一句地陳述。聲音不再模糊，變得有力了起來(lái)，也包含了我以前未曾有過(guò)

7、的自信，證明坐在考場(chǎng)里的是一個(gè)思維清楚、能言善辯的考生。當(dāng)我答復(fù)完后，考官再次微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我可以分開(kāi)了。 走出考場(chǎng)，天空中的陰霾已經(jīng)散盡?；匚秳倓偯嬖嚨慕?jīng)過(guò)，我才發(fā)覺(jué)自己擁有這樣的潛力。其實(shí)，有時(shí)要敢于嘗試，才會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)，我還是有潛力的。 以潛力為話題的作文3： 潛力對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)窮的，只有不斷挑戰(zhàn)自我，給自己是以壓力，潛能才會(huì)在有限的空間中發(fā)揮極致。 在人生當(dāng)中，人的潛力是無(wú)處不在的。在楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽劉邦戰(zhàn)于巨鹿，項(xiàng)羽率領(lǐng)軍隊(duì)過(guò)江后，砸爛炊具，沉下戰(zhàn)船，破釜沉舟展現(xiàn)了他們沒(méi)有退路，只有滅敵人后才會(huì)有生的盼望，戰(zhàn)士們瞬間士氣高漲，以一當(dāng)十，最終成功。所以說(shuō)，在宏大的壓力下，人的

8、潛力會(huì)不斷激發(fā)出來(lái)。 有一天有位老人上山打柴回來(lái)，碰到一只怪怪的鳥(niǎo)兒并把它帶回家和小雞一起飼養(yǎng)，隨著時(shí)間的消逝，人們知道了它是一只鷹，他們擔(dān)憂老鷹會(huì)把小雞吃了，為了愛(ài)護(hù)雞，人們劇烈要求：要么殺掉那只鷹，要么放生，讓它永久別回來(lái)。正因?yàn)楹旺椣嗵帟r(shí)間久了，對(duì)鷹有感情了，他們打算放了它，然而用了許多方法都沒(méi)法讓鷹回來(lái)大自然，最終他們明白：原來(lái)鷹眷戀它從小長(zhǎng)大的家園，舍不得那個(gè)暖和舒適的窩。 后來(lái)村里有個(gè)長(zhǎng)者說(shuō)：把鷹交給我吧我能讓它重返藍(lán)天，永久不再回來(lái)。長(zhǎng)者把它帶到陡峭的懸崖上，狠狠摔下去，那只鷹剛開(kāi)頭也如石頭般墜下去，然而到澗底時(shí)，它最終綻開(kāi)雙翅托住身體，飛向蔚藍(lán)的天空，它越飛越高，慢慢變成一個(gè)黑

9、點(diǎn)，飛出了人們的視野，永久飛走了，再也不回來(lái)了。 其實(shí)我們每個(gè)人又何嘗不像那只鷹一樣，總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適平穩(wěn)的生活戀戀不舍、人在面對(duì)壓力時(shí)會(huì)激發(fā)出宏大潛能，因此，我們不必懼怕逆境和挫折而去當(dāng)溫室的花朵。溫室里的花朵當(dāng)然可以平安舒適的生活，但人生不行能一帆風(fēng)順，一旦逆境降臨，首先摧毀的就是失去意志力和行動(dòng)力量的溫室花朵，常常承受磨練的人卻能制造出新的天地，超越自己并開(kāi)發(fā)出大量潛能。 仰視山的高度，只要你挖掘自己的潛能，盡可以塑造生命的高度。仰視人生的殿堂，只要勇于磨礪自己的意志，盡可以讓潛能煥發(fā)光榮。驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛能，盡可以開(kāi)拓靈魂的深度。感覺(jué)自己不如別人時(shí)，想想自

10、己的潛能;感覺(jué)目的不行能是實(shí)現(xiàn)時(shí)，在心里說(shuō)一切皆有可能;感覺(jué)勝利遙不行準(zhǔn)時(shí)，告知自己給自己施加壓力，自己的潛能終會(huì)開(kāi)花。 因此說(shuō)，對(duì)自己的得失成敗不要灰心喪氣，自己的潛能尚未激發(fā)出來(lái)，一旦釋放，將會(huì)超越意想不到的效果。 以潛力為話題的作文4： 有一個(gè)美國(guó)的訓(xùn)練專家考察中國(guó)一所內(nèi)地的小學(xué)，專家指定了五個(gè)同學(xué)答復(fù)一些問(wèn)題，然后這專家說(shuō)，這五位同學(xué)很有潛力，將來(lái)肯定有長(zhǎng)進(jìn)。20年后，專家再次來(lái)到這個(gè)地方，發(fā)覺(jué)這五個(gè)同學(xué)果真都有很好的前途，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般的同學(xué)。 這說(shuō)明，潛力是可以激發(fā)出來(lái)的，自信、壓力、毅力都是激發(fā)潛力的條件。 前面所說(shuō)的那個(gè)美國(guó)專家，他并不是真的發(fā)覺(jué)那五個(gè)小孩不同凡響，他只是在做一

11、個(gè)試驗(yàn)，就是給孩子們信念，看他們是否有潛力爆發(fā)。他勝利了，信念是激發(fā)潛力的必要條件。我行，我肯定行，只有這樣才有使不完的勁，才有不達(dá)目上不罷休的士氣。 除信念外，壓力也能產(chǎn)生無(wú)比的力氣，爆發(fā)出前所未有的潛力。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽與劉邦決戰(zhàn)于巨鹿，項(xiàng)羽率領(lǐng)軍隊(duì)渡過(guò)漢水之后，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了出名的破釜沉舟，昭示士兵，沒(méi)有退路了，只有決一死戰(zhàn)，消滅敵人，才有生的盼望。在這種壓力之下，士兵們無(wú)不以一當(dāng)十，奮勇殺敵，最終奪取了巨鹿之戰(zhàn)的宏大成功。 俗語(yǔ)說(shuō)，置之死地而后生，就是說(shuō)把他放在最危急、最有壓力的地方他才有可能激發(fā)潛力東山再起。狗急跳墻，狗平常是跳不過(guò)墻的，只有在危險(xiǎn)關(guān)頭，在壓力當(dāng)前，才能超越過(guò)去，爆發(fā)潛力，跳過(guò)墻來(lái)。 毅力也有助于潛力的產(chǎn)生。齊白石原是一個(gè)木匠，二十七，始發(fā)奮，他并沒(méi)有超人的天賦，但對(duì)于花草鳥(niǎo)蟲(chóng)都是上百次乃至千次的觀看，又經(jīng)過(guò)幾十、幾百、幾千次的反復(fù)揣摩，反復(fù)練習(xí)，方正式作畫