2021年城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié) 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，站在推動(dòng)訓(xùn)練平衡進(jìn)展的高度，進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的溝通與合作，充分發(fā)揮訓(xùn)練資源的幫助作用，主動(dòng)開展對口幫扶工作。今日我給大家為您整理了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)范文一 今年，我們兩水學(xué)區(qū)連續(xù)結(jié)合區(qū)訓(xùn)練局關(guān)于幫扶活動(dòng)方案的要求。 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，站在推動(dòng)訓(xùn)練平衡進(jìn)展的高度，進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的溝通與合作，充分發(fā)揮訓(xùn)練資源的幫助作用，主動(dòng)開展對口幫扶工作，把開展幫扶結(jié)對子活動(dòng)作為深化學(xué)區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，以幫扶工作為契機(jī)，不斷豐富結(jié)合學(xué)區(qū)活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

2、我們所做的工作主要有以下幾方面。 一、 指導(dǎo)高度重視，仔細(xì)支配部署兩水中心小學(xué)和馬營中心小學(xué)的指導(dǎo)高度重視，共同組成了幫扶互助小組，明確了結(jié)對幫扶工作的目的任務(wù)，將此項(xiàng)工作特地支配部署，并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，成立了由校長任組長、副校長任副組長、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的結(jié)對幫扶工作指導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)，詳細(xì)支配，確保幫扶工作的順當(dāng)進(jìn)展。 1.我校王文武校長本身是一位業(yè)務(wù)型的校長，他每學(xué)期都與結(jié)對學(xué)校負(fù)責(zé)人協(xié)商結(jié)對工作，并親自帶著骨干老師到馬營學(xué)校送教或開展專題指導(dǎo)活動(dòng)。開學(xué)初，兩校指導(dǎo)共同溝通學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃，就學(xué)校的訓(xùn)練管理、教學(xué)討論、訓(xùn)練科研等進(jìn)展深化討論，理解幫扶工作施

3、行狀況，制定幫扶施行方案。 2 凡我校舉辦的大型活動(dòng)，都要馬營小學(xué)負(fù)責(zé)人參與，如中國文聯(lián)支教老師舉辦的文藝匯演，班主任閱歷溝通、師德師風(fēng)宣講等，通過 一年的互相幫扶，兩小在管理、訓(xùn)練教學(xué)方面都有了明顯的進(jìn)步。 二.相互商討， 周密施行 自我校與馬營小學(xué)結(jié)對以后，本著以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)雙贏、促進(jìn)訓(xùn)練平衡為宗旨，始終立足雙方學(xué)校的常規(guī)工作，著眼老師日常教學(xué)行為，努力打造教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)互訪、資源共享三大結(jié)對途徑。為提升雙方學(xué)校老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)程度及訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量做了許多有效的工作。、 1.結(jié)對伊始，我們就主動(dòng)開展調(diào)研活動(dòng)，通過教研時(shí)老師間的溝通等方式，理解各校的信息及其訓(xùn)練教學(xué)狀況。結(jié)合教研實(shí)際，關(guān)心其確立

4、近期的教研工作目的。 2. 搭建研修的平臺(tái)。研修以校本培訓(xùn)為主，努力做到：目的明確針對性強(qiáng)，自覺參加主動(dòng)性強(qiáng)，主動(dòng)提煉有用性強(qiáng)。讓傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式煥發(fā)出新的活力，成為老師培訓(xùn)的主流方式，引領(lǐng)老師的專業(yè)進(jìn)展。 3.關(guān)心馬營小學(xué)轉(zhuǎn)變教研方式。從示范到討論，討論訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題，討論解決問題的方法和途徑;從指導(dǎo)到效勞，更多地強(qiáng)調(diào)效勞，為學(xué)校的課改效勞，為老師的教學(xué)效勞;從集中到分散，先確立學(xué)校的討論主題，再分散到各教研組及個(gè)人;從校外到校本，分析學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題，主動(dòng)實(shí)行針對性的措施，準(zhǔn)時(shí)解決問題。 4.關(guān)心馬營小學(xué)轉(zhuǎn)變管理體制。通過對辦學(xué)形式的研討，結(jié)對學(xué)校的指導(dǎo)開拓視野。辦學(xué)目的更加清

5、楚。 5.通過結(jié)對，雙方學(xué)校老師的敬業(yè)精神和教學(xué)看法明顯轉(zhuǎn)變，樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。 三.多管齊下， 落實(shí)幫扶的責(zé)任 1、學(xué)校選派骨干老師跨校兼職、結(jié)對帶徒。 2、加強(qiáng)信息溝通與溝通，進(jìn)展合作備課;實(shí)行教改信息、科研信息、前沿教學(xué)動(dòng)態(tài)每月溝通制。 3、一學(xué)期進(jìn)行了三次的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，商討教藝，共同上好三門課，即開門課、推門課和出門課。并且組織了幫扶學(xué)校校本培訓(xùn)和外出考察活動(dòng)。 4.這學(xué)期9月、10月份馬營學(xué)區(qū)老師和兩水學(xué)區(qū)老師在兩水中心小學(xué)進(jìn)展了課例研討溝通，10月20日份選派了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂各一名老師到馬營學(xué)校進(jìn)展了示范課的展現(xiàn)，并開展了理論學(xué)習(xí)溝通。實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練優(yōu)

6、質(zhì)資源共享，縮小了校際間訓(xùn)練的差距。 四、營造氣氛，開展多彩教研活動(dòng) 主動(dòng)做好結(jié)對幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建立是一項(xiàng)難以操作的訓(xùn)練工程，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們主動(dòng)營造氣氛，升溫加壓，使老師互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、理論學(xué)習(xí)溝通為載體，來進(jìn)步薄弱學(xué)校老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用力量。 1.成立學(xué)科互動(dòng)工程組，由兩校各學(xué)科組長組成，并開展系列工作。工程組在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下開展工作。工程組通過教學(xué)督導(dǎo)和專題調(diào)研活動(dòng)對學(xué)科教學(xué)實(shí)行有效措施，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量;通過讀書研討、課例討論、診斷剖析、案例解讀、主題研討和課題引領(lǐng)等活動(dòng)，組織一線老師開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng);生成討論課題， 針對訓(xùn)練

7、教學(xué)過程中遇到的難題和困惑，以課題形式開展討論，并尋求解決方和和策略。 2.根據(jù)區(qū)教研室組織的期中、期末統(tǒng)一考試，兩水中心小學(xué)與馬營中心小學(xué)進(jìn)展考前商討、考后溝通成果，并進(jìn)展具體的數(shù)字分析。從分析結(jié)果看，馬營小學(xué)的教學(xué)成果在原有根底上有了很大進(jìn)步，這極大地鼓舞了老師的士氣，使他們更有信念迎接 新的挑戰(zhàn)。 五、感受與啟發(fā) 雖然校際結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我們的感受和啟發(fā)許多。一是校際間的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源得到了共享，二是參加老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了互相影響 互相促進(jìn) 。 城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)范文二 為了主動(dòng)響應(yīng)縣訓(xùn)練局關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號(hào)召，我校與皇

8、甫學(xué)校結(jié)對幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原那么，懇切學(xué)習(xí)，細(xì)心組織，周密施行結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作狀況總結(jié)如下：。 一、高度重視，嚴(yán)密部署。 城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)進(jìn)展、優(yōu)化老師資源配置、解決農(nóng)村師資力氣薄弱問題的重大舉措，這對于進(jìn)步我校訓(xùn)練就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)訓(xùn)練平衡進(jìn)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校指導(dǎo)非常重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好時(shí)機(jī)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始根據(jù)有序有效開展著。 二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展，給我校訓(xùn)練教學(xué)帶來了活力 在學(xué)校工作會(huì)議上，校長屢次向教師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。

9、因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中詳細(xì)做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，進(jìn)步我校辦學(xué)效益。 1、指導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校指導(dǎo)共同溝通學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作方案，就學(xué)校訓(xùn)練管理、教學(xué)討論、訓(xùn)練科研等進(jìn)展深化的討論。理解幫扶工作施行狀況，共商學(xué)校進(jìn)展大 計(jì)，確定工作重點(diǎn)，互相協(xié)調(diào)，制定幫扶施行方案，保證幫扶工作順當(dāng)開展。 2、老師互訪，取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校曾先后派20名老師到對方參觀學(xué)習(xí)，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同商討教學(xué)技藝，進(jìn)步了我校課堂教學(xué)效果。 3、教學(xué)展現(xiàn)，進(jìn)步力量。2021年12月20日和 2021年3月2

10、0日，校長2次帶著我校語、數(shù)、外骨干老師到皇甫學(xué)校聽示范課,合作溝通,聽取報(bào)告?；矢W(xué)校簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的老師受益匪淺。有效地進(jìn)步了我校老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用力量。 4、網(wǎng)絡(luò)溝通，友情永存。通過一年多的互相理解，使得我們兩校之間、老師之間建立了良好的友情，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互相溝通教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、老師心理等方面得到了進(jìn)步與進(jìn)展。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步 結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)特別好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，指導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目的，不僅進(jìn)步了辦學(xué)品位，

11、而且提升了我校老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為我校的進(jìn)一步進(jìn)展贏得了更寬闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，皇甫學(xué)校的指導(dǎo)和教師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示真誠的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是學(xué)問，是閱歷，是團(tuán)結(jié)，是友情，是理解， 在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)主動(dòng)、虛心地向縣 城先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)根底訓(xùn)練平衡進(jìn)展做出努力。 城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)范文三 近幾年，依據(jù)國務(wù)院關(guān)于根底訓(xùn)練改革與進(jìn)展的打算和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村訓(xùn)練工作的打算等文件精神，我們根據(jù)縣訓(xùn)練局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地訓(xùn)練的現(xiàn)狀與實(shí)情，啟動(dòng)了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。20

12、21年，我們連續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原那么，細(xì)心組織，周密施行，努力推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化運(yùn)作。 一、高度重視，制定工作方案和施行方案 根據(jù)縣訓(xùn)練局文件要求，我校快速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作指導(dǎo)組，制定方案，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順當(dāng)施行。根據(jù)2021年結(jié)對幫扶方案的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué)。 二、營造氣氛，主動(dòng)做好結(jié)對幫扶工作 開展結(jié)對幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建立是一項(xiàng)難以操作的訓(xùn)練工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們一是加大宣揚(yáng)力度，準(zhǔn)時(shí)召開校指導(dǎo)組會(huì)議和全校教職工會(huì)議，宣揚(yáng)結(jié)對幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓舞中青年骨干老師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從

13、事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織老師深化結(jié)對幫扶學(xué)校開展訓(xùn)練教學(xué)討論、溝通活動(dòng)。 三、資源共享，促進(jìn)雙方共同進(jìn)步 作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件確定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們準(zhǔn)時(shí)成立了xxx片教學(xué)討論會(huì)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓(xùn)，我們也主動(dòng)支持，盡可能的供應(yīng)場地及器材。由于我校老師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)多，帶回的先進(jìn)的訓(xùn)練理念或教學(xué)方法，我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校溝通、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗(yàn)有困難，我們也總會(huì)盡力關(guān)心。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲許多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目的。二是支教老師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱辛創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)

14、訓(xùn)練事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在逆境中的同學(xué)奮勉向上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源得到了共享，促進(jìn)了訓(xùn)練人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村根底訓(xùn)練的平衡進(jìn)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增加了進(jìn)展后勁。 四、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制 為加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，促使共同進(jìn)步，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是指導(dǎo)互訪，準(zhǔn)時(shí)理解幫扶工作施行狀況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，互相協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順當(dāng)開展。二是老師互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來進(jìn)步幫扶學(xué)校老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用力量。三是同學(xué)互訪。組織我校的同學(xué)與受援學(xué)校的同學(xué)建立手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。鼓舞同學(xué)捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困同學(xué)和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的關(guān)心。從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的。 總之，開展結(jié)對幫扶工作是訓(xùn)練改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將