經(jīng)管營銷物流學(xué)概論說課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1 經(jīng)管營銷物流學(xué)概論說課經(jīng)管營銷物流學(xué)概論說課 第1頁/共32頁 “兩個中心，四個基本點兩個中心，四個基本點 ” 專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ) 先導(dǎo)地位先導(dǎo)地位 以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主 線設(shè)計學(xué)生只是能力線設(shè)計學(xué)生只是能力 、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。 課程在本專業(yè)的定位與作用課程在本專業(yè)的定位與作用 理論理論 聯(lián)系聯(lián)系 實際實際 跟蹤跟蹤 最新最新 動向動向 第2頁/共32頁 總體總體 目標(biāo)目標(biāo) 知識知識 目標(biāo)目標(biāo) 能力能力 目標(biāo)目標(biāo) 教學(xué)基本原則和要求教學(xué)基本原則和要求 第3頁/共32頁 第4頁/共32頁 第5頁/共32頁 整整 體體 感感 知知 認認 識識 把握把握 各要各要 素間

2、素間 的沖的沖 突與突與 協(xié)同協(xié)同 掌握掌握 企業(yè)企業(yè) 物流物流 基本基本 業(yè)務(wù)業(yè)務(wù) 流程流程 具備具備 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 問題問題 分析分析 問題問題 解決解決 問題問題 的能的能 力力 能夠能夠 分析分析 物流物流 服務(wù)服務(wù) 如何如何 實現(xiàn)實現(xiàn) 物流物流 的超的超 值服值服 務(wù)務(wù) 認識認識 當(dāng)前當(dāng)前 企業(yè)企業(yè) 使用使用 物流物流 技術(shù)技術(shù) 與設(shè)與設(shè) 備的備的 現(xiàn)狀現(xiàn)狀 與發(fā)與發(fā) 展趨展趨 勢勢 第6頁/共32頁 課程課程 重點重點 課程課程 難點難點 解決辦法解決辦法 重難點突破重難點突破 基本概念、基本理論、基本方法。 建立課程時間教學(xué)體系。 第7頁/共32頁 （1）針對基本概念、基本理論、基本

3、方法等課程重點內(nèi)容，使用豐富音頻、視頻資料和現(xiàn)場教學(xué)，使學(xué)生進一步加深物流基本概念與基本理論的理解。從總體上看，主要采取以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，案例教學(xué)、多媒體教學(xué)、課后練習(xí)、模擬實驗、課后輔導(dǎo)答疑等相結(jié)合的教學(xué)方法，以達到傳統(tǒng)的教學(xué)方法和多媒體教學(xué)互補的形象教學(xué)，幫助學(xué)生熟練掌握基本理論；豐富多彩的案例教學(xué)彌補課時的不足；課后練習(xí)溫故知新；模擬實驗提高學(xué)生動手能力；課后輔導(dǎo)與作業(yè)解決學(xué)生的疑難問題。 解決辦法解決辦法 第8頁/共32頁 （2）針對實踐教學(xué)內(nèi)容少、企業(yè)環(huán)境變動 大等問題，從實驗室建設(shè)、校外實訓(xùn)基地建 設(shè)、案例收集與分析等方面，開展實踐環(huán)節(jié) 與其教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)。 第9頁/共32頁

4、 教學(xué)時間安排教學(xué)時間安排 主要主要 模塊模塊 主要內(nèi)容主要內(nèi)容學(xué)時分配學(xué)時分配 基礎(chǔ) 模塊 物流與物流管理概述、物流系統(tǒng)、現(xiàn) 代物流的功能 18學(xué)時 功能 管理 模塊 企業(yè)物流、國際物流、物流信息管理、 物流組織與控制、物流與第三方物流 36學(xué)時 拓展 模塊 電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、供應(yīng)鏈管理8學(xué)時 機動6學(xué)時 第10頁/共32頁 機動課時機動課時 拓展模塊拓展模塊 基礎(chǔ)模塊基礎(chǔ)模塊 功能管理模塊功能管理模塊 0% 20% 40% 60% 80% 1 00% 6學(xué)時學(xué)時 8學(xué)時學(xué)時 18學(xué)學(xué) 時時 36學(xué)學(xué) 時時 教學(xué)時間安排教學(xué)時間安排 第11頁/共32頁 課程教學(xué)內(nèi)容課程教學(xué)內(nèi)容 序號序號

5、知識模塊知識模塊學(xué)時數(shù)學(xué)時數(shù) 1物流與物流管理概述4 2物流系統(tǒng) 8 3現(xiàn)代物流的功能6 4企業(yè)物流 9 5物流組織與控制 9 第12頁/共32頁 序號序號知識模塊知識模塊學(xué)時數(shù)學(xué)時數(shù) 6物流信息管理6 7國際物流 6 8物流市場與第三方物流6 9電子商務(wù)與現(xiàn)代物流4 10*供應(yīng)鏈物流管理* 4 11期末總結(jié)復(fù)習(xí) 4 第13頁/共32頁 融融“教、學(xué)、做教、學(xué)、做”為一體為一體 以教師為中心以教師為中心 以學(xué)生為中心以學(xué)生為中心 調(diào)動學(xué)生的積極性調(diào)動學(xué)生的積極性 第14頁/共32頁 1、選擇較多的直觀教具，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并開、選擇較多的直觀教具，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并開 展討論，加強與企業(yè)的聯(lián)系，増加社

6、會實踐活展討論，加強與企業(yè)的聯(lián)系，増加社會實踐活 動。動。 2、以參與式、體驗式、交互式、任務(wù)驅(qū)動式、以參與式、體驗式、交互式、任務(wù)驅(qū)動式 和模擬教學(xué)等為基本形式。和模擬教學(xué)等為基本形式。 3、具體方法有：除講授方法外，有多媒體教、具體方法有：除講授方法外，有多媒體教 學(xué)、案例分析、角色扮演、調(diào)查與訪問等。建學(xué)、案例分析、角色扮演、調(diào)查與訪問等。建 立紙質(zhì)、聲音、電子、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體構(gòu)成的立紙質(zhì)、聲音、電子、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體構(gòu)成的 立體化教學(xué)載體。立體化教學(xué)載體。 方法方法 融融“教、學(xué)、做教、學(xué)、做”為一體為一體 第15頁/共32頁 1運用多媒體教學(xué)，配合大量的生產(chǎn)場景圖片及運用多媒體教學(xué)，配

7、合大量的生產(chǎn)場景圖片及 flash以避免枯燥理論講授，增加學(xué)生的感性認識以避免枯燥理論講授，增加學(xué)生的感性認識 ； 2互動式教學(xué)。如以具體工作任務(wù)為載體，要求互動式教學(xué)。如以具體工作任務(wù)為載體，要求 學(xué)生按要求完成工作任務(wù)；以具體案例為背景，學(xué)生按要求完成工作任務(wù)；以具體案例為背景， 組織學(xué)生討論等，鼓勵學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)生組織學(xué)生討論等，鼓勵學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的潛能，以培養(yǎng)學(xué)生的專的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的潛能，以培養(yǎng)學(xué)生的專 業(yè)核心能力和終身學(xué)習(xí)能力；業(yè)核心能力和終身學(xué)習(xí)能力； 3組織學(xué)生到校外實訓(xùn)基地實習(xí)、參觀。由企業(yè)組織學(xué)生到校外實訓(xùn)基地實習(xí)、參觀。由企業(yè) 兼職

8、教師全程講解和指導(dǎo)，學(xué)生兼職教師全程講解和指導(dǎo)，學(xué)生“零距離零距離”接觸接觸 了崗位，感受了企業(yè)文化，拓寬了學(xué)生的視野。了崗位，感受了企業(yè)文化，拓寬了學(xué)生的視野。 手段手段 融融“教、學(xué)、做教、學(xué)、做”為一體為一體 第16頁/共32頁 引入案例、圖片、音頻、視頻等資料，激發(fā)興趣，引導(dǎo)引入案例、圖片、音頻、視頻等資料，激發(fā)興趣，引導(dǎo) 剖析，提到學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力剖析，提到學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 。 組織學(xué)生以小組為單位進行討論或做模擬仿真訓(xùn)練，組織學(xué)生以小組為單位進行討論或做模擬仿真訓(xùn)練， 提高學(xué)生自主思考、自主學(xué)習(xí)以及團隊協(xié)作精神提高學(xué)生自主思考、自主學(xué)習(xí)以

9、及團隊協(xié)作精神 。 第17頁/共32頁 總結(jié)歸納，透視到其他相關(guān)聯(lián)的知識模塊，形成整體總結(jié)歸納，透視到其他相關(guān)聯(lián)的知識模塊，形成整體 的知識架構(gòu)，宏觀整體把握本門課程，為后續(xù)課程的知識架構(gòu)，宏觀整體把握本門課程，為后續(xù)課程 做好鋪墊，讓學(xué)生做到心中既有做好鋪墊，讓學(xué)生做到心中既有“樹樹”也有也有“森林森林 ”。 課后專門設(shè)置學(xué)生自主歸納總結(jié)時段，打破以往學(xué)課后專門設(shè)置學(xué)生自主歸納總結(jié)時段，打破以往學(xué) 生對理論知識死記硬背的老方法，真正做到理解生對理論知識死記硬背的老方法，真正做到理解 記憶掌握。記憶掌握。 第18頁/共32頁 課外知識的洞察課外知識的洞察：給學(xué)生提供一些相關(guān)的書目、網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)

10、生隨時洞察行業(yè)內(nèi)外的相關(guān)信息，隨時跟蹤最新動態(tài)，樹立良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。給學(xué)生提供一些相關(guān)的書目、網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生隨時洞察行業(yè)內(nèi)外的相關(guān)信息，隨時跟蹤最新動態(tài)，樹立良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。 終身終身 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 第19頁/共32頁 教學(xué)教學(xué) 手段手段 學(xué)生學(xué)生 活動活動 時間時間 分配分配 教學(xué)教學(xué) 內(nèi)容內(nèi)容 教學(xué)教學(xué) 方法方法 1.以一堂課以一堂課90分鐘為一個設(shè)計單分鐘為一個設(shè)計單 位位 2.選取企業(yè)物流重組知識章節(jié)為例選取企業(yè)物流重組知識章節(jié)為例 第20頁/共32頁 步驟一步驟一 告知：教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容告知：教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容 Product Pro

11、duct 1.運用第三方物流相關(guān)理論知識分析企業(yè)物流業(yè)務(wù)外包以及建立供應(yīng)鏈合作伙伴的特征； 2.完成“凱豐家電物流業(yè)務(wù)外包的分析與方案。 （2分鐘）分鐘） 講講 授授 第21頁/共32頁 Product 步驟二步驟二 引入：定義、范圍、策略引入：定義、范圍、策略 （15分鐘）分鐘） 案例1：亨利福特的夢想 結(jié)論:在社會分工日益專業(yè)化的現(xiàn)代經(jīng)濟中，沒有哪一家廠商能夠完全做到自給自足，只有將企業(yè)有限的資源投入到加強自身核心競爭力上，才能夠成為贏家。同樣，如果企業(yè)自己不是物流公司，那么最好將企業(yè)的物流業(yè)務(wù)交給一個獨立的專業(yè)化的物流公司去做。 講授講授 設(shè)問設(shè)問 第22頁/共32頁 Product 步

12、驟三步驟三 引入：任務(wù)項目引入：任務(wù)項目 （10分鐘）分鐘） 案例2：凱豐家電的物流業(yè)務(wù)外包 設(shè)問:1.凱豐家電的核心業(yè)務(wù)是什么？ 2.凱豐家電目前的發(fā)展包袱是什么？ 3.凱豐家電應(yīng)該怎樣做呢？ 講授講授 討論討論 第23頁/共32頁 Product 操練操練1：掌握初步或基本能力：掌握初步或基本能力 （15分鐘）分鐘）步驟四步驟四 學(xué)生分組討論、明確步驟 步驟:1.討論那類企業(yè)物流業(yè)務(wù)需要外包 2.結(jié)合實際給出判斷 3.得出結(jié)論 課堂課堂 討論討論 第24頁/共32頁 Product 操練操練2：掌握初步或基本能力：掌握初步或基本能力 （20分鐘）分鐘）步驟五步驟五 總體方案，為凱豐控制配送

13、成本出謀劃策 步驟: 1.凱豐配送成本過高的原因 2.提出控制凱豐配送成本的解決方案 3.得出結(jié)論 啟發(fā)啟發(fā) 提問提問 第25頁/共32頁 Product 深化：加深對基本能力的體會深化：加深對基本能力的體會 （10分鐘）分鐘）步驟六步驟六 案例1:亨利福特就真的無法實現(xiàn)他的夢想了嗎？ 案例2: 在凱豐家電物流業(yè)務(wù)外包的基礎(chǔ)上，熟練掌握物流業(yè)務(wù)外包的相關(guān)內(nèi)容。 啟發(fā)誘導(dǎo)啟發(fā)誘導(dǎo) 重點講解重點講解 第26頁/共32頁 Product 歸納：知識和能力歸納：知識和能力 （10分鐘）分鐘） 步驟七步驟七 能力1:判斷需要進行物流業(yè)務(wù)外包企業(yè)的能力 能力2:提出控制企業(yè)物流成本方法的能力 知識點1：加深學(xué)生對第三方物流相關(guān)知識點的理解與掌握 知識點2：掌握物流業(yè)務(wù)外包的控制要點 啟發(fā)誘導(dǎo)啟發(fā)誘導(dǎo) 重點講解重點講解 第27頁/共32頁 Product 總結(jié)總結(jié) （3分鐘）分鐘）步驟八步驟八 1.理論知識 2.應(yīng)用能力 教師講授教師講授 提問提問 第28頁/共32頁 Product 后記：教學(xué)效果評估后記：教學(xué)效果評估 步驟九步驟九 1.記錄本次課程的成功之處與不足之處，便于以后教學(xué)的改進與提高。 2.記錄課堂教學(xué)中學(xué)生的疑難問題，課后解釋并查閱資料。 第29頁/共32頁 本期采用的教材為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，系 機械工業(yè)出版社出版的物流管理基