2021年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文精選大全5篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文精選大全5篇 師德師風(fēng)的宣揚(yáng)，不斷提升教師們的職業(yè)道德素養(yǎng)。今日我在這給大家?guī)?lái)師德師風(fēng)心得體會(huì)，我們一起來(lái)看看吧! 師德師風(fēng)心得體會(huì)(一) 作為一名人民老師，要誠(chéng)信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新訓(xùn)練觀(guān)念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說(shuō)過(guò)說(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的師德。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 。優(yōu)良

2、的師德、高尚的師風(fēng)是搞好訓(xùn)練的靈魂。通過(guò)此次師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)潔得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì): 一、做好訓(xùn)練工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 二、做好訓(xùn)練要有愛(ài)心。愛(ài)是訓(xùn)練的根底，沒(méi)有愛(ài)的訓(xùn)練不會(huì)是勝利的訓(xùn)練，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的訓(xùn)練。作為老師要樹(shù)立正確的同學(xué)觀(guān)，敬重和信任同學(xué)，真誠(chéng)關(guān)懷同學(xué)的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做同學(xué)的良師益友。對(duì)同學(xué)要做到三心俱到，即愛(ài)心、耐煩、細(xì)心，

3、無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)同學(xué)，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特殊的愛(ài)給特殊的你，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)同學(xué)要有耐煩，對(duì)同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，并且多加鼓舞，培育同學(xué)安康的人格，樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注重培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 。 三、做好訓(xùn)練工作要以身作那么、領(lǐng)先垂范。老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛(ài)仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來(lái)一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出典范，但凡老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;但凡要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓同學(xué)心服囗服，把你

4、當(dāng)成良師益友。 四、做好訓(xùn)練工作要注重業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)步。注重業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)步是現(xiàn)代訓(xùn)練 進(jìn)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)訓(xùn)練的影響，要求我們的老師必需對(duì)訓(xùn)練的思想、觀(guān)念、形式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必需把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)，推動(dòng)新課改的安康進(jìn)展。要細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)討論討論新的訓(xùn)練技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、進(jìn)步。只有不斷改善進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。 總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為同學(xué)效勞的思想。進(jìn)步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切

5、困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片熱誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進(jìn)步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。 師德師風(fēng)心得體會(huì)(二) 開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校組織全體老師進(jìn)展了師德師風(fēng)整頓訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)這幾天的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使我更深入的體會(huì)到:師愛(ài)是師德的靈魂。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心，即師魂。在肯定程度上，喜愛(ài)同學(xué)就是喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。喜愛(ài)同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事，讓同學(xué)體會(huì)到老師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜愛(ài)別人的孩子是神圣!因?yàn)槔蠋煂?duì)同學(xué)的愛(ài)在性質(zhì)上

6、是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原那么上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情根底，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中，訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂。 師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀。師風(fēng)，即老師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建立要堅(jiān)持以喜愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人為核心，以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為根本準(zhǔn)那么，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線(xiàn)。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神來(lái)要求自己。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到同學(xué)的真心擁護(hù)。好的師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的公平?；ハ鄬W(xué)習(xí)、互相敬重。在我看來(lái)，

7、一日為師，終身為父是告誡老師:一是即使只當(dāng)了一天的老師，對(duì)同學(xué)也要負(fù)責(zé)任。既然為父，就要遵循子不教，父之過(guò)的古訓(xùn)。二是當(dāng)同學(xué)有了成果或成了氣候，不要借父名抬高自己或去借同學(xué)的光。三是當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義。 怎樣從師德建立、自己的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、師德觀(guān)來(lái)細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，從教學(xué)中的詳細(xì)行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)辦人民滿(mǎn)足的訓(xùn)練的誓言呢?經(jīng)過(guò)思索與沉淀，我本人覺(jué)得，辦人民滿(mǎn)足的訓(xùn)練必需要求教師做一名讓人民滿(mǎn)足的好教師: 1、喜愛(ài)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，做一個(gè)讓同學(xué)滿(mǎn)足的老師。 老師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而

8、且具有以人格來(lái)培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的特點(diǎn)。喜愛(ài)同學(xué)就是喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，敬重同學(xué)、愛(ài)惜 同學(xué)、愛(ài)護(hù)同學(xué)就是履行老師的社會(huì)責(zé)任。喜愛(ài)同學(xué)是訓(xùn)練同學(xué)的感情根底，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為同學(xué)承受訓(xùn)練的內(nèi)部力氣，能贏得同學(xué)的愛(ài)戴和敬重，激發(fā)他們對(duì)老師的親近感、信任感，同學(xué)只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)親其師，從而信其道，進(jìn)而才能進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促使同學(xué)成人和成才。一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我利用一切時(shí)機(jī)鼓舞同學(xué)參加競(jìng)爭(zhēng)，增加他們的自信念。對(duì)同學(xué)既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心，讓同學(xué)通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí)、到達(dá)自我補(bǔ)充、自我完善、自我進(jìn)步的目的，讓同學(xué)覺(jué)得，我是他們心目中可以信任的好教師。 2

9、、扎實(shí)敬業(yè)，主動(dòng)進(jìn)步自我素養(yǎng)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足的老師。 中國(guó)訓(xùn)練報(bào)曾刊載了這樣一個(gè)例子:某小學(xué)考語(yǔ)文，試卷上有一道題，題目問(wèn)雪融化了變成什么?有個(gè)頗有創(chuàng)意的同學(xué)寫(xiě)道:變成了春天這清楚是個(gè)極有詩(shī)意、極脫俗的答復(fù)，可教師偏偏判他錯(cuò)，為什么?因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是:變成了水!對(duì)此，文章生出無(wú)限感慨，繼而提出了一個(gè)問(wèn)題:畢竟什么是訓(xùn)練? 我總認(rèn)為教學(xué)以老師為中心，老師以傳授學(xué)問(wèn)、技能為主要任務(wù)，同學(xué)以把握學(xué)問(wèn)、技能為主要目的，以成人的目光對(duì)待同學(xué)，有時(shí)不鼓舞同學(xué)有自己的思想與見(jiàn)解，有時(shí)覺(jué)得同學(xué)是異想天開(kāi)、不實(shí)在際。我覺(jué)得作為一名一線(xiàn)老師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的狀況:因?yàn)槔蠋焸€(gè)人的素養(yǎng)和自我要求跟不上時(shí)代需要

10、而禁錮了同學(xué)的想象力和制造力，要做到重視同學(xué)個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視老師促進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，進(jìn)展教與學(xué)的制造性，做一個(gè)新時(shí)代、新的爭(zhēng)論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)足的好教師。 3、通力合作，共同訓(xùn)練，做一個(gè)讓學(xué)校滿(mǎn)足的老師。 在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)同學(xué)要公正，不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊急的課堂氣氛，讓同學(xué)覺(jué)得你是一個(gè)別出心裁的好教師。作為老師，我們知道，對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練不是一個(gè)人的訓(xùn)練，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他教師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。在這一方面，我主動(dòng)協(xié)作其他學(xué)科的老師，落實(shí)好每一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。正因?yàn)檫@些

11、努力，以及學(xué)校其他老老師的言傳身教，自己的老師職業(yè)道德程度有了很大的進(jìn)步。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我知道，我自己也存在著很多缺陷。我會(huì)連續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民老師，在合格的根底上不斷完善自己，改善自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)足，同學(xué)愛(ài)戴，家長(zhǎng)放心的好教師。 總之，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)師德師風(fēng)的理解更深入:今后在訓(xùn)練活動(dòng)過(guò)程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心安康地成長(zhǎng)進(jìn)展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，將自己的全部精力全

12、身心地投入到教學(xué)理論中去，正如有名訓(xùn)練家陶行知所說(shuō)的捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去。 師德師風(fēng)心得體會(huì)(三) 通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)老師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定我認(rèn)識(shí)到老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格老師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作: 一、樹(shù)立事業(yè)心，增加責(zé)任感喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)，獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)。 教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)是一個(gè)訓(xùn)練家，是人類(lèi)靈魂的工程師。以情育人，喜愛(ài)同學(xué);以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)懷;以身示范，敬重信任。喜愛(ài)同學(xué)

13、是老師職業(yè)道德的根本。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。 二、培育老師人格魅力在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格。 師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代訓(xùn)練家提出的為人師表、以身作那么、循循善誘、誨人不倦、躬行理論等，既是師德的標(biāo)準(zhǔn)，又是老師良好人格的品行特征的表達(dá)。在同學(xué)心目中，老師是社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)、道德的化身、人類(lèi)的楷模。老師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取同學(xué)的真誠(chéng)，以自己的純

14、凈去塑造同學(xué)的純凈，以自己人性的美妙去描繪同學(xué)人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同學(xué)高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作那么的人。老師時(shí)時(shí)到處要以大局為重，克制個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守那么，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為同學(xué)做出表率。俗話(huà)說(shuō):訓(xùn)練無(wú)小事，事事是訓(xùn)練;訓(xùn)練無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。 三、喜愛(ài)同學(xué)，敬重、理解同學(xué)以人為本，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)。 喜愛(ài)同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情根底，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道。老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)具有非常劇烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培育同學(xué)高尚情操、塑造同學(xué)美妙心靈方面

15、下功夫。一個(gè)老師只有對(duì)自己的同學(xué)布滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。喜愛(ài)同學(xué)，是老師全部職業(yè)活動(dòng)中最珍貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)同學(xué)的愛(ài)，也就不行能有真正勝利的訓(xùn)練，老師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體同學(xué)。愛(ài)是翻開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好同學(xué)，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的同學(xué)，要讓每一個(gè)同學(xué)都從老師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中吸取奮勉向上的力氣，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，老師只有愛(ài)的訓(xùn)練和奉獻(xiàn)的訓(xùn)練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，理解同學(xué)、理解同學(xué)、敬重同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，才是老師在愛(ài)同學(xué)這一根底上的進(jìn)展方向。 總之，一個(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)有良好

16、的職業(yè)道德、安康的心理素養(yǎng)和為祖國(guó) 訓(xùn)練事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀(guān)念，有探究精神和創(chuàng)新精神。正如江澤民同志關(guān)于訓(xùn)練問(wèn)題的談話(huà)明確指出一樣:老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。! 弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期訓(xùn)練工作的首要任務(wù)，也是加強(qiáng)新時(shí)期青少年同學(xué)思想道德建立的必定要求。訓(xùn)練與師德是相輔相成的，只有高尚的師德才能打造優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練;師德與師風(fēng)是嚴(yán)密相連的，只有高尚的師德才能形成良好的師風(fēng)。我們要正確認(rèn)識(shí)老師所肩負(fù)的教書(shū)育人重要責(zé)任，把師德師風(fēng)建立進(jìn)步到重要位置，強(qiáng)化師德師風(fēng)訓(xùn)練，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，不斷進(jìn)步老師隊(duì)伍的

17、整體素養(yǎng)。 老師的素養(yǎng)挺直影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，老師的形象挺直關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。在學(xué)校，老師是同學(xué)的表率，其言行舉止，甚至愛(ài)好愛(ài)好等，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，老師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地訓(xùn)練和影響同學(xué)。 每一位同學(xué)有他自己的人格，都渴望得到教師的關(guān)愛(ài)和理解，也盼望得到教師的敬重和確定。只有讓師愛(ài)扎根于育人的土壤，專(zhuān)心去和同學(xué)溝通，用愛(ài)去和同學(xué)溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響同學(xué)心靈深處的琴弦，引起同學(xué)情感的共鳴，讓同學(xué)承受你的教導(dǎo)。因此，我們對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)相待、真心關(guān)愛(ài)，用師愛(ài)的真情去感染他們、關(guān)心他們，用師愛(ài)去

18、換取同學(xué)的敬重與理解;用師愛(ài)去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。讓他們?cè)趲煇?ài)的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，在開(kāi)心的情感體驗(yàn)中承受訓(xùn)練。 教書(shū)不僅是傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是育人。我們應(yīng)公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不卑視差生。愛(ài)一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無(wú)異于毀掉一個(gè)同學(xué)。慈愛(ài)的笑容、親切的言語(yǔ)、文靜的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近同學(xué)的心靈，更能獲得訓(xùn)練的實(shí)效。老師，應(yīng)以虛懷假設(shè)谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響同學(xué)的言行舉止，去照亮同學(xué)的心靈，去培育好每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展。 桃李滿(mǎn)天下，薪盡火相傳，對(duì)于老師，這才是人生最大的。 師德師風(fēng)心得體

19、會(huì)(四) 開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校老師隊(duì)伍中開(kāi)展了強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)足老師的師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)。育人先樹(shù)德，老師只有樹(shù)立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去訓(xùn)練同學(xué)。 通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、未成年人愛(ài)護(hù)法有了一些詳細(xì)的理解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性，并約束與標(biāo)準(zhǔn)了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、遵守法律、護(hù)法的人民老師。 學(xué)校在師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名小學(xué)老師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做同學(xué)的楷模，要不斷進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)

20、清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。 通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加醒悟地認(rèn)識(shí)到同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活潑，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把同學(xué)的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，事?shí)上，同學(xué)是一個(gè)活的生命體，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的同學(xué)人人寵愛(ài)，然而淘氣的同學(xué)也并非一無(wú)是處。作為一名老師要有一副放大鏡的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以點(diǎn)帶面促進(jìn)同學(xué)進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克制自己的不良心情，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去訓(xùn)練每位同學(xué)，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀老師的品質(zhì)鼓勵(lì)自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷進(jìn)步。在教學(xué)方面首先要把同學(xué)當(dāng)作伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的

21、舊觀(guān)念，使自己的訓(xùn)練深受同學(xué)寵愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿(mǎn)足的老師。 通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)覺(jué)了自身的缺乏。做人民滿(mǎn)足的老師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在訓(xùn)練教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，進(jìn)步自身力量，業(yè)務(wù)程度;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專(zhuān)心去傳授學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)多方面的智力;另外，師是效勞于同學(xué)的，在效勞同學(xué)的同時(shí)，要教會(huì)同學(xué)怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 總體而言，師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，鼓勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是歡樂(lè)的，奉獻(xiàn)是美好的! 師

22、德師風(fēng)心得體會(huì)(五) 我是一名從教二十年的小學(xué)老師，在平凡的三尺講臺(tái)上，培育了一批又一批同學(xué)，訓(xùn)練觀(guān)念經(jīng)受了從應(yīng)試訓(xùn)練到素養(yǎng)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法也在不斷地轉(zhuǎn)變。我知道，訓(xùn)練工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本、老師育人通過(guò)二十年的教學(xué)工作和此次師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好教師，有效老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)： 一、喜愛(ài)自己的老師崗位，樂(lè)于奉獻(xiàn) 老師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才會(huì)自覺(jué)地忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)。使平凡冗雜的日復(fù)一日的訓(xùn)練教學(xué)工作變得更有樂(lè)趣，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去;甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，才會(huì)仔細(xì)地備課、講課、改作、輔導(dǎo)，對(duì)日常工作的每一件事都要仔細(xì)去做、關(guān)懷集體，不得過(guò)且過(guò)，不敷衍塞責(zé)，維護(hù)學(xué)校

23、榮譽(yù)，敬業(yè)精神還驅(qū)動(dòng)著老師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級(jí)的方法、使老師朝著成為名師、學(xué)者、專(zhuān)家的目的不斷邁進(jìn)。 人們常用學(xué)高為師，身正為范要請(qǐng)教師，其中的身正即意味著具有高尚的德行，奉獻(xiàn)精神，這是為師的首要素養(yǎng)。陶行知先生說(shuō)：千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。要實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的真披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去訓(xùn)練同學(xué)，這種訓(xùn)練就顯得蒼白、虛偽，無(wú)疑會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。從育人的角度講，老師對(duì)同學(xué)的影響是身教重于言傳?？鬃诱f(shuō)：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。我們做老師的，肯定要守住自己的魂，扎牢自己的根，遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)正氣，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚(yáng)師德，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類(lèi)文

24、化的傳播者、同學(xué)靈魂的塑造者的重任。 二、關(guān)愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的良師益友 沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的訓(xùn)練。作為老師要樹(shù)立正確的同學(xué)觀(guān)，敬重和信任同學(xué)，真誠(chéng)關(guān)懷同學(xué)的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做同學(xué)的良師益友。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝珍寶，他們都盼望自己的孩子得到好的訓(xùn)練，遇到好的教師，我們的心理和家長(zhǎng)們的心理是一樣的，都盼望孩子在好的環(huán)境下成長(zhǎng)，都盼望他們成為社會(huì)有用的人才。所以我們?cè)陉P(guān)懷同學(xué)這方面應(yīng)站在家長(zhǎng)這一方面，對(duì)待同學(xué)要想自己的親人一樣，公平對(duì)待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)人格，對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友，愛(ài)護(hù)同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)安康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益，不挖苦挖苦。不體罰或變相體罰同學(xué)。仔細(xì)遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。我覺(jué)得有時(shí)家長(zhǎng)和教師之間可以互相體會(huì)。相見(jiàn)理解，來(lái)共同把孩子們訓(xùn)練好。 喜愛(ài)是最好的教師只要擁有無(wú)限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事情上獲得勝利