初中英語七年級上冊Module1Unit1ThefirstEnglishlesson最新精品表格式教案

1、課題Module 1 Unit 1The first En glish less on課型新授課時教學目標能懂得別人的自我介紹，能用包含姓名、年齡、家鄉(xiāng)等基本信息對自己的個人情況做簡短介紹。重點詞匯：first, less on, class, stude nt, Miss, twelve, year, thirtee n, close, ope n,match, write, practice.重點句型：Where are you from?I m from :How old are you?I m twelve years old：I m in Class one.Nice to meet

2、 you.Nice to meet you, too.教學重點用于自我介紹的相關句型教學難點I m from .教學方法講授法，討論法教具準備PPT圖片板書設計Module 1 Un it 1The first En glish less onWhere are you from?I m from .How old are you?I m twelve years old.I m in Class one.Nice to meet you.Nice to meet you, too.教學過程教師活動學生活動r教學設計Step I . Revision讓學生進行本課相關知識點的復習和回顧。詞匯：

3、class, father, mother, friend, student, school, teacher, Chin ese, En glish, match, write 句子：你叫什么名字？我是李小姐。Step n . Leading in讓學生回憶一下，至今為止已經(jīng)學習過多少種介紹 自我信息的方式和句子。4卄參考：My n ame is I m(name/job/sex).I can .(ability)I like (hobby)My favourite xx is 提問：除此之外，在自我介紹時，我們還可以向別 人提供自己的什么信息？或者說，在你第一次與人見面時，希望得到他的什么

4、信息？參考：age, n ati on ality, hometow n , classStep 川.Sentences &Grammar1.讓學生快速閱讀課文Activity 3,尋找Miss Li和Wang Hui的基本信息，并完成下列表格。個體活動： 默寫單詞和句 子配對活動：設 想當與人第一 次見面時，希 望了解對方的 信息。并回顧 之前學過的句 型，整理思路。 兩人一組，同 伴之間互相詢 問、討論之后 寫出答案。個體活動：閱 讀課文，完成 下列圖表，然 后根據(jù)圖表回例行的詞匯和 句子的默寫練 習，可以隨時了 解學生掌握知 識的程度，查漏 補缺。結合實際生活， 將所學應用到 日常中，在

5、情景 假設的條件下， 自然而然地萌 發(fā)出對新信息 的需求。訓練學生從閱 讀材料中獲取 有關人物介紹 的信息。以圖表agejobn atio nalityhometow nclassMissLiWangHui答問題。自己核對答 案。個體活動：完 成練習。思考并從課文 中選出新句 型。全班活動：學 習新詞匯。小組活動：學 生分成小組開 展競賽活動， 看哪一小組在 五分鐘內(nèi)寫下 的句子最多， 各小組將答案 寫在紙上以供 比較。配對活動：學 生自己指認圖 片和詞匯，進 行動作。的方式呈現(xiàn)，將 信息進行梳理， 更清晰，更明 確，有利于學生 全面快速地找 到信息。學生自己經(jīng)過 思考、辨別和甄 選總結出新句

6、 型。有利于學生 自主思維能力 的提高，并且能 夠給所學知識 留下深刻印象。小組競爭可以 使學生更活躍， 更投入。通過組 內(nèi)討論，增強了 學生的合作意 識。通過游戲的方 式，把詞匯的文 字信息轉化為 圖片信息，再進 一步轉化為動 作信息，有利于 學生的記憶。且 游戲較有趣味 性，在課堂將要 結束之際，能夠 集中學生的注 意力。教師核對答案。2. 完成Activity 4，并核對答案。3. 提問：在獲取信息的過程中，我們用到了哪些 句型？試著將它們寫下來。4卄參考：Where are you from?I m from How old are you?I m twelve years old.I

7、 m in Class one.Nice to meet you. Nice to meet you, too.教師依次講解各個句型的意義和用法，指導學生學習新詞匯。新詞匯：from, eleven, twelve, thirteen, fourteen, year, meet, first, less on, too, cityFiftee n sixtee n seve ntee n eightee n nin etee n twenty Step IV. Practice1. 完成 Activity 5提問： When you introduce yourself, you can say 2. 完成 Activity 6讓學生進行小組活動，利用上述所學句型進行自我 介紹，并寫在筆記本上。看誰寫的最多。教師將完成較好的小組答案進行展示和糾錯。（實物投影）提示：可以從 name, age, sex, job, nationality, city, class, hobby, ability方面進行介紹，至少包含你的 5 種信息。3. 元成Activity 8，游戲你說我做讓學生將動作和圖片連線，并將不熟的詞組標出 來。然后兩人一組進行練習，一人說一人做。補充參考： open the window, c