小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考考試（真題）語(yǔ)文S版

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考考試（真題）語(yǔ)文S版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 拼音寫(xiě)詞。 sh y bi h xin q sh ho wng sho n hu qng chng yn wi 二、 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)上“”。出謀劃策（hu hu） 丟三落四（l lu） 強(qiáng)人所難（qing qing）舉奪冠（gun gun） 風(fēng)號(hào)浪吼（ho ho） 將相和（xing xing）三、 形近字組詞。浸（_）澆（_）慕（_）嫌（_）侵（_）繞（_）幕（_）謙（_）四、 先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）男挈女 天造地（

2、_） 喚弟（_）兄伸頭縮（_） 抓耳撓（_） 力倦神（_）1那怪石千姿百態(tài)，有的像美猴王（_），有的像額頭豐滿的老壽星。2在田里勞動(dòng)了一天，爸爸（_），一回到家就躺到了床上。五、 選詞填空。銷(xiāo)毀 毀滅(1)火山噴發(fā)，巖漿流出來(lái)了，把周?chē)纳锶慷迹╛）了。(2)侵略者為了（_）罪證，在園內(nèi)放了一把大火。持續(xù) 連續(xù)(3)大火（_）燒了三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。(4)陰雨連綿的壞天氣（_）了半個(gè)月，實(shí)在叫人難受。六、 按要求寫(xiě)句子。1面帶微笑的播音員用清脆的聲音廣播新聞。（縮句）_2柳條拂動(dòng)著湖面。（擴(kuò)句）_3我把書(shū)當(dāng)成了朋友。（“被”字句）_4這本散文集深深地吸引著我。（“被”字句） _七、

3、 根據(jù)課文四季之美內(nèi)容填空。這篇短文是按照_來(lái)描述景物的，其中，春天，最美的時(shí)間是_，最美的景物有_。夏天，最美的時(shí)間是_最美的景物有_。秋天，最美的時(shí)間是_最美的景物有_。冬天，最美的時(shí)間是_最美的景物有_。從中，我們可以體會(huì)到作者_(dá)的感情。八、 閱讀與欣賞。奇妙的電腦由于在電子計(jì)算機(jī)里所有的數(shù)字都用“1”或“0”兩種符號(hào)表示，還由于電的傳播速度非?？?，每秒鐘可以跑30萬(wàn)千米，而且電子元件反應(yīng)非常靈敏，（）電子計(jì)算機(jī)可以用“閃電般”的速度進(jìn)行運(yùn)算，有著非常廣泛的用途。在軍事上，防空雷達(dá)裝上電子計(jì)算機(jī)，（）可以發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，（）可以控制火力，準(zhǔn)確地?fù)袈淠繕?biāo)。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中，電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)

4、用更是舉不勝舉。比如，在設(shè)計(jì)上海東方明珠電視塔時(shí)，需要詳細(xì)計(jì)算該用多粗的鋼梁。如果用算盤(pán)計(jì)算，起碼要算半年。用電子計(jì)算機(jī)，只要幾分鐘就算出來(lái)了。日本有座年生產(chǎn)6300萬(wàn)噸鋼鐵的鋼鐵廠，原來(lái)需要職工25000人，在大量使用電子計(jì)算機(jī)之后，只要4000多名職工就夠了。1在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2電子計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度快，原因有三點(diǎn)：一是_；二是_；三是_。3電子計(jì)算機(jī)有廣泛的用途，作者說(shuō)了三個(gè)方面：一是_；二是_；三是_。4作者以設(shè)計(jì)上海東方明珠電視塔時(shí)計(jì)算該用多粗的鋼梁為例是為了說(shuō)明（）A電的傳播速度非常快。B電子計(jì)算機(jī)中電子元件的反應(yīng)靈敏。C電子計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度非?？?。5日本的鋼鐵廠原來(lái)需要職

5、工25000人，而在大量使用電子計(jì)算機(jī)之后，只需4000多名職工。作者舉這個(gè)例子，是為了說(shuō)明（）A電子計(jì)算機(jī)用途廣。B使用電子計(jì)算機(jī)可以節(jié)省大量勞力。C電子計(jì)算機(jī)可以在工廠運(yùn)用。6這是一篇說(shuō)明文，文中運(yùn)用了_、_、_的說(shuō)明方法。九、 課內(nèi)閱讀。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，

6、三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）近義詞： 任意（_）奉命（_）（2）反義詞： 破壞（_） 銷(xiāo)毀（_）2選文第1自然段中_、_、_三個(gè)詞語(yǔ)確切地寫(xiě)出了圓明園的價(jià)值。3英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園后都有哪些殘暴的行徑？請(qǐng)你用文中的句子加以概括。（1）_（2）_（3）_（4）_4結(jié)合資料，說(shuō)說(shuō)為什么圓明園會(huì)被侵略者燒毀。_十、 習(xí)作。我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里的叔叔阿姨，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)路上遇到的公交司機(jī)和交警叔叔等。請(qǐng)選擇一個(gè)人，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，把人物的特點(diǎn)寫(xiě)

7、具體，題目自擬。_答案1、適宜白鶴嫌棄嗜好望哨恩惠清澄韻味2、hu l qing gun ho xing3、浸泡 澆水 愛(ài)慕 嫌棄 侵略 環(huán)繞 夜幕 謙虛 4、拖 設(shè) 呼 頸 腮 疲 抓耳撓腮 力倦神疲5、毀滅 銷(xiāo)毀 連續(xù) 持續(xù) 6、播音員廣播新聞。 翠綠的柳條輕輕地拂動(dòng)著碧綠的湖面。 書(shū)被我當(dāng)成了朋友。 我被這本散文集深深地吸引著。7、時(shí)間順序 黎明 魚(yú)肚白的天空、彩云 夜晚， 明月、螢火蟲(chóng) 黃昏， 歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴 早晨， 雪、霜、火盆 熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)四季8、1所以不但而且2在電子計(jì)算機(jī)里所有的數(shù)字都用“1”或“0”兩種符號(hào)表示 電的傳播速度非?？?，每秒鐘可以跑30萬(wàn)千米 電子元件

8、反應(yīng)非常靈敏 3在軍事上 在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 在科學(xué)研究中 4C5B6舉例子 作比較 列數(shù)字9、1 隨意 受命 保護(hù) 保留 2 建筑宏偉 博物館 藝術(shù)館 3 凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。 拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)。 實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。 在圓明園內(nèi)放火，大火連燒三天，圓明園化為一片灰燼。 4由于封建統(tǒng)治者妄自尊大，閉關(guān)鎖國(guó)，至清代中葉，整個(gè)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)已大大落后于西方，階級(jí)矛盾日益尖銳。在清政府腐敗無(wú)能以及整個(gè)國(guó)家落后的前提下，英法等帝國(guó)主義國(guó)家開(kāi)始侵略中國(guó)，犯下了滔天大罪，而毀滅圓明園就是其中的一部分。10、例文：我敬愛(ài)的體育老師在我們的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多很多的老師。他們

9、，或多或少的會(huì)給我們留下印象。在我記憶的深處就有這樣一位老師，到現(xiàn)在，我都還清楚地記得他。那是我三年級(jí)的時(shí)候，班上換了一位體育老師，體育課之前，同學(xué)們都在猜測(cè)會(huì)是怎樣一位老師呢？男的還是女的？嚴(yán)厲還是溫柔？但，不能知道，只能等到體育課上，真正見(jiàn)面了才能知道。期盼中，終于到了體育課。像往常一樣，同學(xué)們高高興興地來(lái)到了操場(chǎng)，上課鈴聲響了之后，大家都還在各自玩自己的，班委干部們也玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨聲，響徹操場(chǎng)，一個(gè)高高大大的男人站在操場(chǎng)中央。大家才意識(shí)到上課了，然后一窩蜂似的跑過(guò)去，擠在一起，你推我，我推你的，還小聲地說(shuō)著話。只見(jiàn)那個(gè)男人，板著臉，一臉的嚴(yán)肅，聲如洪鐘地道：“體育委員，請(qǐng)到前面來(lái)，整隊(duì)。”我們班的體育委員，慢慢地走到他面前，開(kāi)始整隊(duì)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了作文，我們還是像一鍋粥似的。那個(gè)男人發(fā)火了：“你們之前的體育課是怎么上的？一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有！”然后，隨著他簡(jiǎn)潔有力的口令，我們迅速地整好了隊(duì)形。我心里就在想：這個(gè)老師可不好對(duì)付，這么兇，以后體育課難過(guò)了。然后，他簡(jiǎn)單地宣布了他的課堂要求與紀(jì)律，聽(tīng)后，同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，這還是以前那個(gè)輕松好玩的體育課嗎？接著，全班同學(xué)被罰跑3圈，他親自監(jiān)督。這下可慘了我們，沒(méi)辦法，只能跑。3圈下來(lái)后，我們都沒(méi)了“人樣”。有的直接倒在了操場(chǎng)上，有的相互攙