革命人生觀教育課件

1、志當(dāng)存高遠(yuǎn)志當(dāng)存高遠(yuǎn) 教學(xué)目的：通過教育，使官兵明白 樹立正確人生觀的重要意義，對(duì)人生意 義、人生目的、人生態(tài)度等人生問題有 一個(gè)正確的看法和態(tài)度，通過勤奮學(xué)習(xí)， 刻苦鍛煉，加強(qiáng)思想修養(yǎng)，樹立正確的 人生觀。 革命軍人人生觀教育 人生好比海洋，遼闊深遠(yuǎn)，浩 瀚無際。當(dāng)人們駕著生命的小 舟在人生的海洋里游弋的時(shí)候， 人生之海時(shí)而風(fēng)平浪靜，云海 蒼蒼；時(shí)而驚濤駭浪，波涌連 天；時(shí)而旭日生輝，絢麗多彩； 時(shí)而海天一色，氣象萬天。而 正確的人生觀就如這人生海洋 中的燈塔，生命之舟上的羅盤。 青年軍人正值人生觀形成的重 要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，我們既 要學(xué)文化、學(xué)知識(shí)、學(xué)專業(yè)， 成為一名合格的革命軍人； 革

2、命軍人人生觀教育 也要學(xué)政治、學(xué)馬列，樹立正 確的人生觀，把正確的人生觀 作為立身做人的根本，成才進(jìn) 步的向?qū)?。有了正確的人生觀， 才能真正懂得為誰學(xué)習(xí)，為誰 當(dāng)兵；有了正確的人生觀，才 能真正懂得怎樣生活，怎么奮 斗。為此，本課就和大家談?wù)?如何選擇和樹立正確的人生觀， 做一名新時(shí)期的“四有”革命 軍人。 革命軍人人生觀教育 一、人生與人生觀 沒有矛盾就沒有生活， 沒有矛盾就沒有人生。 革命軍人人生觀教育 一、人生與人生觀 人生離不開人生觀。 革命軍人人生觀教育 一、人生與人生觀 一、人生與人生觀 人生，簡要來說就是人的 一生，主要指人的生命、 生活和人生道路。對(duì)于人 生，人們常用種種形象的

3、 比喻來描繪它、詠嘆它、 認(rèn)識(shí)它。有人把人生比喻 為浩瀚深遠(yuǎn)的海；有人比 喻為百舸爭流的江河；有 人比喻為形象萬千的舞臺(tái)； 有人則稱它是一本書 真可謂五光十色，多彩多 姿。 人生在世，既要和自然界 打交道，又要和社會(huì)中的 人打交道，從這個(gè)意義上 說，人生，就是人們改造 自然和改造社會(huì)的歷程。 人們?cè)诟脑熳匀?、改造?會(huì)的過程中，必然要遇到 生與死、苦與樂、福與禍、 榮與辱、得與失、美與丑 等矛盾。矛盾無時(shí)不有、 無處不在，是人生的基本 特征。 革命軍人人生觀教育 人生在世，既要和自 然界打交道，又要和社會(huì) 中的人打交道，從這個(gè)意 義上說，人生，就是人們 改造自然和改造社會(huì)的歷 程。人們?cè)诟脑熳?/p>

4、然、改 造社會(huì)的過程中，必然要 遇到生與死、苦與樂、福 與禍、榮與辱、得與失、 美與丑等矛盾。矛盾無時(shí) 不有、無處不在，是人生 的基本特征。 革命軍人人生觀教育 一、人生與人生觀 同是青年軍人，有的嚴(yán)格 要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)， 不斷進(jìn)取，立功受獎(jiǎng)，受 到表彰；有的則放松對(duì)自 己的嚴(yán)格要求，思想不求 上進(jìn)，工作馬馬虎虎，生 活散散漫漫，甚至追求低 級(jí)趣味，違法亂紀(jì)，走上 邪路。 同是高考落榜的青年，有 的落榜不落志，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo) 矢志不渝，刻苦努力，自 學(xué)成才；有的則心灰意冷， 自暴自棄，一蹶不振。同 是因傷病致殘的青年，有 的處逆境而不餒，身殘志 堅(jiān)，奮勇拼搏，終于開辟 了新生活道路，成為生活

5、的強(qiáng)者；有的卻悲觀失望， 意志消沉， 革命軍人人生觀教育 一、人生與人生觀 長嘆短噓，無所作為，甚至走 上輕生的絕路。這說明，每個(gè) 人對(duì)待人生問題的不同態(tài)度， 是與他們的人生觀相聯(lián)系的， 不同的人生觀決定了他們選擇 不同的人生道路。 革命軍人人生觀教育 一、人生與人生觀 人生在世，既要和自然界 打交道，又要和社會(huì)中的 人打交道，從這個(gè)意義上 說，人生，就是人們改造 自然和改造社會(huì)的歷程。 人們?cè)诟脑熳匀弧⒏脑焐?會(huì)的過程中，必然要遇到 生與死、苦與樂、福與禍、 榮與辱、得與失、美與丑 等矛盾。矛盾無時(shí)不有、 無處不在，是人生的基本 特征。 革命軍人人生觀教育 一、人生與人生觀 人生觀是人們?cè)诟?/p>

6、自 的社會(huì)生活和實(shí)踐中 形成的。由于每個(gè)人 生活的社會(huì)時(shí)代不同， 所處的社會(huì)地位不同， 因而對(duì)人生問題的認(rèn) 識(shí)和態(tài)度也就不同， 因此形成了各式各樣 的人生觀。 革命軍人人生觀教育 一、人生與人生觀 如：有人主張“人不 為己，天誅地滅”的 利己主義人生觀，有 人主張“人生在世， 吃喝玩樂”的享樂主 義人生觀，有人主張 “一切為了金錢”、 “錢能通神”的拜金 主義人生觀等等，這 些都是封建階級(jí)、資 產(chǎn)階級(jí)世界觀在人生 觀領(lǐng)域的表現(xiàn)。 革命軍人人生觀教育 一、人生與人生觀 而無產(chǎn)階級(jí)的革命人生觀 是以馬克思主義的科學(xué)世 界觀為指導(dǎo)的，它把全心 全意為人民服務(wù)作為人生 的根本目的，把為他人、 為社會(huì)多

7、作貢獻(xiàn)視為最大 的幸福，始終堅(jiān)持積極進(jìn) 取、樂觀向上的人生態(tài)度， 革命軍人人生觀教育 一、人生與人生觀 自覺為建設(shè)美好的社 會(huì)主義直至實(shí)現(xiàn)共產(chǎn) 主義而努力奮斗，書 寫輝煌燦爛的人生， 這才是唯一正確的人 生觀。 革命軍人人生觀教育 一、人生與人生觀 二、正確人生觀的基本內(nèi)容 無產(chǎn)階級(jí)人生觀是在無產(chǎn) 階級(jí)世界觀指導(dǎo)下，從國 家和人民的根本利益出發(fā) 去觀察人生、踐履人生， 所形成的對(duì)人生的根本看 法和態(tài)度。它以對(duì)人類社 會(huì)發(fā)展規(guī)律和無產(chǎn)階級(jí)歷 史使命的正確認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)， 以集體主義思想為核心， 用辯證的觀點(diǎn)看待人生道 路上的各種矛盾， 革命軍人人生觀教育 二、正確人生觀的基本內(nèi)容 科學(xué)地揭示了人生

8、之謎，全面地、正確 地回答了做什么人， 怎樣做人的基本問題。 無產(chǎn)階級(jí)對(duì)待人生的 基本觀點(diǎn)和態(tài)度，貫 穿了人生觀的各個(gè)方 面： 革命軍人人生觀教育 在人生真相的認(rèn)識(shí)上 革命軍人人生觀教育 二、正確人生觀的基本內(nèi)容 在人生評(píng)價(jià)上 革命軍人人生觀教育 二、正確人生觀的基本內(nèi)容 在人生目的上 革命軍人人生觀教育 二、正確人生觀的基本內(nèi)容 在對(duì)幸福的追求上 在前途問題上 革命軍人人生觀教育 二、正確人生觀的基本內(nèi)容 在對(duì)待人生道路的困難上 在生與死的問題上 革命軍人人生觀教育 二、正確人生觀的基本內(nèi)容 在得與失的問題上 在榮與辱的問題上 正確的人生觀， 還把良好的道德修養(yǎng) 作為人生品格的規(guī)范 和行動(dòng)的

9、準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào) 培養(yǎng)美好健康的生活 情趣，堅(jiān)持平等、團(tuán) 結(jié)、友愛、互助的交 友原則，保持純潔高 尚的婚戀情操。 所以這些都表明，只 有這種人生觀，才是 我們駕馭人生之舟的 行動(dòng)指南。 革命軍人人生觀教育 二、正確人生觀的基本內(nèi)容 三、革命軍人樹立正確人生觀的途徑 “一年之計(jì)在于 春，一日之計(jì)在于 晨?！贝蠹椰F(xiàn)在正處 在人生的起步階段， 正是人生觀逐步形成 的關(guān)鍵時(shí)期，要使自 己成為“有理想、有 道德、有文化、有紀(jì) 律”的合格軍人，要 走好今后漫長的人生 道路，就 必須分外珍惜在部隊(duì) 服役這段人生中最美 好的時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)， 刻苦鍛煉，加強(qiáng)思想 修養(yǎng)，樹立正確的人 生觀，用正確的人生 觀指導(dǎo)自己立身做人。 那么，我們?cè)鯓硬拍?樹立正確的人生觀呢？ 革命軍人人生觀教育 三、革命軍人樹立正確人生觀的途徑 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握正 確人生觀的科學(xué)內(nèi)涵 革命軍人人生觀教育 3、勤于實(shí)踐，加強(qiáng) 自身思想道德修養(yǎng) 2、以人為鏡，選 準(zhǔn)立身做人的楷模 總之，一個(gè)人能力有大小，但只要他具有為人民 服務(wù)的精神，胸中裝著人民的利益而毫無自私自利之 心，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德 的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的 人。 革命軍人人生觀教育 三、革命軍人樹立正確人生觀的途徑 歷史證明，那些專為公 共福利服務(wù)，使自己高