初二學(xué)生國旗下勵志講話稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！初二學(xué)生國旗下勵志講話稿 每周一全體師生都會肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽著國旗下講話。下面是我給大家整理的初二同學(xué)國旗下勵志講話稿，僅供參考。 初二同學(xué)國旗下勵志講話稿【篇一】 敬重的各位教師，友愛的同學(xué): 大家好，今日國旗下演講的題目是拼搏，勝利的節(jié)奏 我校于上周四、周五進行了春季運動會，整個會程全部參賽選手都用自己的實力和拼搏詮釋著自己的良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀個人品質(zhì)。特殊是賽場上同學(xué)們那銳意進取額的拼搏意識。100米、排球墊球、跳大繩、搭橋過河等等，那一個個校記錄的打破，就是同學(xué)們唱出的最美音符。 是的小草因為其出土前的奮力一搏，而感

2、受到了春天的愛撫;雄鷹因為其飛行前的奮力一搏，而感受到了天際的寬闊;鯉魚因為其躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的漂亮風(fēng)光自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌 就像那句話說的:“做功不同，人生將繪出不同高度的拋物線。人生短暫，為了使我們的拋物線變得更高更美，那么，我們就要付出艱辛的拼搏。 從古至今，經(jīng)過拼搏成偉績的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香? 音樂家貝多芬，很小的時候就飽受疾病的熬煎，二十六歲時，還不幸失去了聽覺，可是這位宏大的作曲家，并沒有因為這種種困難而氣餒，而是發(fā)出了“要扼住命運

3、的喉嚨的吼叫，憑借著他拼搏的精神，努力的向上攀登，最終，最終登上了別人生拋物線的最高點。站在了自己用拼搏艱辛一點一點繪出的漂亮拋物線的最高點。 徐霞客堅強，不怕危急，一生在外巡游40多年，寫成了著作徐霞客游記，為后人留下了珍貴的地理資源;李時珍，司馬遷等等，這些偉人們的勝利，背后隱藏的，莫非不是拼搏，不是努力，不是奮斗嗎? 古往今來，這樣的事例舉不勝舉，或許就發(fā)生在我們身邊。 早在二千三百年前孟子就說過“天降大任于斯人也，必定苦其心志，勞其筋骨,餓其體膚，空乏其身,行拂亂其所為，增益其所不能這種鍥而不舍、百折不撓的品質(zhì)是人們走向勝利之路的一個必不行少的條件，這種品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ド?/p>

4、思，讓我們把它發(fā)揚光大。 在求知的過程中，我們多多少少會遇到一些“攔路虎;有的人會實行消極悲觀的看法，立即打退堂鼓，而有的人那么會勇于向上，與“攔路虎做斗爭。最終，那些臨陣退縮的人，將會一敗涂地，且一事無成;而那些勇于向上，勇于拼搏的人因此走上了勝利之道，獲得了勝利的喜悅 有句話說的好:“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨任憑便勝利! 為了我們美妙的明天，學(xué)習(xí)愚公精神，努力奮斗、勇于拼搏吧! 初二同學(xué)國旗下勵志講話稿【篇二】 敬重的教師，友愛的同學(xué)： 大家早上好!今日國旗下講話的題目是用勤奮架起勝利的橋梁 假設(shè)人生是一條船，那么勤奮便是船的指向標(biāo);假設(shè)人生是一只雄鷹，那么勤奮便是雄鷹高飛的羽翼

5、;假設(shè)人生是一盞油燈，那么勤奮便是點亮油燈的火?先哲告知我們：一份耕耘，一份收獲。我們要信任：天才出于勤奮。惟有勤奮才能成為我們勝利的橋梁。 唐朝文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉。也就是說，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無邊的學(xué)問海洋里獵取到真才智、實才能，才能不斷地開拓學(xué)問領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，獲得學(xué)問的酬勞。 有這樣一個故事：古代有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百變才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，學(xué)問與日俱增，后來最終“無書不讀“，成為博學(xué)之士。婦孺皆知的鄭板橋通過勤奮努力，成為有名畫家、書法家、詩人、文學(xué)家。然而我們不要將視線局限于他的成就，我們應(yīng)當(dāng)

6、多想想當(dāng)時天資愚鈍，記憶力不好的他是如何勤奮地先飛的?是如何用以勤補拙的方法來成就后來的佳譽的?勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。所以我們那些自以為自己沒有天賦的同學(xué)們完全沒有理由悲觀，要堅信只有付出勤奮的勞動就肯定能勝利。 同學(xué)們，行動起來吧，讓我們揚起“勤奮的風(fēng)帆去搏擊風(fēng)浪，讓我們用：“勤奮的行動來鑄就我們高中的輝煌!同時也為我們的人生交一分滿足的答卷。 感謝，我的演講完了。 初二同學(xué)國旗下勵志講話稿【篇三】 敬重的各位教師、同學(xué)們： 大家好!今日，我國旗下講話的題目是：文明禮儀的真諦。 講文明，懂禮貌是我們自小受到的訓(xùn)練。在我國向世界開放的今日，禮儀不僅表達出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時更富有

7、時代的新內(nèi)涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，創(chuàng)和諧人文學(xué)校，是我們義不容辭的責(zé)任。 假如你失去了今日，你不算失敗，因為明天會再來;假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于金錢;假如你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。 首先給大家講這樣的一那么報道，說得是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多數(shù)是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌用語，如：不準(zhǔn)隨地吐痰!制止吸煙!不準(zhǔn)進入草坪!等卻用中文書寫。你說這是為什么?人家答復(fù)：因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸來的游客。 下面我再給大家講一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的

8、女兒迎面而來。孩子一不當(dāng)心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一般的一幕，不由讓人想起一句話：素養(yǎng)，是一種習(xí)慣。認(rèn)真想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素養(yǎng)如何，在這一詳情中已有了答案。 講到文明，有人會問：文明是什么?其實文明很簡潔，它是路上相遇時的微笑，是你有困難時同學(xué)的熱情關(guān)心，是平常與人相處時的親切，是見到親人時的一句真誠的問候，是不當(dāng)心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。說到禮儀，人

9、們都家喻戶曉，中國自古就是一個講究禮儀的國家，那么，禮儀是什么呢? 禮儀就是敬重人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是對別人的一種敬重與理解。在經(jīng)濟家的眼里，笑是一筆宏大的財寶;在美術(shù)家的眼里，笑是世界上最美的顏色;而在我的眼里，笑是柔軟的和平武器，笑是自信念的表現(xiàn)，笑是溝通人與人心靈之間的紐帶。 習(xí)禮儀，講文明不過是舉手之勞。敬重教師，課前遞上一杯溫水，課后說聲再見，讓教師先行;愛惜同學(xué)，當(dāng)他生病時幫他補習(xí)，當(dāng)他摔倒時熱心的攙扶;喜愛校內(nèi)，自覺撿起果皮紙屑，擺放整齊的桌椅;講究秩序，上下樓梯有序行進。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句不經(jīng)意的惡語可能給別人帶來長期的損害，而一句良言不僅給了別人啟示和

10、歡樂，而且自己也收獲了歡樂。見到教師問聲好，請教問題說聲謝;不當(dāng)心碰到同學(xué)，說聲對不起，同學(xué)流淚時，用幽默逗他破涕而笑;主動制止一個亂丟垃圾的人，主動做一次愛惜花草樹木的宣揚。 文明其實是由詳情構(gòu)成的，反思我們的所作所為其實文明離我們還有一段間隔 。在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋還能見到，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)清掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧;還有局部同學(xué)互相之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物。所以，今日我要對大家說：文明禮儀，肯定要從我們自己做起。 我們學(xué)校始終對同學(xué)們進展文明禮儀的養(yǎng)成訓(xùn)練，作為一名中同學(xué)，我們既是校內(nèi)文明的受益者，更應(yīng)是校內(nèi)文明的制造者。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生