小學(xué)畢業(yè)班語文檢測(cè)模擬試題(三)

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 小學(xué)畢業(yè)班語文檢測(cè)模擬試題（三）_鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）_學(xué)校_班 姓名_一、基礎(chǔ)知識(shí)（35分） 1、按要求寫聲母。（2分） （1）舌面音：_ （2）舌根音：_ 2、認(rèn)真閱讀下面各題后，按要求作答。（4分） A、舅 萍 藐 昌 B、胖 旺 漿 銘 葬 C、標(biāo)bo 敏mn 竣jn D、盾dn 張zhng 炊chu 權(quán)qun 全是后鼻音的字是（ ）； 注音韻母有錯(cuò)的是（ ）； 注音韻母完全正確的是（ ）；結(jié)構(gòu)相同的字是（ ）。 3、在括號(hào)中寫上讀音是q的字，所寫的字要與括號(hào)外的字組成正確的詞。（4分） （ ）幟 （ ）禱 （ ）視 整（ ） （ ）嶇 （ ）盤 （

2、 ）怪 （ ）馬 4、判斷下列是否正確，對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”。（2分） （1）知道字形，不知道字音，用音序查字法。 （ ） （2）“拿”字，用部首查字法，應(yīng)先查“手”部。 （ ） （3）“惠”字，用音序查字法，應(yīng)先查字母H，再查音節(jié)hu。（ ） （4）“魂、懶、樹、鴻、鵲、眼”這些字都是左右結(jié)構(gòu)。 （ ） 5、按要求填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分） （1）填上表示數(shù)量的詞。 一（ ）報(bào)紙 一（ ）飛機(jī) 一（ ）小河 一（ ）荷花 （2）填上恰當(dāng)?shù)脑~。 （ ）地問 （ ）地說 （ ）的彩虹 （ ）的秋雨 （3）對(duì)對(duì)子。 黑暗對(duì)夜晚正如光明對(duì)（ ）。 歷史對(duì)悠久正如（ ）對(duì)遙遠(yuǎn)。 馬路對(duì)寬闊正如小

3、路對(duì)（ ）。 聰明對(duì)（ ）正如愚蠢對(duì)懶惰。 6、按要求改寫下面的句子。（5分） （1）這塊地的菜秧是我種下的。 改為反問句：_ （2）湖面很平靜。 改為比喻句：_ （3）太陽出來了。 改為擬人句：_ （4）我們要遵守學(xué)校紀(jì)律。 改為否定句：_ （5）小紅軍對(duì)陳庚說：“我還要等我的同伴呢！” 改為轉(zhuǎn)述句：_ 7、先在括號(hào)中指出病句的類型，然后進(jìn)行修改。（4分） （1）在老師的教育下，認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正了缺點(diǎn)。（ ） _ （2）我們把身體應(yīng)該鍛煉好。（ ）_ 8、修改下面一段話。（6分）我們已經(jīng)即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加勤勞了。這學(xué)期，我們班同學(xué)經(jīng)常閱讀的報(bào)紙有小學(xué)語文導(dǎo)報(bào)、少年文藝和中國少年報(bào)。大量的課外

4、閱讀，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。我們班還被評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)呢？ 9、用合適的關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合成一句話。（2分） 他為人民做了許多好事。他從來不驕傲自滿。 _二、積累和運(yùn)用。（17分） 1、按要求寫出四個(gè)意思相近或相同的詞。（2分） 看：_、_、_、_ 叫：_、_、_、_ 2、按要求各寫兩個(gè)成語。（5分） 含有反義詞的成語： _、_ 含有近義詞的成語： _、_ 表現(xiàn)出人物品質(zhì)的成語： _、_ 表現(xiàn)心情的成語： _、_ 說明某種道理的成語： _、_ 3、你積累了哪些諺語、歇后語？各選你最喜歡的一條寫下來。（2分） 諺語：_ 歇后語：_ 4、請(qǐng)你寫出一個(gè)句子反映時(shí)間很寶貴

5、的名言或警句。（2分） _ 5、默寫你最喜歡的一首古詩，并寫出喜歡的原因。（5分） _ _ _ _ _ _ 6、按要求造句。（2分） 用一個(gè)詞寫一個(gè)表示貶義的句子: _ 用一個(gè)詞寫一個(gè)表示褒義的句子: _三、閱讀短文，回答問題。（18分）媽媽的手媽媽的手是粗糙的，手背上可以看到幾根明顯的青筋。你乍一看，一定會(huì)覺（ju jio）得著這并沒有什么稀奇的，可這雙手卻使我xin m（ ）。我家門前有一片無用的空（kng kng）地，雜草叢生，干巴巴的。媽媽拿來鐵揪，一下一下地挖。不到一頓飯的工夫（f fu），這雙手就把一小片hungw（）的土地變成了菜地。平時(shí)，這雙手沒歇過，不停地為家人服務(wù)。買菜、煮

6、飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拖洗地板、整理房間，家里所有的活全包了。媽媽的手（ ）勤勞，（ ）很靈巧。一塊布經(jīng)它裁剪就成為樣式xn yng（ ）的裙子；一套舊衣服經(jīng)它拼湊，就能改成我喜歡的新衣；幾個(gè)線團(tuán)經(jīng)它編織，就成為漂亮的毛衣。秋季的一天，媽媽正在為我織一件毛衣，我在一邊仔細(xì)地瞧。那雙手一針過來一針過去，針針顯得那樣歡快。每個(gè)動(dòng)作都是那么xinsh（）、準(zhǔn)確，我簡(jiǎn)直看呆了！媽媽的手既平凡，又不一般。我喜歡媽媽的手！1、看文中拼音，在括號(hào)里填寫詞語。（2分）2、用橫線標(biāo)出文中帶點(diǎn)字正確的讀音。（1.5分）3、寫出下面詞語的近、反義詞。（4分）近義詞：靈巧（）歡快（） 仔細(xì)（ ） 漂亮（ ）反義詞：粗糙（） 勤勞（） 平凡（ ） 稀奇（ ）4、在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1分）5、按文中分好的段落，寫出第二段的段意。（1分）_6、為了說明媽媽的手是勤勞的手，整理用了許多具體事例，其中詳寫的事是_和_；略寫的事是_、_和_。（2.5分）7、寫出文章的主要內(nèi)容和中心思想。（分）_8、為什么說：“媽媽的手既平凡，又不一般?！保?/p>