六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6.4狼牙山五壯士｜北師大版(共17.ppt)

1、第六單元 戰(zhàn)爭(zhēng) 狼牙山五壯士 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們一定知道董存瑞舍身炸碉 堡，邱少云在烈火中永生，劉胡蘭舍生取義 的英雄事跡。19371945年是中國(guó)人民抗 擊日本帝國(guó)主義侵略堅(jiān)貞不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幍?八年。這八年，我中華大地涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)臨危 不懼、視死如歸的革命英雄。今天，我們?cè)?來(lái)了解一個(gè)真實(shí)的故事，它發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 時(shí)期河北省易縣的狼牙山。 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課 14 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)10 個(gè)生字； 2、有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分； 3、領(lǐng)悟課文寫人記事的寫作方法，提高表情達(dá)意能力； 4、理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡； 5、感受五壯

2、士愛(ài)護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從中受到思 想教育。 資料袋 狼牙山東西、東南各長(zhǎng)15公里，面積為 225平方公里。環(huán)山共有五坨36峰，主峰蓮花 瓣海拔1105米，西、北兩面均為峭壁懸崖， 山勢(shì)險(xiǎn)峻。東、南兩面稍緩，各有一條羊腸小 路通向主峰，“閆王鼻子”、“小鬼臉”等險(xiǎn) 要之處非貼壁不可逾越。 歷史背景 日本侵略軍為了撲滅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗 日武裝力量，對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行了瘋狂的掃蕩。 對(duì)根據(jù)地人民的屠殺非常兇殘。例如，1943年9 月，日軍對(duì)晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進(jìn)行了三個(gè)月的秋 季大掃蕩，僅三個(gè)月的時(shí)間，日軍殘殺我人民 6674人，燒房54779間，搶掠與焚毀糧食2934萬(wàn)

3、 斤，搶走耕畜19300余頭，毀農(nóng)具172600余件， 使北岳人民受到了嚴(yán)重?fù)p失。 日寇 雹子 葛正林 大吼 緊繃 崎嶇 尸體 嗖嗖 斬釘截鐵 滿腔怒火 kubog hu bngq q shsu zhn jiqing 字詞積累 居高臨下 昂首挺胸 全神貫注 斬釘截鐵 熱血沸騰 驚天動(dòng)地 氣壯山河 大舉進(jìn)犯 墜落山澗 粉身碎骨 嘰里呱啦 紛紛滾落 字詞積累 1、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文，勾畫生字、新詞，遇到不理解的字詞 聯(lián)系上下文或使用工具書解決。 2、狼牙山五壯士是哪五壯士？ 3、課文主要講了一件什么事？ 概括敘事性文章的大意，要抓住幾個(gè)要點(diǎn)： （時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情） 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 接受任

4、務(wù)（1段） 誘敵上山（2段） 引上絕路（3段） 頂峰殲敵（45段） 跳下懸崖（69段） 課文結(jié)構(gòu) 這篇課文講述了（ ）時(shí)期，八路軍某部（ ）連 （ ）班的（ ）個(gè)戰(zhàn)士，為了（ ），誘 敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上（ ），英勇 跳崖的故事。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)七 六五 掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移 狼牙山頂峰 主要內(nèi)容 課文29段中哪個(gè)場(chǎng)景最讓你感 動(dòng)？找出最能打動(dòng)你的詞句，進(jìn)行圈 畫批注，談?wù)勀愕捏w會(huì)。 探究思考 痛擊敵人 班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼 一聲，好象細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾 身力氣。胡德林和

5、胡福這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。 哪些詞語(yǔ)或短句體現(xiàn)了五位壯士英勇抗敵？ 探究思考 班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼 一聲，好象細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身 力氣。胡德林和胡福這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。 引上絕路 這段話中的“絕路”是什么意思？ 默讀思考： 擺在戰(zhàn)士們面前的是兩條什么路？ 他們是如何選擇的？ 他們?yōu)槭裁匆@樣做？ 你體會(huì)到了什么？ 畫出令你感動(dòng)的句子讀一讀。 探究思考 頂峰殲敵 自由讀第四段，邊讀邊想象五壯士英勇殺敵的場(chǎng)面。找出 體現(xiàn)五壯士壯舉的語(yǔ)句，畫上“” 探究思考 跳下懸崖 請(qǐng)同學(xué)們飽含情感的朗讀69段。 我想讀完之后會(huì)有一些成語(yǔ)跳入你的腦海里， 是那些成語(yǔ)？ 昂首挺胸 壯烈豪邁 堅(jiān)強(qiáng)不屈 驚天動(dòng)地 氣壯山河 探究思考 課堂小結(jié) 五壯士為什么要選擇跳崖？你感受到了什么？當(dāng)敵人爬上山頂時(shí)，吃 驚地發(fā)現(xiàn)與他們頑強(qiáng)抵抗的竟然只有五名中國(guó)戰(zhàn)士，被他們這種以身殉國(guó) 的精神所感動(dòng)，都紛紛脫帽致敬。我提議：向五壯士行一個(gè)莊嚴(yán)的隊(duì)禮， 讓我們?cè)僖淮雾懫鹚麄儔蚜液肋~的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共 產(chǎn)黨萬(wàn)