語言運用標題對聯(lián)看法PPT學習教案

1、會計學1 語言運用標題對聯(lián)看法語言運用標題對聯(lián)看法 中考示例中考示例 類型一廣告類類型一廣告類 例例12011義烏義烏 浙江省義烏市國際貿(mào)易綜合改革試浙江省義烏市國際貿(mào)易綜合改革試 點總體方案點總體方案于于3月初獲國務(wù)院正式批復，義烏成為全國首月初獲國務(wù)院正式批復，義烏成為全國首 個由國務(wù)院批準的縣級市綜合配套改革試驗區(qū)。喜訊傳來，個由國務(wù)院批準的縣級市綜合配套改革試驗區(qū)。喜訊傳來， 商城人民歡欣鼓舞。某中學商城人民歡欣鼓舞。某中學906班開展以班開展以“熱愛家鄉(xiāng)，贊美家熱愛家鄉(xiāng)，贊美家 鄉(xiāng)鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學習活動，請你仿照示例寫一句宣傳為主題的語文綜合性學習活動，請你仿照示例寫一句宣傳

2、 家鄉(xiāng)義烏的廣告語，至少用一種修辭手法。家鄉(xiāng)義烏的廣告語，至少用一種修辭手法。 示例：腳踏一方熱土，手握全球商機。示例：腳踏一方熱土，手握全球商機。 新課標新課標 第1頁/共16頁 思路分析思路分析 此題考查廣告詞的擬寫，它要求針對性強，能此題考查廣告詞的擬寫，它要求針對性強，能 突出事物的特點，而且簡單易記，能達到廣而告之、傳遞信息突出事物的特點，而且簡單易記，能達到廣而告之、傳遞信息 的目的。同時講究技巧和創(chuàng)意，新穎獨特，形式自由，可以是的目的。同時講究技巧和創(chuàng)意，新穎獨特，形式自由，可以是 一句話，也可以是上下對仗工整的兩句話。在擬寫時，要突出一句話，也可以是上下對仗工整的兩句話。在擬寫

3、時，要突出 義烏自身的特點，語言簡明生動，能吸引人們的注意，有廣告義烏自身的特點，語言簡明生動，能吸引人們的注意，有廣告 效應(yīng)即可。效應(yīng)即可。 _ _ _ _ _ _ _ _ 示例一：小商品海洋，購物者天堂。示例一：小商品海洋，購物者天堂。 示例二：投資者天堂，創(chuàng)業(yè)者樂園。示例二：投資者天堂，創(chuàng)業(yè)者樂園。 示例三：撥浪鼓搖響最強音，賣貨郎書寫新傳奇。示例三：撥浪鼓搖響最強音，賣貨郎書寫新傳奇。(符合要符合要 求即可求即可) 新課標新課標 第2頁/共16頁 類型二標語類類型二標語類 例例22011連云港連云港 為慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年，為慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年， 學校將舉辦學校將舉辦“童

4、心向黨童心向黨”歌詠比賽，校學生會還將在全校選聘歌詠比賽，校學生會還將在全校選聘 歌詠比賽主持人。請你參加下列活動，為歌詠比賽擬一條宣歌詠比賽主持人。請你參加下列活動，為歌詠比賽擬一條宣 傳標語。傳標語。 思路分析思路分析 此題考查標語的擬寫，它要求語言簡潔、具此題考查標語的擬寫，它要求語言簡潔、具 有宣傳性和鼓動性。在擬寫時應(yīng)注意句式的選擇、詞語的選有宣傳性和鼓動性。在擬寫時應(yīng)注意句式的選擇、詞語的選 用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達等。擬寫時緊扣此用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達等。擬寫時緊扣此 次次“童心向黨童心向黨”的主題，突出其意義，語言簡練，具有號召的主題，突出其意義，語言

5、簡練，具有號召 力、感染力。力、感染力。 _ _ _ _ 示例一：旗幟飄揚歌聲嘹亮，童心真摯激情昂揚。示例一：旗幟飄揚歌聲嘹亮，童心真摯激情昂揚。 示例二：唱響經(jīng)典歌曲，傳承革命傳統(tǒng)。示例二：唱響經(jīng)典歌曲，傳承革命傳統(tǒng)。 新課標新課標 第3頁/共16頁 類型三對聯(lián)類類型三對聯(lián)類 例例32011莆田莆田 中華大地，英才輩出。為了弘揚中中華大地，英才輩出。為了弘揚中 華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級舉行了華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級舉行了“數(shù)風流人物，還看今朝數(shù)風流人物，還看今朝” 的主題班會。為了給這次主題班會擬一副對聯(lián)，同學們想出的主題班會。為了給這次主題班會擬一副對聯(lián)，同學們想出 了一個上聯(lián)，請你從下列了一

6、個上聯(lián)，請你從下列8個短語中選用個短語中選用4個組成下聯(lián)。個組成下聯(lián)。 時代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇時代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇 齊奮斗繼往開來盼未來勇爭先齊奮斗繼往開來盼未來勇爭先 上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè) 下聯(lián)：下聯(lián)： _ 看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇 新課標新課標 第4頁/共16頁 思路分析思路分析 此題考查對聯(lián)的有關(guān)內(nèi)容。它一般由上聯(lián)此題考查對聯(lián)的有關(guān)內(nèi)容。它一般由上聯(lián) 和下聯(lián)構(gòu)成，言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)。要求上下句和下聯(lián)構(gòu)成，言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)。要求上下句 格式一致，字數(shù)相等，詞性相同，意義相關(guān)。

7、根據(jù)上聯(lián)的詞格式一致，字數(shù)相等，詞性相同，意義相關(guān)。根據(jù)上聯(lián)的詞 語格式，結(jié)合語格式，結(jié)合“數(shù)風流人物，還看今朝數(shù)風流人物，還看今朝”的主題對出下聯(lián)。的主題對出下聯(lián)。 新課標新課標 第5頁/共16頁 類型四發(fā)表看法類類型四發(fā)表看法類 例例42011無錫無錫 隨著慈善活動在我國不斷開展，慈隨著慈善活動在我國不斷開展，慈 善家、慈善行為愈來愈贏得社會足夠的敬意，也成為引導社善家、慈善行為愈來愈贏得社會足夠的敬意，也成為引導社 會向善的重要力量。但最近由于個別行善人靠慈善活動撈取會向善的重要力量。但最近由于個別行善人靠慈善活動撈取 名聲，為公司盈利服務(wù)，這樣的名聲，為公司盈利服務(wù)，這樣的“灰色慈善灰

8、色慈善”引起大家的熱引起大家的熱 議。有人認為應(yīng)給議。有人認為應(yīng)給“灰色慈善灰色慈善”多一點寬容，民營企業(yè)家行多一點寬容，民營企業(yè)家行 善的不純動機抹殺不了他們的慈善行為；也有人認為社會不善的不純動機抹殺不了他們的慈善行為；也有人認為社會不 應(yīng)該接受應(yīng)該接受“灰色慈善灰色慈善”者的捐款，因為他們的行善動機有問者的捐款，因為他們的行善動機有問 題，有悖于行善的高尚。題，有悖于行善的高尚。 請你就此發(fā)表看法，并作簡要分析，不少于請你就此發(fā)表看法，并作簡要分析，不少于100字。字。 新課標新課標 第6頁/共16頁 思路分析思路分析 現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象或觀點總是能引起人們現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象或觀點總是能

9、引起人們 的爭議，此題考查學生發(fā)表看法、表明態(tài)度和分析判斷的能的爭議，此題考查學生發(fā)表看法、表明態(tài)度和分析判斷的能 力。在發(fā)表看法時，可以從不同的角度思考，或贊成，或反力。在發(fā)表看法時，可以從不同的角度思考，或贊成，或反 對，但要結(jié)合材料內(nèi)容，合情合理，符合邏輯，切不可嘩眾對，但要結(jié)合材料內(nèi)容，合情合理，符合邏輯，切不可嘩眾 取寵。取寵。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 示例：部分民眾和媒體似乎有示例：部分民眾和媒體似乎有“寬以待己，苛以責人寬以待己，苛以責人”的潔的潔 癖，在他們看來，高調(diào)的慈善家必須保持各種細節(jié)上的完癖，在他們看來，高調(diào)的慈善家必須保持各種細節(jié)上的完

10、 美。這種苛責衍生出一個可悲的結(jié)論：假若慈善家所掙得美。這種苛責衍生出一個可悲的結(jié)論：假若慈善家所掙得 的錢是合法收入，則必須在行善的同時保持經(jīng)營行為的無的錢是合法收入，則必須在行善的同時保持經(jīng)營行為的無 可挑剔，以便隨時面對和承受苛責；而假若慈善家的收入可挑剔，以便隨時面對和承受苛責；而假若慈善家的收入 原本就是灰色甚至黑色的，那么他更加不應(yīng)行善，因為部原本就是灰色甚至黑色的，那么他更加不應(yīng)行善，因為部 分媒體不會放過他，行善的結(jié)果最終不過是惹火燒身。分媒體不會放過他，行善的結(jié)果最終不過是惹火燒身。 新課標新課標 第7頁/共16頁 類型五圖畫評說類類型五圖畫評說類 例例52011金華金華 火

11、災是威脅人類安全的主要災害，火災是威脅人類安全的主要災害， 成為僅次于旱災、水災的第三大災害。我市某校九成為僅次于旱災、水災的第三大災害。我市某校九(1)班組班組 織以織以“預防火災從我做起預防火災從我做起”為主題的語文綜合性學習活動為主題的語文綜合性學習活動 ，并邀請你參加。請根據(jù)下面安全疏散示意圖，用簡潔的，并邀請你參加。請根據(jù)下面安全疏散示意圖，用簡潔的 語言表述九年級的最佳疏散線路。語言表述九年級的最佳疏散線路。(不超過不超過40字字) 新課標新課標 第8頁/共16頁 思路分析思路分析 圖畫評說類題目是通過圖形或漫畫創(chuàng)設(shè)情景圖畫評說類題目是通過圖形或漫畫創(chuàng)設(shè)情景 ，引導學生揭寓意、析現(xiàn)

12、象、談啟示、提建議、說做法的一，引導學生揭寓意、析現(xiàn)象、談啟示、提建議、說做法的一 種命題形式，綜合考查學生分析問題和解決問題的能力。此種命題形式，綜合考查學生分析問題和解決問題的能力。此 題根據(jù)箭頭指示方向，有條理地進行表述即可。題根據(jù)箭頭指示方向，有條理地進行表述即可。 _ _ _ _ 示例：九示例：九(1)班至九班至九(3)班從班從1號出口疏散，九號出口疏散，九(4)班至九班至九(6) 班從班從2號出口疏散。號出口疏散。 新課標新課標 第9頁/共16頁 例例62011河南河南 閱讀下面材料，按要求答題。閱讀下面材料，按要求答題。 材料一材料一微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不微博

13、是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不 超過超過140個字，甚至可以是三言兩語。它代表了個人最真實的個字，甚至可以是三言兩語。它代表了個人最真實的 即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、 轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可 以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。 材料二材料二教育部、國家語委在向社會發(fā)布教育部、國家語委在向社會發(fā)布2010年中國語年中國語 言生活狀況報告言生活狀況報告時，稱時，稱2010年是中國的年是中國的“微

14、博元年微博元年”。截止。截止 到到2011年年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1 億。在微博上億。在微博上“人人都有麥克風人人都有麥克風”，普通人用微博維權(quán)，用微，普通人用微博維權(quán)，用微 博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社 會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。 新課標新課標 第10頁/共16頁 結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。 思路分析思路分析 此題考查學生閱讀材料和對漫畫的觀察、

15、解說此題考查學生閱讀材料和對漫畫的觀察、解說 能力。在解說時要先通讀材料，把握中心主題，然后觀察漫畫能力。在解說時要先通讀材料，把握中心主題，然后觀察漫畫 的組成，最后透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，揭示寓意。的組成，最后透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，揭示寓意。 _ _ _ _ 示例：微博傳遞著眾多人的聲音，形成了強大的輿論力示例：微博傳遞著眾多人的聲音，形成了強大的輿論力 量。量。 新課標新課標 第11頁/共16頁 考點聚焦考點聚焦廣告和標語是中考語言實際運用的基本題型，主要考查廣告和標語是中考語言實際運用的基本題型，主要考查 內(nèi)容有：內(nèi)容有：根據(jù)材料或要求擬寫廣告詞或標語；根據(jù)材料或要求擬寫廣告詞或標語；靈活運用修

16、靈活運用修 辭手法，語言精練，生動形象。辭手法，語言精練，生動形象。 對聯(lián)主要考查擬寫對聯(lián)、補全對聯(lián)和理解對聯(lián)，往往是對聯(lián)主要考查擬寫對聯(lián)、補全對聯(lián)和理解對聯(lián)，往往是 結(jié)合語境，考查考生遣詞煉句的能力。結(jié)合語境，考查考生遣詞煉句的能力。 發(fā)表看法主要考查學生對生活中一些現(xiàn)象或熱點的分析發(fā)表看法主要考查學生對生活中一些現(xiàn)象或熱點的分析 判斷能力，并能結(jié)合材料表達自己的觀點，要求言之成理。判斷能力，并能結(jié)合材料表達自己的觀點，要求言之成理。 圖表和漫畫主要考查學生對圖畫信息的觀察分析、比圖表和漫畫主要考查學生對圖畫信息的觀察分析、比 較篩選和歸納概括能力。較篩選和歸納概括能力。 新課標新課標 第1

17、2頁/共16頁 答題指導答題指導 如何才能寫出創(chuàng)意獨特、有情有理的廣告和標語呢？如何才能寫出創(chuàng)意獨特、有情有理的廣告和標語呢？ 1多用修辭，修辭是語言藝術(shù)的花朵，用比喻、雙關(guān)、對多用修辭，修辭是語言藝術(shù)的花朵，用比喻、雙關(guān)、對 偶、排比、反復等修辭手法，可使廣告和標語生動形象、活潑偶、排比、反復等修辭手法，可使廣告和標語生動形象、活潑 多姿，增強感染力。多姿，增強感染力。 2注重押韻，讀來上口，易記易誦。注重押韻，讀來上口，易記易誦。 3力求簡潔，結(jié)構(gòu)簡明醒目，語言簡練通俗，既能給人以力求簡潔，結(jié)構(gòu)簡明醒目，語言簡練通俗，既能給人以 視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。視覺的整齊美，又便于記憶

18、，加深印象。 新課標新課標 第13頁/共16頁 要想做好對聯(lián)題，必須掌握有關(guān)對聯(lián)的知識：要想做好對聯(lián)題，必須掌握有關(guān)對聯(lián)的知識： 1字數(shù)相等。對聯(lián)由上下兩句組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)字數(shù)相等。對聯(lián)由上下兩句組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián) 稱對句，上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不能有一字之差。稱對句，上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不能有一字之差。 2詞性相對。上下聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性要相對，如詞性相對。上下聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性要相對，如 動詞對動詞，名詞對名詞，形容詞對形容詞，虛詞對虛詞等動詞對動詞，名詞對名詞，形容詞對形容詞，虛詞對虛詞等 。 3意義相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，表達一個共同的主意義相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，表達一個共同的主 題，體現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系。題，體現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系。 4結(jié)構(gòu)一致。上下聯(lián)句法結(jié)構(gòu)應(yīng)一致，如動賓短語對動結(jié)構(gòu)一致。上下聯(lián)句法結(jié)構(gòu)應(yīng)一致，如動賓短語對動 賓短語，偏正短語對偏正短語。賓短語，偏正短語對偏正短語。 新課標新課標 第14頁/共16頁 發(fā)表看法題可以從以下三個方面思考：發(fā)表看法題可以從以下三個方面思考： 1閱讀材料，抓住中心或主題。閱讀材料，抓住中心或主題。 2結(jié)合材料內(nèi)容表明觀點或立場，說明理由。結(jié)合材料內(nèi)容表明觀點或立場，說明理由。 3語言簡練準確，沒有歧義或漏洞。語言簡練準確，沒有歧義或漏洞。 在做圖表和漫畫題時，應(yīng)從以下三點