1第4課_散文詩兩首(金色花)

1、泰戈?duì)柼└隊(duì)?散文詩散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué) 體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某 些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想， 給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的 散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀， 不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂 美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即 “散文其形，詩意其質(zhì)

2、散文其形，詩意其質(zhì)”。 泰戈?duì)枺河《戎└隊(duì)枺河《戎?名詩人。代表詩集名詩人。代表詩集 新月集新月集、飛鳥飛鳥 集集、 園丁集園丁集。 愛、歡樂、光明是他愛、歡樂、光明是他 歌唱的永恒主題。歌唱的永恒主題。 19131913年，其作品年，其作品 吉檀迦利吉檀迦利獲諾貝獲諾貝 爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的作品爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的作品 在世界上有廣泛影響。在世界上有廣泛影響。 你認(rèn)為該用什么樣感情基調(diào)來朗讀？你認(rèn)為該用什么樣感情基調(diào)來朗讀？ 喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子 之愛和兒童特有的調(diào)皮之愛和兒童特有的調(diào)皮 試讀以下詩句，應(yīng)讀出怎樣的語氣。試讀以下詩句，應(yīng)讀出怎樣的語氣。 假如

3、我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng) 在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉 上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？ 你要是叫到：你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？” “我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽?！?“你到哪里去了，你這壞孩子？你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么（為什么 媽媽見了面，說媽媽見了面，說“你這壞孩子你這壞孩子”？）？） （要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。） （要讀出母親的焦急惦念。）（要讀出母親的焦急惦念。） （要讀出孩子的淘氣、機(jī)

4、靈、撒嬌、調(diào)皮（要讀出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮 和對(duì)母親的愛戀。）和對(duì)母親的愛戀。） （要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。）（要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。） 金色花金色花（泰戈?duì)枺ㄌ└隊(duì)枺?假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑 嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？ 你要是叫道：你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，我暗暗地在那里匿笑， 卻一聲兒不響。卻一聲兒不響。 我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。我要悄悄

5、地開放花瓣兒，看著你工作。 當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱 告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來 的。的。 當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀羅摩衍那羅摩衍那，那棵樹的陰影落，那棵樹的陰影落 在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上， 正投在你所讀的地方。正投在你所讀的地方。 但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？ 當(dāng)你黃

6、昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上， 又成了你的孩子，求你講故事給我聽。又成了你的孩子，求你講故事給我聽。 “ “你到哪里去了，你這壞孩子？你到哪里去了，你這壞孩子？” “ “我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。這就是你同我那時(shí)所要說的話了。 一首詩就像一幅畫，這首詩向我一首詩就像一幅畫，這首詩向我 們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？ 這首詩向我們展現(xiàn)了這首詩向我們展現(xiàn)了“我我”想像自己想像自己 變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。 整體感知整體感知

7、我從詩中讀到了一個(gè)我從詩中讀到了一個(gè)_ _ _ _ _的孩子。的孩子。 我從詩中讀到了一個(gè)我從詩中讀到了一個(gè)_的媽媽。的媽媽。 活潑可愛活潑可愛 頑皮天真但又體貼關(guān)心母親頑皮天真但又體貼關(guān)心母親 慈愛慈愛 1 1、詩中的、詩中的“孩子孩子”是借助是借助 什么來表達(dá)自己對(duì)母親的愛的？什么來表達(dá)自己對(duì)母親的愛的？ 孩子想變成一朵金色花來孩子想變成一朵金色花來 表達(dá)對(duì)母親的愛。表達(dá)對(duì)母親的愛。 問題探討問題探討 2、“我我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？ 媽媽媽媽 我我 做禱告時(shí)做禱告時(shí) 讀書時(shí)讀書時(shí) 拿燈去牛棚時(shí)拿燈去牛棚時(shí) 散發(fā)香氣散發(fā)香氣 變回孩子變回孩子 求媽媽講故事求媽媽

8、講故事 將影子投在書頁上將影子投在書頁上 問題探討問題探討 3 3、“我我”回報(bào)母愛，為什么總回報(bào)母愛，為什么總 是悄悄的進(jìn)行卻不讓媽媽知道呢？是悄悄的進(jìn)行卻不讓媽媽知道呢？ 問題探討問題探討 媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一見孩媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一見孩 子，又驚又喜，嗔怪孩子一聲不說就走了，把媽媽子，又驚又喜，嗔怪孩子一聲不說就走了，把媽媽 急死了。急死了。 孩子撒起嬌來，為自己能給媽媽做事而高興，孩子撒起嬌來，為自己能給媽媽做事而高興， 還要對(duì)媽媽保密，讓她莫名其妙才好。還要對(duì)媽媽保密，讓她莫名其妙才好。 體會(huì)下列語句蘊(yùn)含的思想感情。體會(huì)下列語句蘊(yùn)含的思想感情。 “你到哪里去了，你這壞孩子？你到哪里去了，你這壞孩子？” “我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽?！边@就是你同這就是你同 我那時(shí)所要說的話了。我那時(shí)所要說的話了。 你知道媽媽的生日是哪一天嗎？你知道媽媽的生日是哪一天嗎？ 母親