湘教版六年級語文上冊古詩閱讀與理解通用

1、湘教版六年級語文上冊古詩閱讀與理解通用班級：_ 姓名：_1. 課內(nèi)閱讀。春夜喜雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。1這首詩以“好雨”開頭，作者稱贊春雨的原因是什么？_2這首詩的第二聯(lián)、第三聯(lián)分別是從什么感覺來寫春雨的？_3這首詩中寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的兩句是“_，_”。常被后人用來比喻在不知不覺中影響人、教育人。你認為哪個詞用得好？為什么？_2. 閱讀六月二十七日望湖樓醉書，感受不一樣的雨。六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。1從這首詩的題目上看，這是一場_（季節(jié)）的雨。2

2、詩中描寫“雨前”的詩句是“_”；描寫“雨中”的詩句是“_”；描寫“雨后”的詩句是“_”。3從全詩來看，詩人所描寫的雨是（ ）A.和風細雨B.毛毛細雨C.連綿陰雨D.疾風驟雨4這樣選擇是因為詩中的“_” 四個字和“_”三個字給出了答案。3. 課外閱讀。竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風！1這首詩寫的是生長在_的竹子。2“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這兩句詩中的“咬”“立”這兩個動詞，運用得很好。請你談談好在哪里？_3這首詩的寫法是什么？表現(xiàn)了作者什么形象？_4. 課內(nèi)閱讀。書湖陰先生壁宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來

3、。（1）通過閱讀本詩的題目我們可以知道，這首詩是詩人題寫在庭院的墻壁上的。（2）結合詩句，寫出下面字詞的意思。書： 茅檐：無苔：成畦：排闥：（3）對詩歌內(nèi)容和方法的分析不恰當?shù)膬身検? )(多選)A.詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點，側面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。B.詩歌贊美了庭院的清幽，表達了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出詩人對這種生活渴望而不可得的無奈和苦痛。C.詩歌描寫景物極具層次，從院內(nèi)寫到了院外，多角度觀察，由遠及近，既是對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。（4）這首詩是詩人隱居后所作的，表達了詩人怎樣的思想感情？_5. 閱讀短

4、文，回答問題。浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1這首詞的上闋描繪了一幅_，是由蘭芽、溪水、_、_、_等意象構成的。2黃雞的本意是_，詩中是指_。3下面對蘇軾的浣溪沙一詞的賞析，不正確的一項是（ ）A.上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。B.“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時蕭蕭細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了山林寂靜。C.下闋轉入抒懷，“門前流水尚能西”一句寫詞人由西流的溪水想到人生無再少，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。D.全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色、富有情趣的

5、語言、充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。4這首詞表達了作者怎樣的思想感情？_5從所積累的古詩詞的名句中，找出與“誰道人生無再少？門前流水尚能西”一句意思相反的詩句。_6. 閱讀王維的使至塞上，完成下列各題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（注）開元二十五年（737年），唐玄宗命王維以監(jiān)察御史身份出使西北邊塞，慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，實際上是被排擠出朝廷。這首詩寫的就是這次出使的情景。1從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。答：這兩句詩寫_2用自己的話

6、，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。_7. 古詩閱讀。春望唐杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1（提取信息）這首詩的作者是_代詩人_，這首詩抒發(fā)了詩人_的情感。2（品詞析句）下面選項中，從寫作手法的角度對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句理解正確的是（ ）A.此處運用的是夸張的修辭手法，見花而落淚，聞鳥而驚心。B.花鳥本是令人賞心悅目的春景，但在國破家亡時，怎能不見花而落淚，聞鳥而驚心呢？此處運用的是借景抒情，情景交融的寫作手法。3（品詞析句）“烽火連三月”中的“烽火”原指_，這里借指_。4（整體感知）下列對這首詩賞

7、析有誤的一項是（ ）A.這是一首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味。B.這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的無限感慨。C.這首詩的頷聯(lián)借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達得淋漓盡致。D.這首詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)亂時期收到家書時的喜悅之情。8. 閱讀下面的古詩詞，完成練習。青玉案元夕宋辛棄疾東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（注釋）青玉案:詞牌名?；ㄇ?花燈之多如千樹開花。星如雨:指焰火紛紛，亂落如雨。寶馬雕車:豪華

8、的馬車。鳳簫:指笙、簫等樂器演奏。玉壺:比喻明月。魚龍舞:指舞動魚形、龍形的彩燈。蛾兒、雪柳、黃金縷:皆古代婦女元宵節(jié)時頭上佩戴的各種裝飾品。指盛裝的婦女。盈盈:聲音輕盈悅耳。闌珊:零落稀疏的樣子。1青玉案元夕中“元夕”指的是傳統(tǒng)節(jié)日中的_，此夜稱元夕或元夜?！扒嘤癜浮笔窃~的_。2描寫元宵夜的燈光，以花喻燈，表明燈的燦爛多姿的詞句是（）。A.東風夜放花千樹。B.更吹落，星如雨。C.寶馬雕車香滿路。D.鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。3結合注釋，試著描述下面詞句描寫的熱鬧的場面。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。_4詞的上闋以生花妙筆渲染佳節(jié)之夜歡騰熱鬧的景象，其中寫到的傳統(tǒng)習俗有:_、_、_等。

9、5下面對這首詞的理解與賞析中，不正確的一項是（）。A.“更吹落，星如雨”描寫了漫天的繁星，一明一滅，好像雨一樣落下來，比喻新穎奇特，而又貼切自然。B.“寶馬雕車香滿路”描寫達官顯貴也攜帶家眷出門觀燈。跟下句的“魚龍舞”構成萬民同歡的景象。C.詞的上闋極力渲染元夜繁華熱鬧的場面，為下闋人物的出現(xiàn)布置好背景。D.“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去”，這兩句詞寫的是元宵觀燈的女人，她們穿著美麗的衣服，戴著漂亮的首飾，歡天喜地朝前奔去，所過之處，陣陣暗香隨風飄來。9. 閱讀下面的詩歌，完成練習。寒食孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。寒食寄京師諸弟韋應物雨中禁火空齋冷，

10、江上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。（注釋）寒食：節(jié)名，在清明前一天（一說前兩天）。相傳起于晉文公悼念介子推，因介子推是被火燒死的，晉文公便下令這一天禁火寒食。二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到來年二月間有閏月，則寒食就在二月。無煙火：寒食節(jié)禁火，但窮人常常斷炊，不禁也無火。明朝（zho）：明天。空齋：空蕩的書齋。流鶯：鳴聲婉轉的黃鶯。把酒：手執(zhí)酒杯，謂飲酒。杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，內(nèi)有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。1結合注釋，寫出下列詩句的意思。（1）二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。_2孟詩的前兩句借_的美好景象，抒發(fā)了詩人_之情。這兩句詩一寫繁華

11、，一寫_，用的是以樂景寫哀情的_手法。3對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A.“貧居往往無煙火，不獨明朝為子推”和“雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽”都寫出了寒食節(jié)禁火吃寒食的習俗。B.寒食一詩借詠“寒食”寫寒士的辛酸，卻并不在“貧”字上大做文章，反而以一種幽默詼諧的自嘲，傳達出一種抓住人心的悲哀。C.寒食寄京師諸弟一詩中，詩的首句從遠處著筆，遙想客中寒食的景色；末句從近處落想，實寫故園寒食的景色。這一起一收，首尾呼應，緊扣詩題。D.孟詩表現(xiàn)了詩人節(jié)日思親的傷感和同情民間疾苦的情懷；韋詩抒發(fā)了詩人離家在外的孤獨之感和對故鄉(xiāng)、親人的思念之情。4傳統(tǒng)節(jié)日寄托著人們的感情，請選擇一個節(jié)日，寫出與這

12、個節(jié)日相關的詩句，并標明出處。節(jié)日：_詩句：_10. 閱讀下面這首詞，完成后面的習題。陽關曲中秋月宋蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。1這首詞描寫的是我國的哪一個傳統(tǒng)節(jié)日（ ）A.端午節(jié)B.中秋節(jié)C.清明節(jié)D.重陽節(jié)2詞中的“玉盤”指的是_，你積累的哪首古詩詞中也用了這個比喻？請寫下來：_，_。11. 古詩詞閱讀。江畔獨步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。（1）這首詩是描寫作者春季尋花的情景,向我們描述了、花壓枝頭、等幾個畫面。（2）對于這首詩,以下說法不正確的一項是（ ）A.詩句描寫作者在黃四娘家賞花的情景,表達了對美

13、好春光的熱愛和贊美。B.詩中“壓”、“低”用得準確生動,描繪出繁花把枝條壓彎了的情景。C.第三句寫彩蝶時時舞,間接寫出花的芬芳鮮艷,使詩人也“留連”起來。D.詩中“時時”對“恰恰”,表達詩人留戀花蝶之時,忽被鶯聲喚醒的不快與失望。12. 古詩閱讀。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1判斷正誤，在正確的說法后面畫“”，錯的畫“”。（1）從“客愁新”和“月近人”可以感覺到詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。（_）（2）“建德江”位于浙江省。（_）（3）詩中“煙渚”、“野曠”、“江清”讓人感到溫暖。（_）2本文運用的寫作手法是（）。A.借景抒情B.托物言志C.借物抒情3“日暮客愁新

14、”中有一個“愁”字，請寫出作者在愁什么。_13. 朗讀古詩游園不值，完成練習。游園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，_。_，一枝紅杏出墻來。1補充古詩。2看拼音，寫詞語cng ti（_）lin x（_） chi fi（_）3解釋詞語。（1）應憐：_（2）屐齒：_（3）小扣：_（4）柴扉：_4古詩賞析（1）這首小詩寫詩人春日游園觀花的（_），寫得十分形象而又富有理趣。（2）詩歌題目中的“值”是_的意思，題目的意思是_。（3）游園不值是_（朝代）詩人_所寫，詩人以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色，構思奇巧，耐人尋味。詩中寫得非常形象又充滿哲理的一句是：_，_。這兩句詩所蘊含的深刻道理是：_（4）與游園不值中的蘊含哲理的詩句一樣，還有蘇軾題西林壁中的_，_。和楊萬里小池中的_，_。5選出正確答案，將序號填在括號里。泊船瓜洲滁州西澗游園不值送杜少府之任蜀州（1）葉紹翁（_） （2）王勃（_）（3）韋應物（_） （4）王安石（_）6在下列古詩句中填上合適的花名，你一定行！人閑（_）落，夜靜春山空。雙飛燕子幾時回？夾岸（_）蘸水開。待到重陽日，還來就（_）。借問酒家何處有，牧童遙指（_）村。14. 閱讀古詩，完成練習。送魏二唐