小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì) 加強(qiáng)幼兒的繪畫(huà)指導(dǎo)，讓幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生愛(ài)好，不僅可以帶來(lái)新的學(xué)習(xí)途徑，也可以讓幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中更好地將自己的所想、所感表達(dá)出來(lái)，在繪畫(huà)中找到屬于幼兒自己的樂(lè)趣，以下是我細(xì)心搜集整理的小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。 小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)1 活動(dòng)目的： 1.能大膽選擇顏色用印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。 2.初步會(huì)相互觀賞作品，并用語(yǔ)言描繪。 3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.老

2、師預(yù)備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的背景圖。 2.搜集假設(shè)干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料假設(shè)干盤(pán)，護(hù)衣，抹布。 3.小魚(yú)游音樂(lè)、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 1.幼兒隨小魚(yú)游音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 2.出示小魚(yú)圖，激發(fā)幼兒印泡泡的愛(ài)好 (師)小魚(yú)寶寶們，你們真得意!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡!圖上的這些小魚(yú)它們也會(huì)吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢? 鼓舞幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。 3.明確用瓶蓋等印泡泡要留意的事項(xiàng)。 出示瓶蓋與顏料，老師示范講解。 4.幼兒印畫(huà)。 幼兒隨著小魚(yú)游音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過(guò)程中留意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。 5.互相觀賞并展覽幼兒

3、作品。 同伴間互相觀賞泡泡的大小與顏色，共享集體創(chuàng)作成果的快樂(lè)。 活動(dòng)建議： 該活動(dòng)可以連續(xù)到莢工區(qū)連續(xù)進(jìn)展，除瓶蓋外還可以為幼兒供應(yīng)各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;供應(yīng)畫(huà)有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;供應(yīng)棉簽、油畫(huà)棒等材料供幼兒畫(huà)泡泡。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 1.會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫(huà)大大小小圓形的泡泡。 2.愿意觀賞同伴的印畫(huà)。 小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)2 活動(dòng)目的： 1.練習(xí)畫(huà)橫線和豎線。 2.有正確的握筆姿態(tài)和良好的繪畫(huà)習(xí)慣。 3.有愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.動(dòng)物頭飾3個(gè)，一段音效，一幅范畫(huà)。 2.人手一盒油畫(huà)棒，動(dòng)物圖像作業(yè)紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話活動(dòng)，引起幼兒的留意。

4、 動(dòng)物園是小伴侶最喜愛(ài)去的地方，你有沒(méi)有去過(guò)?你看到了那些動(dòng)物?它們的家是什么樣子的?。 二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 (電話鈴聲響了)喂，你好，哦，你是動(dòng)物園的，什么?你們動(dòng)物園有一些動(dòng)物逃出來(lái)了?有老虎，獅子，還有大灰狼，真的?什么，馬上要逃到小(3)班來(lái)了。(話還沒(méi)講完，3個(gè)大班小伴侶戴著頭飾沖了進(jìn)來(lái)，裝成老虎，獅子，大灰狼等動(dòng)物朝著小伴侶大聲吼叫，奪門(mén)而去)哎呀，小動(dòng)物們都逃出來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情呢?(會(huì)吃人的)那怎么辦呢?動(dòng)物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個(gè)好方法吧!(用槍把它們殺死，把它們打死)這個(gè)方法好嗎?把它們殺死了，小伴侶就看不到它們了。我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，而不是把它們殺

5、死。趕快想方法。(把它們關(guān)到籠子里去，像動(dòng)物園里一樣把它們隔分開(kāi))這個(gè)方法真不錯(cuò)，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開(kāi)，這樣它們既損害不到我們，又能自由自由的生活，這樣多好啊! 三、出示背景圖，老師示范畫(huà)。 剛剛小伴侶說(shuō)了，動(dòng)物園里的動(dòng)物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的，用鐵絲做的)小伴侶看的真認(rèn)真!鐵絲是直直的，還是彎彎的?(直直的。)對(duì)了，是直直的，就似乎由很多橫線和豎線拼起來(lái)的。你們看，它是誰(shuí)?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉教師打了麻醉針，所以動(dòng)不了，要趕快畫(huà)上隔離網(wǎng)才行。你們先看好教師是怎么畫(huà)的。 1、示范畫(huà)橫線。從紙的最左邊開(kāi)頭始終畫(huà)到紙的最右邊，畫(huà)一條直直的線，像一根小棒

6、一樣。畫(huà)一條，往下移一點(diǎn)，再畫(huà)一條。畫(huà)很多很多條橫線。 2、示范畫(huà)豎線。從紙的最上邊開(kāi)頭始終畫(huà)到紙的最下邊，畫(huà)一條直直的線。畫(huà)好一條，往旁邊移一點(diǎn)，再畫(huà)一條，畫(huà)很多很多條豎線。 四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 提出要求： 1、選一支深色的油畫(huà)棒筆。 2、一只手按住紙，盡量把線畫(huà)直一點(diǎn)，不要彎曲。空的間隔 不要太大，要不然，動(dòng)物會(huì)逃出去的。 3、握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，留意保持間隔 。 教師的要求聽(tīng)清晰了嗎?請(qǐng)你選一張你喜愛(ài)的動(dòng)物，開(kāi)頭畫(huà)吧。 老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒要從紙的最邊端開(kāi)頭畫(huà)，不要畫(huà)到桌上，留意畫(huà)面干凈。 五、觀賞作品。 哇!小伴

7、侶畫(huà)的真棒，讓我們大家一起來(lái)觀賞一下，看看誰(shuí)畫(huà)的隔離網(wǎng)最堅(jiān)固，小動(dòng)物不會(huì)逃出去。動(dòng)物園的叔叔阿姨肯定很焦急了，我們把它們送回去吧。 小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)3 【活動(dòng)目的】 1、認(rèn)識(shí)番禺土特產(chǎn)蓮藕，通過(guò)觀看、爭(zhēng)論，發(fā)覺(jué)蓮藕內(nèi)部紋路特征。 2、能大膽地依據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。 3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 4、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、蓮藕假設(shè)干個(gè)，菜板、菜刀各一。 2、蘸有顏料的抹布假設(shè)干，盤(pán)子、紙張假設(shè)干。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、談話導(dǎo)入。 師：“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)? 師：

8、“你們吃過(guò)蓮藕?jiǎn)?是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蓮藕是萬(wàn)頃沙的土特產(chǎn)。 2、出示預(yù)備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。 師：“那蓮藕里面是什么樣的呢? 引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)展猜想，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。 3、驗(yàn)證猜想結(jié)果：老師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)蓮藕，請(qǐng)幼兒進(jìn)展觀看、溝通，發(fā)覺(jué)蓮藕內(nèi)部特征。 4、制作彩印畫(huà)。 (1)引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的愛(ài)好，加深印象。 師：“你看到的蓮藕切開(kāi)后是什么樣的，你喜愛(ài)里面的花紋嗎? 鼓舞幼兒發(fā)表自己的看法與別人進(jìn)展?fàn)幷?、溝通?(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫(huà)請(qǐng)幼兒觀看并猜想做畫(huà)方法，然后進(jìn)展介紹。 (3)介紹活動(dòng)材料和要求。 (4)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 作畫(huà)步驟：選擇自己喜愛(ài)顏色，將蓮藕

9、平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，屢次選擇進(jìn)展組合，邊印邊進(jìn)展構(gòu)圖。 5、觀賞作品、溝通作畫(huà)感受。 鼓舞幼兒間互相觀賞并大膽向同伴介紹。 小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)4 活動(dòng)目的： 1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴，學(xué)會(huì)用抹布擦手(弄潔凈手指)的方法。 2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)和“提的動(dòng)作。 3、合作作畫(huà)時(shí)，會(huì)找空地方，并能保持手指的清潔。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。 5、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、貼有“白云娃娃的藍(lán)色粉畫(huà)紙假設(shè)干張，用鉛筆在“白云下面畫(huà)上“豎線。(貼在墻上，

10、挺直作畫(huà)) 2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。 3、抹布假設(shè)干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、感知作畫(huà)方式，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好。 (1)音樂(lè)嬉戲大雨小雨(用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作)。 (2)教師邊蘸色邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏一下下由“云而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫(huà)雨滴。 (3)引導(dǎo)幼兒觀看：教師在干什么?教師怎樣畫(huà)出雨滴的? (4)請(qǐng)一位幼兒來(lái)仿照教師點(diǎn)畫(huà)出雨滴，全體幼兒邊聽(tīng)唱大雨小雨，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，留意不拖拉。 (5)請(qǐng)兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫(huà)如何不碰撞，以及擦手的要求。 2、幼兒作畫(huà) (1)兩位幼兒共同點(diǎn)畫(huà)一朵云上下來(lái)的雨滴。 (2)教師巡回指導(dǎo)。 3、評(píng)價(jià)

11、活動(dòng)。 (1)將作品貼在活動(dòng)室墻上。 (2)幼兒和教師一起整理桌面，整理作畫(huà)工具。 (3)幼兒自由地去欣賞作品。 小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)5 一、設(shè)計(jì)思路 孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培育他們成為社會(huì)人，讓他們理解社會(huì)，關(guān)懷社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比方：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在理解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì)著一種關(guān)懷社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培育作為大班訓(xùn)練目的。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起搜集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。 二、活動(dòng)目的 1.知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。 2.通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。 三、活動(dòng)預(yù)備 1.師生共同搜集各種樣子的玻璃瓶。 2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等)。 四.觀賞作品。 五、活動(dòng)流程 激發(fā)愛(ài)好、導(dǎo)入活動(dòng)-引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-互相介紹、觀賞作品 六、活動(dòng)過(guò)程 (一)激發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)人活動(dòng)。 1.帶著幼兒觀看延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種觀賞作品。 2.向幼兒介紹生活中各種樣子的瓶子及各種裝飾材料。 3.激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)展創(chuàng)意裝飾的愿望。 (二)引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。 1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷對(duì)瓶子的樣子進(jìn)展想象造型構(gòu)思。 2