師德師風個人發(fā)言稿5篇2021

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！師德師風個人發(fā)言稿5篇2021 老師是很宏大的，有人稱老師愿化作春蠶，讓學問的綢緞從教師這里延長，那么你知道師德師風演講稿怎么寫嗎?以下是我給大家整理的師德師風個人發(fā)言稿，盼望對大家有所關(guān)心，歡送閱讀! 師德師風個人發(fā)言稿1 敬重的各位評委、各位教師： 大家好!這天我演講的題目是榮耀的稱號，崇高的使命，不悔的選取。 我，一個普一般通的女性，一個走在大街上肯定不會引起別人留意的人，只因選取了“老師這一被譽為“人類靈魂的工程師的職業(yè)，才贏得了眾人艷羨的目光、贊美的話語。正因為人們的贊美、社會的認可，老師這個太陽底下最光芒的職業(yè)，才顯得那么崇高。 “師者，人

2、之模范。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。 為人師者，要有安于平凡、悄悄奉獻的恬淡心境。在老師的崗位上，沒有令人艷羨的權(quán)利和財寶，沒有顯赫聲名和地位，也沒有閑適自由、舒適和安逸，當老師就要用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情去干實實在在的事情，當老師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為同學筑起五彩的道路。 為人師者，要有喜愛同學，誨人不倦的崇高品質(zhì)?！袄蠋煹膼凼堑蔚胃事?，即使枯萎的心靈也能清醒;老師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。每個同學都具有可塑性，不管智力凹凸、長相美丑、脾氣溫躁、成果優(yōu)劣、家境貧富，我們都就應一樣的關(guān)懷，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長禮包相送，也不

3、必家長酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵? 為人師者，要樹立遵紀遵守法律，為人師表的良好形象。 為人師者，要有團結(jié)互助，共同施教的高尚風格。“文人不相輕，人師需互助! 老師是一個孤獨的職業(yè)?；蛟S又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲乏的身軀，已經(jīng)流過了許多年。但老師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者，老師心中都有一座宏大的豐碑、一個宏大的抱負，我們“以同學為本，教人務實，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住孤獨的攻堅的決心。 老師更是一個漂亮的職業(yè)。她的漂亮在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的自然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡

4、述著她生命的真諦。 “十年磨一劍，今日試鋒芒，人生又有幾個這樣屬于自我的十年呢?許很多多的訓練工們，為了傳承民族精神、弘揚民族文化、培育一代新人，奉獻出的豈只十年，我們用二十年、三十年、四十年甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最終一刻，我們都無怨無悔! 唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自我的是與不是。我把師德標兵作為自我的鏡子，告知自我要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。人務必要有一種執(zhí)著追求、奮勉進取的敬業(yè)精神。劇烈的事業(yè)心和職責感是干好一切工作的動力和源泉。作為一名老師，我們不就應職不盡責，工作應付、作風飄浮，成果平平。我們就應摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、

5、職責重于泰山的思想，在老師崗位上干出一番成果，成就一番事業(yè)，造福一方同學。 我愛我的職業(yè)，我愛我的同學，在我的心里，同學對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的嘉獎。我愿做一個真、善、美的教師，不要迷茫于遠處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅決地走下去，無怨無悔地在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我全部，去換取明天的桃李芳香。 我的演講完畢，感謝大家! 師德師風個人發(fā)言稿2 敬重的各位指導、評委，友愛的教師們： 大家好!今日我演講的題目是：青春不悔，師愛無疆。 假如說，訓練是太陽底下最光芒的事業(yè)，那么師德就是訓練的光芒。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮關(guān)

6、心;師德是綠葉，襯托著萬千桃李競相開放;師德是抱負之火，生命之光，是老師的人格魅力，是訓練的全部生命!看吧!一位位優(yōu)秀的老師在健壯成長;聽吧!一首首師愛的贊歌在這里唱響。 他是大山深處的一棵樹，盤根展枝，為的是給腳下的土地撐起一片盼望的綠蔭;他是大山深處的一塊石，風雨不動，為的是給土家寨里的孩子鋪出一條成才的路;他就是瀘溪縣白羊溪鄉(xiāng)報木坨教學點的楊x教師。 土家寨子報木坨四周群山環(huán)繞，山路曲折不平，正如山歌所唱：“報木坨上坑連坑，兩腳難踩半腳平，籬笆樁樁連田坎，只見茅草不見人。我無法想象，楊教師是以怎樣的毅力在這里駐守了35年。35年來，他既當校長，又當老師，還當炊事員。雨雪天，他總在危急路段

7、接送同學;教室里，他耐煩輔導同學;操場上，與孩子們一起嬉戲。他熱飯燒水、自制鄉(xiāng)土教具優(yōu)化課堂教學他把心思全部放在山區(qū)孩子們身上，他愛那三尺講臺，愛這份帶給他美好和歡樂的工作!寒來暑往，春去秋來，他白了雙鬢，駝了腰脊，老了青春。用情編織孩子的將來，用愛書寫“師德的輝煌。 常年累月的辛勞，楊教師積勞成疾。2021年4月的一天，楊教師因胸腺瘤壓迫神經(jīng)，眼前一黑就倒在了講臺上，他被送到州醫(yī)院，醫(yī)生告知必需馬上送到省級醫(yī)院手術(shù)治療，需要十萬元的治療費。十萬元哪!對于一生兩袖清風的楊教師該是多大一筆開銷啊!看著楊教師日漸消瘦的臉龐，他的愛人急了，家里哪有這么多錢給他治病?她很怕，很怕自己的老伴就這樣撒手人

8、寰，很怕家里的頂梁柱就這樣倒下了，很怕孩子們就這樣失去一位慈愛的父親，那時，她感覺自己的整個世界都要崩潰了。得知楊教師缺錢治病，學區(qū)教師們、鄉(xiāng)親們主動地為楊教師捐贈，86歲的李阿婆把自己賣野蔥花和雞蛋賺來的200多元錢也掏了出來，她顫抖著嘴唇說：“楊教師這病是為我們報木坨累出來的，他白天教書，晚上還要輔導同學，楊教師假如有事，我們可不得安心哪。在大家關(guān)心下，很快湊齊了10萬元。楊教師被送到省城醫(yī)院治療。在手術(shù)時，他曾一度呼吸困難，醫(yī)院曾下達了兩次病危通知。可病情稍有好轉(zhuǎn)，他便馬上辦了出院手續(xù)。出院的第一件事，楊教師就是去學?？纯春⒆觽?，他擔憂因為自己的病情耽擱了孩子們的學習。他不聽家人的勸說，

9、拖著虛弱的身子，義無反顧的站在講臺上，因為他只要看著孩子們天真得意的笑臉，聽著孩子們溫馨動人的話語，就已經(jīng)滿足了。 學區(qū)指導考慮到楊教師的身體狀況，將他調(diào)到中心完小?？蓷罱處熢谡{(diào)離這7天里，他就像丟了魂似的，整宿整宿的睡不著，天天在愛人面前嘆氣!想著報木坨的孩子們，他心里貓抓似的擔心。他找到學區(qū)校長，要求回報木坨教書。別人都說他傻，校長更是發(fā)動了其他指導做他的思想工作，卻也沒能留住他，他鐵了心要回去。因為他自己知道，他舍不得那里的同學，他離不開那里的鄉(xiāng)親們。在他的書柜里，用紅布細心包著一本帳本，密密麻麻寫了5頁，上面記著92710欠款的具體清單。在帳本上寫著這樣一段話：“賬本上的錢我可以一筆一

10、筆還，我這輩子還不完，我兒子接著還!但賬本上的情，我這輩子都還不盡，只有把鄉(xiāng)親們的孩子都教好，都教成才，我心里才舒坦。這一句句樸實的話語，劇烈地震撼著我的心，那是他內(nèi)心深處最真摯的情感，那是對鄉(xiāng)親們最堅決的承諾，那是一位教師對同學一輩子的責任啊。 從教35年，他始終信奉著“只只螞蟻都能上樹的信念。他為小山村苦心培育出20多位大中專生，用愛和心血澆灌著小山村的將來與盼望。此時，我匱乏的學識里尋不出一句詩來形容他的宏大和堅守。或許，他就是那山澗甘甜的清泉，滋潤孩子的心田;或許，他就是春雨，潤物而無聲;或許，他是一顆松，守得一片綠蔭我不是詩人，不能用美麗的詩句贊美他的宏大;然而，我是一名訓練工，我要

11、大聲唱出心中最動人的頌歌，青春不悔，師愛無疆。 在我們身邊，像楊x教師這樣忠情訓練，悄悄無聞的教師太多太多。身患重病，年過半百的李x教師還主動擔當畢業(yè)班教學任務兼當班主任;不畏條件艱辛、主動請纓去偏僻村小支教的崔艷華、楊芳等五朵金花，她們把先進的教學理念和育人精神帶到了村小，為城鄉(xiāng)訓練的平衡進展悄悄奉獻;身患鼻癌的鄧興龍教師卻依舊堅守著工作崗位，悉心盡力把踏虎鑿花技術(shù)傳授給同學這一個個感人的故事，這一位位優(yōu)秀的老師，無時無刻不在感染著我，訓練著我。他們沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地苦干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的傲慢自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香、

12、碩果滿園。他們才是這個舞臺真正的靈魂力氣，真正的幕后英雄。 友愛的教師們，讓我們攜起手來吧。用愛去耕耘一生，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂。以良好的師德，共同撐起訓練的藍天，共同托起明天的太陽! 師德師風個人發(fā)言稿3 各位指導，各位教師： 大家好!今日我演講的題目是老師一生，與花相伴。 印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，老師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美妙。 假如說x教師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;假如說x教師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中

13、都樹立起了一座牢固的豐碑，成為了我們?nèi)窟@些為人師者師德師風學習的楷模。 讓愛在訓練事業(yè)中閃光吧。 “誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能訓練孩子。老師應用自己博大的愛去暖和每一位同學。老師只有喜愛同學、敬重同學，才能去細心地培育同學，只有愛得深，才能更仔細、更耐煩、更細心地對同學進展訓練。“愛源于高尚的師德，“愛意味著無私的奉獻。老師對同學的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、訓練的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深沉的，是與老師所肩負的社會責任嚴密相連的。 老師對同學的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體同學。老師所肩負的是對一代人的訓練使命，并非對個別人的訓練任務。這種責任和愛能

14、超越一切，會聚成一股無可阻擋的力氣，當然，老師對同學的愛，不是無原那么的，而是始終與對同學的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，公平對待每一個同學，敬重同學的人格。這才是合格的老師。 我來自一所再一般不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校x中學，但這是一所漂亮的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上漫步，燕子在天空飛行。我們學校教師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子。 x教師是我們學校德高望重的數(shù)學教師。他每天在同學上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我觀

15、察他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘記在了同學的心中。我和他教過一個班，同學在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。 學校有位女教師叫x，她是兩個初三班的語文教師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓教師也在我們學校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語教師，在這學期開校的第一周，他們忙得不行開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有非常鐘左右的路程。沒有方法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家。 學校羅容教師一天在下課談天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一

16、包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，教師都叫我們管管孩子的生活了。我們心里都是一陣辛酸，或許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。 這就是貧困中遵守信念的鄉(xiāng)村老師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村老師!或許有人會笑我們傻，呵呵，或許我們是很傻，可我們問心無愧了!因為，沒有愛就沒有訓練。 在這群優(yōu)秀教師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校內(nèi)同學漸漸變成了一個合格的青年老師。我微笑著走到同學中間，傳道授業(yè)解惑，成為了同學最為知心的大伴侶，在和其他教師團結(jié)協(xié)作下，我們班同學今年考上了20名資陽中學。在畢業(yè)同學走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“教師，我們真舍不得你啊!我心里真是酸甜苦辣味味俱全。老師節(jié)，我收

17、到了同學寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫順，最最漂亮，最最文靜，最貴的大姐姐。剎那間，我覺得自己成了世上最美麗的人。孩子們純凈的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對訓練事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師的美好和歡樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。 老師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能清醒;師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最終，我想用一首詞來完畢今日的演講：調(diào)寄滿江紅暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人驕傲

18、。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照! 師德師風個人發(fā)言稿4 敬重的各位指導，同仁，大家好! 今日我演講的題目是愛，譜寫不平凡的人生。 平凡如我，渴望轟轟烈烈，可選擇了老師這個行業(yè)，只能擁有平平淡淡，可就是在這樣的平淡中，很多的教師們，用愛與訓練書寫著不平凡的人生。 我的母親，一般的一名鄉(xiāng)村老師，因為喜愛訓練事業(yè)，她選擇了老師這一職業(yè);因為喜愛自己的同學，她獻出了一個母親的真誠;因為喜愛自己的家鄉(xiāng)，她幾十年來來扎根x，獻出了自己的青春年華。 石x，剛分到媽媽班上的孩子，家住非常偏遠的雀兒寨，父母常年外出打工，家中只有年邁的爺爺。由于缺少父母關(guān)愛，加

19、上老人的寵溺，養(yǎng)成了霸道、任性、頑皮的性格。在學校里欺負同學，打架罵人都是常事，學校對他來說更是想上就上，想走就走。 一個雨天，媽媽來到教室，預備上課，可剛進教室，同學們就急著告知她，石x和別人一起逃學了。媽媽一聽，急了，“去哪兒了?“似乎是回家了。媽媽趕忙乘車去追他們。好不簡單到了他們村口，下了車，隱模糊約觀察兩個孩子在前面，媽媽一聲大喊：“石x!兩個孩子一聽，竟然撒腿就跑，媽媽穿著高跟鞋在后面舍命的追，泥濘的山路，濺起一褲腳的泥巴，傾盆的大雨，打濕了一身的衣服。只一轉(zhuǎn)彎，孩子便沒了身影。媽媽四處查找，又不認識路，只能一個人，淋著雨，踩著寸步難行的泥巴，漸漸走回大路。這樣的孩子，還要教嗎?還

20、能教嗎? 能!那天孩子們都睡下了，媽媽按例去查寢，可經(jīng)過石x床鋪的時候，發(fā)覺他還沒睡著，捂著鼻子在喊痛。媽媽拿著手電筒認真地查看，發(fā)覺他的鼻梁上腫了一塊，顏色還有些發(fā)青?？粗袂榭嗤吹仳榭s著，媽媽立馬叫上了值班的教師，騎著摩托車，奔赴醫(yī)院，“醫(yī)生，先給我的孩子看看吧!媽媽懇切地懇求著，掛了急診號，檢查，打點滴，忙到將近凌晨一點?？粗痻腫起的鼻梁，媽媽無比傷心，醫(yī)生說，可以用冰敷，于是，安靜的深夜中，媽媽四處奔跑，買到幾根冰棒，一條毛巾，回到病床前，當心溫柔地為他做著冰敷，孩子已經(jīng)睡著了，冰棒一點一點消融，時間也在一點一點過去。媽媽始終堅守著坐在他的旁邊，為他更換冰塊，為他掖掖被子。就這樣守

21、了一夜，直到天明。從今，石x竟然變了，不逃學了，不搗亂了。 可媽媽發(fā)覺，上課時他還是提不起愛好，怎么回事，翻翻成果冊竟然只有6分。原來，他記憶力特殊差，字一學就忘，話一句都寫不通順。為此，他也經(jīng)常受到班上同學的嘲諷和孤立，媽媽見了，暗下決心，肯定要讓他趕上其他同學。她找到石x，表揚他，鼓舞他，給他信念，告知他只要努力就肯定會有方法學好。為了輔導他，媽媽戴著老花鏡，仔細翻閱書籍，查找合適的方法。之后，她從最簡潔的字開頭，一個一個從頭教，自己教，找同學教，想盡方法，關(guān)心他解決認字的費事。寫作，從簡潔的擴句開頭，先寫順一句話，再到構(gòu)段，然后成篇。媽媽常常早出晚歸，經(jīng)過日積月累，六班級畢業(yè)考試，他竟一

22、下子考到了70多分，這怎能不是一個奇跡?“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。和陶公一樣，媽媽辛勞地耕耘著，耕耘著自己的訓練事業(yè)。連他這樣的孩子，媽媽都能不放棄，用愛和耐煩去轉(zhuǎn)化他，其他的孩子，還會難嗎? 在一篇叫教師，我想對您說的作文里他這樣寫道：“教師呀，當我生病時，你送我去醫(yī)院，自己掏錢為我買藥，在我身邊守了我一夜教師，我感謝您!教師，我對不起您!我會努力，努力做你的好同學，好孩子。在學區(qū)進行的校運會上，他奮力拼搏，獲得壘球、鉛球兩項第一的好成果，為班級爭了榮譽。如今的石x，已經(jīng)成為一名高中生，對同學的愛，絕不僅僅是一句口號，也不會轟轟烈烈，對同學的愛是我們她生命的常態(tài)，已成了她生命意義所在。沒有壯

23、懷劇烈，沒有驚心動魄，只在一點一滴中折射出對孩子的無私與大愛，在平平凡凡里鑄就了師德的宏大與崇高，一切為了同學，為了同學的一切，我們能做到，這源于對同學的愛。 歲月為母親畫上了皺紋，勞累為母親帶來了病痛。高血壓、心臟病讓她成為醫(yī)院的?？汀Ｎ液桶职忠辉俚貏袼プ≡?，可她就是不聽，硬是拋不下她的同學，舍不掉她的三尺講臺。直到差點昏厥過去，才進了醫(yī)院，每次我去探望，他總要問一問班上的孩子怎么樣了，學習跟不跟的上。擔憂落下課，匆忙住了一個星期，又回到了心心念念的課堂。如今，她的身體不允許她再擔當教學這樣繁雜的工作了，學校考慮到她的身體，便只支配她做一些簡潔的后勤工作讓她去做。她嘴上雖然說：“哎，這下好

24、了，輕松了，沒壓力了?？伤睦锊紳M著難受和不舍。從18歲成為一名老師，到如今的51歲，整整33個春秋，她將自己的青春和熱血全部拋灑在了這片漂亮的土地上，將全部的歡樂與汗水都獻給了這一項崇高的事業(yè)!當付出變成一種習慣，當訓練變成一種自然，叫她如何可以輕易舍去。這是她為之耕耘了三十三年的事業(yè)呀，是他一輩子精神的依托呀! 是什么，讓她如此執(zhí)著，是什么讓她如此堅守，這都是愛! 因為愛，沉迷于網(wǎng)吧的x情愿跟著媽媽回校，仔細學習;因為愛，只考6分的x經(jīng)過輔導能考上70多分;因為愛，家境貧困的x可以回到課堂，激情滿懷。 此刻，假如您要問我?guī)煹率鞘裁?我依舊無法像理論家那樣給您一個旁征博引，有理有據(jù)，滴水不漏

25、的說明。但我想，我知道師德就在我們這些平平凡凡、普一般通的老師們于寒冬深夜給同學掖起被角的手中，就在我們注視同學的深情的目光中，就在同學生病時，為我們坐立擔心的擔憂中，就在同學犯錯時，我們不厭其煩的苦口婆心中，我想，我知道，師德就在我們這些平平凡凡、普一般通的老師們，奉獻出的點點滴滴，純?nèi)峋d長的愛中。 向您致敬，三尺講臺的教師們，是你們用愛的陽光暖和心靈的天空。用無私奉獻、辛勤勞動，為訓練事業(yè)的五彩華章抹上最為濃重的一筆。用愛譜寫出了不平凡的人生。我會以你們?yōu)榈浞?，用一生來履行自己神圣的使命，讓師德插上愛的翅膀，引領(lǐng)著得意的孩子們，飛向愛的遠方。 師德師風個人發(fā)言稿5 我是一名老師，一說老師，

26、有人就會在心里隱模糊約地說：“老師，太平凡了。 是的，老師人是平凡的，但事業(yè)卻是宏大的，因為他們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而驕傲! 當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我好像覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開頭了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員我的同學們!這戲劇或許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：班的戲劇開頭了! 我想，我還應當是一名合格的導演。我渴望導出布滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊急，嚴厲，活潑是它的主調(diào);理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內(nèi)容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演

27、我將要細心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給全部的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力氣成為主角效勞、效勞。不僅如此，我還要做一名最忠誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的改善和事業(yè)上的勝利。 沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了老師這條路，就要堅決不移地走下去。時代在前進，社會在進展，改革在深化，訓練要振興。 作為一名平凡的訓練工，我肯定會竭盡全力把書叫教好!假如我的同學是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;假如我的同學是花朵呢，我肯定做好護花的綠葉;假如我的同學是幼苗，我肯定當好稱職