人教新課標(biāo)四年級語文下冊《永生的眼睛》PPT課件

1、人教新課標(biāo)四年級下冊人教新課標(biāo)四年級下冊 1 1、認(rèn)識、認(rèn)識6 6個生字。個生字。 2 2、有感情地朗讀課文，體會文章的、有感情地朗讀課文，體會文章的 思想感情。培養(yǎng)關(guān)愛他人、無私奉獻的優(yōu)思想感情。培養(yǎng)關(guān)愛他人、無私奉獻的優(yōu) 秀品質(zhì)。秀品質(zhì)。 3 3、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進行生、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進行生 動細致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的動細致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的 寫作方法。寫作方法。 觸摸春天觸摸春天中盲女孩安中盲女孩安 靜是那樣熱愛生活、熱愛生命，靜是那樣熱愛生活、熱愛生命， 她多么盼望也有一雙明亮的眼她多么盼望也有一雙明亮的眼 睛呀！請同學(xué)們快速閱讀下面睛呀！請同學(xué)們快

2、速閱讀下面 的資料：的資料： 導(dǎo)導(dǎo) 語語 資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約 有有400400萬因角膜病致盲的患者，其中萬因角膜病致盲的患者，其中7070 可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體 角膜匱乏，我國每年僅實施角膜匱乏，我國每年僅實施3 0003 000例角膜例角膜 移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦 地等待。地等待。 資料二：目前美國有超過資料二：目前美國有超過84 00084 000多名多名 患者登記等待器官移植，而且每患者登記等待器官移植，而且每1313分鐘分鐘 就會有一個新的

3、登記等待患者。就會有一個新的登記等待患者。20042004年年 僅有僅有30%30%的等待者獲得了器官移植，而剩的等待者獲得了器官移植，而剩 余的余的70%70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切 需要的移植器官。不幸的是，每天有需要的移植器官。不幸的是，每天有1616 個人會因為無法等到器官移植而喪失生個人會因為無法等到器官移植而喪失生 命。命。 一、一、“身體發(fā)膚，受之于父身體發(fā)膚，受之于父 母母”“”“入土為安入土為安”的傳統(tǒng)思想，琳達也的傳統(tǒng)思想，琳達也 有，她也不愿意捐獻母親的角膜，課文有，她也不愿意捐獻母親的角膜，課文 哪兒表現(xiàn)了她的這種心情？哪兒表現(xiàn)了她的這

4、種心情？ “我驚呆了我驚呆了完整的離去完整的離去” ” 二、琳達一開始極力的反對，她二、琳達一開始極力的反對，她 的看法改變了嗎？能夠簡單地說說嗎？的看法改變了嗎？能夠簡單地說說嗎？ 強烈反對捐獻母親的角膜強烈反對捐獻母親的角膜 遵從遺愿捐獻父親的角膜遵從遺愿捐獻父親的角膜 三、是什么促使她發(fā)生了這樣的轉(zhuǎn)三、是什么促使她發(fā)生了這樣的轉(zhuǎn) 變呢？你能從文章中找出依據(jù)嗎？變呢？你能從文章中找出依據(jù)嗎？ 1 1、從父親的話中你體會到了什么？、從父親的話中你體會到了什么？ “你所能給予他你所能給予他 人的最珍貴的東西莫人的最珍貴的東西莫 過于你自身的一部分。過于你自身的一部分。 很久以前，你媽媽和很久以

5、前，你媽媽和 我就認(rèn)為，如果我們我就認(rèn)為，如果我們 的死亡之軀能有助于的死亡之軀能有助于 他人健康的恢復(fù)，我他人健康的恢復(fù)，我 們的死就是有意義們的死就是有意義 的。的?！?身體比任何金身體比任何金 錢、地位等都更重要，錢、地位等都更重要， 因為一旦給予了他人，因為一旦給予了他人， 自己將不再有了；對人自己將不再有了；對人 來說死亡就是走向終結(jié)，來說死亡就是走向終結(jié)， 然而生命卻能夠在別人然而生命卻能夠在別人 身上得到延續(xù)，使他們身上得到延續(xù)，使他們 能夠重獲新生，更多地能夠重獲新生，更多地 為社會作出貢獻。為社會作出貢獻。 2 2、還有什么地方表達了父親的、還有什么地方表達了父親的 這一觀點

6、？這一觀點？ “如果一個如果一個 盲童能夠借助我盲童能夠借助我 們的幫助重見光們的幫助重見光 明，并像你女兒明，并像你女兒 溫迪一樣畫出栩溫迪一樣畫出栩 栩如生的馬兒。栩如生的馬兒。 那有多美妙那有多美妙!”!” 四、四、“在這一刻，我在這一刻，我 領(lǐng)悟到父親所留下的遠非領(lǐng)悟到父親所留下的遠非 一副角膜，他所遺留的是一副角膜，他所遺留的是 輝映在我女兒的眼睛里的輝映在我女兒的眼睛里的 一種驕傲一種驕傲!”!” 溫迪為外公的行為溫迪為外公的行為 而感到驕傲，為外公的而感到驕傲，為外公的 精神而感動，這么小也精神而感動，這么小也 為別人著想。為別人著想。 課文到這里戛然而止，但故事本身課文到這里戛

7、然而止，但故事本身 并沒有結(jié)束。下面請同學(xué)們輕聲讀一讀并沒有結(jié)束。下面請同學(xué)們輕聲讀一讀 故事原文的結(jié)尾，讀后交流自己的感受。故事原文的結(jié)尾，讀后交流自己的感受。 沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官 捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫 溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了當(dāng)我簽當(dāng)我簽 字時，她的話兒縈繞在我耳際：字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看你想過什么也看 不見會有多么痛苦嗎！不見會有多么痛苦嗎！” 失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢失去溫迪二

8、周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢 者角膜中心的信。信上寫道：者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功。角膜移植非常成功。 現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒 一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分 享她的美麗享她的美麗” 我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動著，我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動著， 她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。 五、祖孫兩代人對角膜五、祖孫兩代人對角膜 捐獻的支持，使得琳達在失捐獻的支持，使得琳達在失 去了可愛的小溫迪后主動捐去了可愛的小

9、溫迪后主動捐 獻了女兒的角膜，她再也看獻了女兒的角膜，她再也看 不到女兒那栩栩如生的畫兒，不到女兒那栩栩如生的畫兒， 但她卻仿佛看到了但她卻仿佛看到了 我的金發(fā)的溫迪手中我的金發(fā)的溫迪手中 的畫筆依舊不輟地?fù)]動著，的畫筆依舊不輟地?fù)]動著， 她的碧眼仍然閃爍著驕傲的她的碧眼仍然閃爍著驕傲的 光芒。光芒。 人已去世人已去世 精神永存精神永存 六、我們了解了琳達一家人的故六、我們了解了琳達一家人的故 事，你有了什么新的體會嗎？事，你有了什么新的體會嗎？ 角膜捐獻真是太重要了，人角膜捐獻真是太重要了，人 們應(yīng)該覺悟，主動捐獻角膜；一家們應(yīng)該覺悟，主動捐獻角膜；一家 人很無私，他們的生命在別人身上人很無私，他們的生命在別人身上 得到了延續(xù)，獲得了永生得到了延續(xù)，獲得了永生 七、永生的僅僅是他們的角膜嗎？七、永生的僅僅是他們的角膜嗎？ 不是，是他們?yōu)閯e人著想，無不是，是他們?yōu)閯e人著想，無 私奉獻的精神！