幼兒園班主任年終工作總結(jié)2021年優(yōu)秀范文5篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園班主任年終工作總結(jié)2021年優(yōu)秀范文5篇 當(dāng)工作進(jìn)展到肯定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問(wèn)題，歸納出閱歷教訓(xùn)。這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園班主任年終工作總結(jié)2021年優(yōu)秀范文5篇，供大家學(xué)習(xí)。 幼兒園班主任工作總結(jié)范文1 時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)新的組合體老師、孩子、家長(zhǎng)都是新的。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的

2、進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 (一)主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng) 1、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參加園、段、班三級(jí)教研活動(dòng)，仔細(xì)記錄，踴躍發(fā)言，主動(dòng)提出疑難問(wèn)題、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整落實(shí)。 (二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著 安康 每天早晨我們會(huì)供應(yīng)各種器械組織幼兒進(jìn)展晨間活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，培育他們頑強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富好玩的體育嬉戲：木頭人、切西瓜、吹泡泡等，培育孩子參與體育活動(dòng)的愛(ài)好很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培育他們的英勇、不怕困難的意志。 語(yǔ)言 通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽(tīng)懂一般話，也能用一般話較流

3、利、連接地與人溝通。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)一般話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓舞每個(gè)幼兒都能大膽講解并描述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)嬉戲、語(yǔ)言嬉戲鼓舞這些孩子大膽講解并描述，主動(dòng)參加嬉戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜愛(ài)的圖書(shū)與同伴共享，早期閱讀大家都看圖畫(huà)書(shū)、小狗的白皮書(shū)等更是培育了幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀、文字符號(hào)的愛(ài)好。 社會(huì) 如今的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我們通過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言嬉戲進(jìn)展有目的、有針對(duì)的訓(xùn)練，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、老實(shí)英

4、勇、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。 科學(xué) 幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培育幼兒的愛(ài)好和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒常常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀看、探究、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培育幼兒對(duì)科學(xué)的愛(ài)好。小試驗(yàn)中孩子動(dòng)手參加試驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)大事，留意抓住訓(xùn)練時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀看一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的嬉戲讓幼兒感知一和很多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把一樣名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類，供應(yīng)了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓舞幼兒大膽講解并描述操作的過(guò)程。 藝術(shù) 幼兒能體

5、驗(yàn)到參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能初步感受四周景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂(lè)美術(shù)作品的美。幼兒能主動(dòng)主動(dòng)參加唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的心情特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜愛(ài)邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏、創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥及泥工板等幫助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)潔的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫(huà)方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對(duì)顏色感愛(ài)好，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色。 二、組織豐富多彩的活動(dòng) 開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的寵愛(ài)之情，與中二班開(kāi)展了“大帶小活動(dòng)，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本事，使他們知道小伴侶應(yīng)當(dāng)上幼兒園才能學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，同時(shí)體驗(yàn)到集

6、體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變化無(wú)窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、理解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參加年段游園活動(dòng)，使幼兒在喧鬧的氣氛中與同年段幼兒共同嬉戲，充分感受節(jié)日的喜慶氣氛。進(jìn)行班級(jí)自助餐、“生日party，幼兒自帶東西與同伴共享溝通，體驗(yàn)共享的樂(lè)趣。 三、兼顧個(gè)別幼兒訓(xùn)練 我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來(lái)園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò)，由于當(dāng)時(shí)年齡較小，自理、承受力量都比別人慢一拍，教師對(duì)他關(guān)注較少間或還挨批，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對(duì)這個(gè)難題，教師們從一開(kāi)頭就想方法做工作。教師們分析這個(gè)孩子的獨(dú)特特點(diǎn)，覺(jué)得她是一個(gè)盼望引起別人留意的孩子，讓別人

7、重視她、關(guān)注她。假如沒(méi)有滿足她的這些需要，她便會(huì)用特殊的做法來(lái)吸引別人的留意。對(duì)于這種狀況，教師們討論在訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲到生活護(hù)理中有哪些適合的訓(xùn)練方法，并達(dá)成全都：不管在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，課下多與她玩玩，多抱抱她孩子真的在轉(zhuǎn)變。從不愛(ài)來(lái)園，到如今已經(jīng)能高興奮興地走進(jìn)門，教師們都為她的進(jìn)步感到興奮。如今她的媽媽放學(xué)來(lái)接她，她都不愿走，周末回到家還常常念著教師，常常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想教師和小伴侶，家長(zhǎng)為此很興奮，很滿足。 另一個(gè)小伴侶是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批判他，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì)，甚至還會(huì)狡辯、說(shuō)謊，間

8、或還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來(lái)我們都很當(dāng)心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐煩地開(kāi)導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。漸漸的他的行為進(jìn)步了許多，還常常幫我們催促其他的小孩子。 四、培育自理力量及常規(guī)訓(xùn)練 1、生活護(hù)理 我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干潔凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提示幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提示他們飲水、脫衣服，依據(jù)天氣狀況準(zhǔn)時(shí)增減衣服。在一日中仔細(xì)觀看幼兒心情，發(fā)覺(jué)異樣現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng)，照看好個(gè)別體弱及生病幼兒。 2、培育幼兒的自理力量 自理力量的培育使我們本學(xué)期工作的又

9、一重點(diǎn)， 我班教師非常重視孩子自理力量的培育。從這學(xué)期開(kāi)頭，教師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開(kāi)頭許多幼兒都說(shuō)“教師我不會(huì)，不敢去嘗試，或很不自覺(jué)總想著教師幫他完成，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在教師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要一再提示了，還有局部幼兒做得特別好。 3、培育良好的常規(guī) “沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在幼兒漸漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套實(shí)在可行的常規(guī)方案，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)展。我們通過(guò)各種手指嬉戲、音樂(lè)為信號(hào)，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培育幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒

10、情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中;會(huì)愛(ài)惜玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)整理、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，喜愛(ài)閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等。 五、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴 日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間，家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，交換看法，互通狀況信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題，賜予解答供應(yīng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法、介紹家教閱歷。 1、期初我們完成新生普訪工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參加，增加老師與家長(zhǎng)的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)。 2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，幫助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的橋梁。

11、 六、存在的缺乏和今后工作方向 這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)力量有了飛躍性的進(jìn)展，自理力量在不斷進(jìn)步。在看到成果的同時(shí)，我們也留意到了自身的缺乏，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿穿著急，以致于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)覺(jué)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的進(jìn)步。對(duì)此我們都進(jìn)展了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，獲得更大的進(jìn)步! 200_年班級(jí)工作思路 1、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理力量的進(jìn)步。 2、開(kāi)展“小小故事王等形式多樣的活動(dòng)進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。 3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種好玩活動(dòng)。

12、 4、連續(xù)作好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。 5、連續(xù)開(kāi)展“綠色環(huán)保周活動(dòng)，不斷增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。 幼兒園班主任工作總結(jié)范文2 我班緊急而改善的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢，在這半年中，我們班內(nèi)三位教師團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有程度上有了肯定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總 結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、主題活動(dòng)的開(kāi)展： 本學(xué)期我們仔細(xì)對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛(ài)好， 結(jié)合主題課程， 開(kāi)展了 身體暢想曲 、圓圓的世界、秋天的圖畫(huà)、歡樂(lè)的冬天歡樂(lè)的家、得意的動(dòng)物過(guò)新年等主題活動(dòng)

13、。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，互相浸透，注重興趣性、活動(dòng)性，寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐富的操作材料，比方在過(guò)新年這一主題中，小伴侶制作了彩帶、賀卡，繪制了布滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室裝扮一新，布滿了節(jié)日的氣氛，小 伴侶看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特殊興奮 2、自主嬉戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。 我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小伴侶共同創(chuàng)設(shè)了“消遣天地、“寶寶家、“美美發(fā)屋“樂(lè)樂(lè)小吃等嬉戲角，并依據(jù)主題的改變更換嬉戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有方案有步驟地供應(yīng)材料，對(duì)幼兒進(jìn)展階段性、針對(duì)性地觀看指導(dǎo)

14、、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。 二、保育方面： 在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原那么，三位教師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位教師有兩位是新參加的，剛開(kāi)頭的時(shí)候，相互協(xié)作不夠默契，小伴侶會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)常常利用時(shí)間爭(zhēng)論、商議怎樣協(xié)作更合理，如今，我們相互之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了。小伴侶也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所進(jìn)步。 能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)快速有序的穿脫衣服、 三、家長(zhǎng)工作 綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、

15、公平、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)進(jìn)步訓(xùn)練力量。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)絡(luò)工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的訓(xùn)練理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們理解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況;另一方面與家長(zhǎng)共同討論幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的間隔 。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們賜予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)， 在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。 四、存在缺乏與努力方向 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，獨(dú)

16、立性增加 了，但也存在著缺乏： 1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、 思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。 3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理的意識(shí)。 下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多理解一些新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目的，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更安康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢麗的陽(yáng)光我班的日常工作，不管是保育和訓(xùn)練都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，靠著良心去做的。 保育工作：黃教師天天做到位，每天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)我班的日常工

17、作，不管是保育和訓(xùn)練都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，靠著良心去做的。 保育工作：黃教師天天做到位，每天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺漏。小伴侶的穿著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的建議都能虛心承受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說(shuō)，我能將自己的活做好。 訓(xùn)練工作：本學(xué)期由于我班的陳娟教師孕育技節(jié)的排練，使本來(lái)穩(wěn)定的班級(jí)一下子亂了頭緒。面對(duì)這種場(chǎng)面，我和秦教師仔細(xì)地做下來(lái)談?wù)?，讓她全面地理解本班幼兒的進(jìn)展情況及本班日常工作，使她很快地進(jìn)入訓(xùn)練角色，按她一貫的訓(xùn)練方式，將班級(jí)工作做好，將孩子管好，讓指導(dǎo)懸掛的心得

18、 以平穩(wěn)，讓來(lái)回奔波的我感到欣慰，讓家長(zhǎng)們得到放心。 教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期，除了開(kāi)展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成很多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，特殊是由本班教師自編自導(dǎo)的主題罐子樂(lè)，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種進(jìn)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì)，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相;有歡樂(lè)無(wú)比的生日蛋糕宴;有氣概宏偉的城門;有曲折屈曲的萬(wàn)里長(zhǎng)城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛(ài)國(guó)的種子。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺(jué)得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得快樂(lè)，學(xué)得盡 心。 中心工作：在承受省示范園復(fù)查的日子里，我們教師相互關(guān)心，各盡其能，能寫(xiě)的多寫(xiě)些，能做的多做些。指導(dǎo) 交給的任務(wù)毫無(wú)怨言地做好。 幼兒園班主任

19、工作總結(jié)范文3 每一次總結(jié)都會(huì)去感慨時(shí)間過(guò)的很快，時(shí)間總是在我們彈指間悄悄消逝，大班上學(xué)期馬上就完畢了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是教師我們都有許多的收獲和缺乏之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。 一、班級(jí)現(xiàn)況分析 本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展現(xiàn)、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展現(xiàn)等多種形式為孩子供應(yīng)自我展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比擬內(nèi)向的，在平常的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意熬煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展現(xiàn)自己。到中班孩子的學(xué)

20、問(wèn)量有了肯定得積累、語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)步、自理力量、交往力量、都有了很大進(jìn)步。我們班有兩名代課教師，一名保育教師，我們?nèi)唤處煼止ず侠?、相處融洽，?huì)依據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園指導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成，互相諒解、互相溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原那么，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞師風(fēng)師德建立結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位，對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉教師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵。 二、平安工作 幼兒園平安工作是幼兒園全部工作的根底工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、平安意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的平安事故發(fā)生，有三、四件跌傷

21、、磕傷事故發(fā)生，我們準(zhǔn)時(shí)針對(duì)這種狀況自己反省總結(jié)閱歷，對(duì)孩子進(jìn)展平安方面的再訓(xùn)練，通過(guò)案例分析、講道理、故事、平安演習(xí)等多種形式，讓孩子知道平安的重要性，到學(xué)期末孩子的平安意識(shí)也有所進(jìn)步。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓。 三、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的指導(dǎo)和催促下，我們的訓(xùn)練教學(xué)工作也有了肯定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有預(yù)備課后有反思，虛心承受聽(tīng)評(píng)課教師的看法并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的訓(xùn)練教學(xué)工作有所提升，通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的珍貴看法和建議，反思自己的缺乏進(jìn)展提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解力量、社會(huì)閱歷、學(xué)問(wèn)的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還

22、需要再學(xué)習(xí)。 四、家園共育 本著互相敬重、公平的原那么，我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際狀況引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同努力讓孩子安康進(jìn)展，我們通過(guò)與家長(zhǎng) 當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家進(jìn)步行溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)效勞家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的全都好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。 工作中會(huì)有甜也有苦，有體驗(yàn)勝利的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會(huì)樂(lè)觀的去承受，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位，我們會(huì)不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力改善自己讓孩子有更好的進(jìn)展，下學(xué)期加油! 幼兒園班主任工作總結(jié)范文4 時(shí)間的消逝，分秒的飛逝，中班的上學(xué)期很快的過(guò)

23、去了，每位幼兒都能開(kāi)心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面都的力量也有了不同程度的進(jìn)步，幼兒在教師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問(wèn)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展， 現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)訓(xùn)練、教學(xué)工作作如下總結(jié)： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期我們中x班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，關(guān)心新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)詳情入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在訓(xùn)練教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原那么，敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的獨(dú)特。照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作方案，周方案，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒

24、身心全面進(jìn)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展耐煩細(xì)致地輔導(dǎo)，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)性，興趣性。 二、衛(wèi)生保健方面 以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體安康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師每天都能仔細(xì)地做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，削減細(xì)菌滋生。 三、家園聯(lián)絡(luò)方面 幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們

25、效勞的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想訓(xùn)練好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)谟?xùn)練好幼兒的同時(shí)，做好家長(zhǎng)工作。教師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通，可以理解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每天放學(xué)后，我們都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做的好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，關(guān)心幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我們準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體安康情況，實(shí)在做好家園同步工作。 四、存在的缺乏 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的進(jìn)步自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的汲取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，主要表如今班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表如今：大局部幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比擬好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得異樣好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)章;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地催促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改良。 幼兒園班主任工作總結(jié)范文5 本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)工作。