幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)___5篇

1、幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)_5篇 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)學(xué)問，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，下面我整理幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)_5篇，供大家參考，盼望可以關(guān)心到大家。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)_(一) 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)聚的美妙愿望。在中秋節(jié)來臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化學(xué)問，讓孩子們度過一個(gè)歡樂、祥和、甜蜜的的節(jié)日，20_年_月_日，_幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。 中班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，先了解了月餅的來歷，隨后熟識(shí)了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開頭熱火朝天的制作月

2、餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模經(jīng)過孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新奇出爐了?？吹阶约簞?dòng)手做出來的月餅，孩子們都特別興奮，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”。 大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講解并描述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小伴侶們?cè)诼牴适轮辛私獾接嘘P(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們?cè)谥谱髦胁粌H感受節(jié)日的歡樂，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參加活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。 活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)聚歡樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國

3、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情。活動(dòng)中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，還和孩子們商定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)聚飯的時(shí)候祝愿自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并商定中秋節(jié)的晚上大家肯定要賞月，“看看月亮上面都有什么?” 本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人分享，又熬煉了他們的動(dòng)手操作力量，孩子們?cè)谟變簣@提前過了一個(gè)別樣的中秋節(jié)! 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)_(二) 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶祝活動(dòng)。 孩子團(tuán)聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師

4、們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谟^賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)學(xué)問，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“歡樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。中班活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對(duì)祖國的熱愛之情。 在參加中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的愛好及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到_、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式

5、來組織集中活動(dòng)。 我們進(jìn)行主題慶?；顒?dòng)，利用本學(xué)期增加的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫水果寶寶;中班組親子制作水果娃娃;大班組親子制作水果拼盤;在整個(gè)過程中，每個(gè)孩子與家長都特別主動(dòng)投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當(dāng)，在這里特別感謝各位家長伴侶對(duì)我們工作的.支持。由于在活動(dòng)中我們看到了你們充分的預(yù)備、主動(dòng)的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們非?？鞓泛蜌g樂，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。 參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種美

6、好。通過此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作力量和想象制造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)_(三) 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?dòng)。 孩子團(tuán)聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谟^賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)學(xué)問，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“歡樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。中班活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，

7、提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對(duì)祖國的熱愛之情。在參加中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的愛好及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到_、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來組織集中活動(dòng)。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)_(四) 在我們中秋佳節(jié)來臨之際，諾寶幼兒園全園上下沉醉在歡快與美好中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)。 活動(dòng)一：“慶中秋親子自制燈籠”競賽 為了歡慶中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”競賽活動(dòng)。家長和孩子共同參加，發(fā)揮聰慧才智，利用各種各樣的

8、環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、顏色鮮亮、造型奇妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊美。 活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng) 為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的歡樂，感受幼兒園生活的歡樂。同時(shí)也為了培育幼兒與他人合作與交往的力量，體驗(yàn)到合作與交往的歡樂。我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)進(jìn)行了“迎中秋游園活動(dòng)”。活動(dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚和歡樂。 活動(dòng)三：“慶中秋”歡樂自助餐活動(dòng) 為

9、了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個(gè)快樂而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)進(jìn)行了“迎中秋”歡樂自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的愛好及探究欲望。 隨著歡樂的歌聲響起，歡樂自助餐活動(dòng)正式開頭啦!廚房的叔叔阿姨們給小伴侶們預(yù)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過程中，小伴侶們自由的與同伴溝通著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)_(五) 中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題中秋節(jié)開展的活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的愛好之濃令我至今難忘，在_月餅的過程中熱忱之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌

10、曲爺爺為我打月餅時(shí)消失了一幕幕感人的畫面 記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講解并描述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了愛護(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照看這些可愛的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的_擊中，身負(fù)重傷，但仍舊支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)覺他們的爺爺再也站不起來，永久地離開了他們故事講完了，教室里一片安靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。 看著這一幕我的心情也無比感動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將爺爺為我打月餅演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本把握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候布滿著對(duì)老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的悅耳，孩子們的心情感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。 接下來是學(xué)_月餅，等一切預(yù)備就緒，就見許天藝小伴侶將小手舉得高高的：“老師，我有話想對(duì)老爺爺說?！蔽铱吹剿炔患按臉幼?，微笑道：“你有什么話就說吧!”“我要對(duì)爺爺說，爺爺沒能吃上自己親自做的月餅，我要_出最好的月餅