12羅布泊消逝的仙湖

1、12 *羅布泊，消逝的仙湖 水如明鏡 凝固的生命凝固的生命 余輝中的昔日河床余輝中的昔日河床 1 1理清行文思路，整體把握課文的內(nèi)容理清行文思路，整體把握課文的內(nèi)容 2 2了解羅布泊的過(guò)去與現(xiàn)在，及其消逝的原因。了解羅布泊的過(guò)去與現(xiàn)在，及其消逝的原因。 3 3感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。 4 4樹立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。樹立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。 吳崗，大學(xué)教授，吳崗，大學(xué)教授， 報(bào)告文學(xué)作家。其代表報(bào)告文學(xué)作家。其代表 作作善待家園善待家園中國(guó)中國(guó) 地質(zhì)災(zāi)害憂思錄地質(zhì)災(zāi)害憂思錄獲獲 20012001年度年度“中國(guó)最佳報(bào)中國(guó)最佳報(bào) 告文學(xué)獎(jiǎng)告文學(xué)獎(jiǎng)”

2、。 作者根據(jù)歷史資料，調(diào)作者根據(jù)歷史資料，調(diào) 查研究和實(shí)地考察，懷著極查研究和實(shí)地考察，懷著極 為痛惜的心情向世人報(bào)告羅為痛惜的心情向世人報(bào)告羅 布泊的今昔，寫出羅布泊這布泊的今昔，寫出羅布泊這 一曾為我國(guó)第二大內(nèi)陸湖，一曾為我國(guó)第二大內(nèi)陸湖， 聞名于世的仙湖，變成今天聞名于世的仙湖，變成今天 一望無(wú)際的茫茫戈壁的悲劇一望無(wú)際的茫茫戈壁的悲劇 的原因，從而呼吁人們樹立的原因，從而呼吁人們樹立 環(huán)保意識(shí)，搞好生態(tài)保護(hù)。環(huán)保意識(shí)，搞好生態(tài)保護(hù)。 枯木哭泣 讀一讀讀一讀 蕭蕭瑟瑟（ ） 和和煦煦（ ） 干干涸涸（ ） 庇庇護(hù)（護(hù)（ ） 吞吞噬噬（ ） 裸裸露（露（ ） 戈戈壁（壁（ ） 咫咫尺（尺（

3、 ） ssxxhhbb shshluluzhzh 1 1羅布泊過(guò)去是怎樣的，現(xiàn)在又是怎樣？用四字短語(yǔ)形容。羅布泊過(guò)去是怎樣的，現(xiàn)在又是怎樣？用四字短語(yǔ)形容。 過(guò)去：充滿生機(jī)過(guò)去：充滿生機(jī) 廣闊美麗廣闊美麗 環(huán)境怡人環(huán)境怡人 生命綠洲生命綠洲 現(xiàn)在：寸草不生現(xiàn)在：寸草不生 不見(jiàn)飛鳥不見(jiàn)飛鳥 令人恐怖令人恐怖 死亡荒漠死亡荒漠 2 2羅布泊消逝的主要原因有哪些？羅布泊消逝的主要原因有哪些？ 盲目濫用塔里木河水資源，致使下游河道干涸，羅布泊斷水，盲目濫用塔里木河水資源，致使下游河道干涸，羅布泊斷水， 生態(tài)環(huán)境徹底破壞。生態(tài)環(huán)境徹底破壞。 3 3全文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情全文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情

4、? ? 課文字里行間充滿作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，為羅布泊生態(tài)環(huán)境的課文字里行間充滿作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，為羅布泊生態(tài)環(huán)境的 破壞而痛惜，為人們的盲目造成的悲劇而痛惜。警醒世人，要破壞而痛惜，為人們的盲目造成的悲劇而痛惜。警醒世人，要 樹立全民環(huán)保意識(shí)，搞好生態(tài)保護(hù)。樹立全民環(huán)保意識(shí)，搞好生態(tài)保護(hù)。 1.1.造成羅布泊生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？造成羅布泊生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？ 只圖眼前利益，盲目開發(fā)；不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)整體利益，不保護(hù)生態(tài)平只圖眼前利益，盲目開發(fā)；不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)整體利益，不保護(hù)生態(tài)平 衡，沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展觀念。衡，沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展觀念。 2.2.課文為什么具有這么強(qiáng)烈的感染力？課文為什么具有這

5、么強(qiáng)烈的感染力？ 根本上，羅布泊從美麗的仙湖變成令人恐怖的荒漠，是令人震根本上，羅布泊從美麗的仙湖變成令人恐怖的荒漠，是令人震 驚的悲劇。驚的悲劇。 寫法上，對(duì)比、擬人、排比等手法的運(yùn)用大大強(qiáng)化了感情色彩，寫法上，對(duì)比、擬人、排比等手法的運(yùn)用大大強(qiáng)化了感情色彩， 直接抒情也有撼人心靈的力量。直接抒情也有撼人心靈的力量。 3 3語(yǔ)句品析語(yǔ)句品析 （1 1） 幾十年間塔里木河流域修筑水庫(kù)幾十年間塔里木河流域修筑水庫(kù)130130多座，任意掘堤修引多座，任意掘堤修引 水口水口138138處，建抽水泵站處，建抽水泵站400400多處，有的泵站一天就要抽水多處，有的泵站一天就要抽水1 1萬(wàn)多萬(wàn)多 立方米。

6、立方米。 列數(shù)字，具體、準(zhǔn)確說(shuō)明人們是盲目地拼命地濫用塔里木列數(shù)字，具體、準(zhǔn)確說(shuō)明人們是盲目地拼命地濫用塔里木 河水資源。正是這種盲目行為，造成了羅布泊的荒漠化。河水資源。正是這種盲目行為，造成了羅布泊的荒漠化。 “ “任意任意”一詞，更突出了人們破壞水資源的無(wú)知和愚昧。一詞，更突出了人們破壞水資源的無(wú)知和愚昧。 （2 2） 盲目增加耕地用水、盲目修建水庫(kù)截水、盲目掘堤引盲目增加耕地用水、盲目修建水庫(kù)截水、盲目掘堤引 水、盲目建泵站抽水，水、盲目建泵站抽水，“四盲四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將 塔里木河抽干了塔里木河抽干了 “ “盲目盲目”一詞，寫出人們目光短淺，只顧眼

7、前利益；眼一詞，寫出人們目光短淺，只顧眼前利益；眼 光狹隘，不顧整體利益，濫用資源的悲劇。光狹隘，不顧整體利益，濫用資源的悲劇。 連用了四個(gè)連用了四個(gè)“盲目盲目”，以排比的句式，大大強(qiáng)化了遺憾，以排比的句式，大大強(qiáng)化了遺憾 之情、譴責(zé)之情。之情、譴責(zé)之情。 （3 3） 這出悲劇的制造者又是人！這出悲劇的制造者又是人！ “ “又又”字表明這不是第一個(gè)悲劇，字表明這不是第一個(gè)悲劇，“人人”在不斷地制造在不斷地制造 悲劇，具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味，指責(zé)生態(tài)破壞者的盲目和愚昧。悲劇，具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味，指責(zé)生態(tài)破壞者的盲目和愚昧。 示例：示例： 多植樹造林，還大地一片綠色生機(jī)；建立垃圾處理中心，多植樹造林，還大地一片綠色生機(jī)；建立垃圾處理中心， 垃圾集中存放，集中處理；加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，提高垃圾集中存放，集中處理；加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，提高 公民環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)公共環(huán)境。公民環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)公共環(huán)境。 請(qǐng)為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問(wèn)題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。請(qǐng)為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問(wèn)題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。( (不不 少于兩條少于兩條) ) 我的計(jì)策一：我的計(jì)策一：_ _ 我的計(jì)策二：我的計(jì)策二：_ 昔日綠洲昔日綠洲 今為荒漠今為荒漠 引發(fā)思