2021年教師個人師德總結(jié)2000字

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年教師個人師德總結(jié)2000字 老師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著為祖國的建立與進(jìn)展培育人才的歷史使命。下面我就和大家共享老師師德總結(jié)2000字，來觀賞一下吧。 老師師德總結(jié)2000字(一) 時間荏苒，一年時間已經(jīng)從指縫間消逝，我在西海小學(xué)見習(xí)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已到尾聲，回憶這一年的工作，我感到萬分的歡樂與改善，因為我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到歡樂與神圣的責(zé)任感!并且受益良多。在這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，同時也讓我深入的體會到這份工作的純真與美妙。人生最歡樂的事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我的抱負(fù)是

2、用我的專業(yè)學(xué)問，去訓(xùn)練一批有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為同學(xué)們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必需面對，也是我每天最快樂的事。望著那一張張?zhí)煺娴靡獾男δ槪磺械目鄲琅c憂愁剎那間消退，生活如詩如畫地在眼前飛揚，使心田絢麗，溫馨甜蜜 我覺得小學(xué)老師是一個純真和美妙的職業(yè)。有人形容做小學(xué)老師這份職業(yè)將永久顯得那么年輕和布滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對孩子那雙無比清亮布滿童真的眼睛時，當(dāng)你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時間。這讓我更叫喜愛這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙。 可喜的是，在新老師培訓(xùn)學(xué)校一年的培訓(xùn)下，我努力將所學(xué)學(xué)問與理論相結(jié)合，主動

3、汲取老老師的閱歷，通過學(xué)習(xí)和理論熬煉把握各項訓(xùn)練技能，努力改善自己的缺乏，從而使得自己在教法上日趨成熟，為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù) 一、思想工作方面 俗話說：活到老，學(xué)到老，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)步自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，進(jìn)步自身素養(yǎng)。在思想上嚴(yán)于律己，力爭思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中都樹立起典范的作用。主動參與學(xué)校組織的各項活動。一年來，我服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作指導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。無論在什么狀況下，我都沒遺忘學(xué)為人師，行為世范，并以品德至上來要求自己。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克制缺點，獲

4、得更大的進(jìn)步。 二、 訓(xùn)練工作方面 作為一名新老師，又面臨著新課程改革,我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，在我主動參與區(qū)和學(xué)校組織培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就準(zhǔn)時登記來與同事溝通， 不斷的揣摩、思索、試驗、修正，不僅對上課有很大關(guān)心，對自身的素養(yǎng)也有很大的進(jìn)步。 1、主動參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。 在這里特別感

5、謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為我們預(yù)備了包括師德訓(xùn)練、班主任工作、訓(xùn)練科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)程度和理論教學(xué)力量都得到很大的進(jìn)步。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學(xué)上，讓我明白了當(dāng)教師，不但要關(guān)愛同學(xué)，而且還要時刻謹(jǐn)記法律上規(guī)定的條例，做個同學(xué)尊敬的好教師。 2、在區(qū)教研員和帶教教師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了小學(xué)二到五班級的美術(shù)教學(xué)工作。 我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富的教師鄧益柱教師的指導(dǎo)，并在各個班級班主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)管理同學(xué)，學(xué)會正確與同學(xué)溝通的好方法，因為他們，使我在課堂的組織教學(xué)上有了質(zhì)的進(jìn)步，在與不同年齡的同學(xué)進(jìn)展溝通方面把握了相當(dāng)有效的方法，還在學(xué)校與區(qū)教研

6、員帶著下參與了10余次區(qū)級公開課的觀摩和爭論會。這些使我對美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識。使我在教學(xué)過程中有了一些新的教法 (1)抓住同學(xué)的愛好。充分認(rèn)識到愛好是最好的教師，我接觸到同學(xué)后并沒有給同學(xué)講要求，講教材。而是多方面地引導(dǎo)同學(xué)探究課外學(xué)問。讓同學(xué)加強對身邊事物的認(rèn)識力量，進(jìn)步學(xué)習(xí)愛好，鼓勵同學(xué)進(jìn)展自主探究和學(xué)會分析問題的力量。使美術(shù)成了他們最感愛好的一門課。 (2)鼓舞同學(xué)說出自己的獨特體驗。四、五班級的同學(xué)已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，通過自己的認(rèn)識和想象相結(jié)合，畫出來都是幅很好的作品。在我的鼓舞下，同學(xué)們能完好地表現(xiàn)出自己的想法，并且到達(dá)預(yù)期的效果，使繪畫程度有了抱負(fù)的進(jìn)步。轉(zhuǎn)變了同學(xué)之前

7、畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端。 3、作為見習(xí)班主任，主動參加了班級的日常管理，并勝利的成為同學(xué)心目中尊敬的班主任。困生，準(zhǔn)時表揚成果好的同學(xué)，采納多鼓舞，多溝通的方式進(jìn)展輔導(dǎo); (4)主動與同學(xué)家長溝通，達(dá)成家校合一，攜手培育孩子，關(guān)懷孩子成長的訓(xùn)練方式。 4、在美術(shù)教學(xué)中貫徹道德訓(xùn)練原那么。 老師的職責(zé)，古人概括為傳道、授業(yè)、解惑，把道德訓(xùn)練放到了首位。教書必先育人，美術(shù)科也不例外。在小學(xué)美術(shù)訓(xùn)練中，同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是特別重要的，就如同學(xué)在管理自己的學(xué)慣用具上，培育讓同學(xué)自己動手，自己以最快的時間整理好自己的學(xué)慣用具，養(yǎng)成自己能做的事情自己做，同時培育同學(xué)之間的合作意識，歡樂共享。

8、 除了一般的道德訓(xùn)練外，我覺得美術(shù)還是最簡單培育同學(xué)自信念的科目之一。剛開頭學(xué)畫畫時，一局部人總會有些害怕，還有一局部人對著自己的工具直發(fā)愣。在教師的鼓舞與誘導(dǎo)下，同學(xué)可以主動動手，到大膽下筆，細(xì)心處理畫面，不到半學(xué)期便能使美術(shù)成為自己的一技之長了，這過程便是一個自信念的提升。我在課堂上極少批判打擊同學(xué)，在確定聲中找到自我，從而信念百倍地去學(xué)好沒每一筆，每一畫。 三、遵守紀(jì)律 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重指導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一

9、名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、專業(yè)進(jìn)修 作為一名新教師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，因此，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一局部。我主動學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，主動參與各類培訓(xùn)，并且主動參與各類美術(shù)活動和競賽，以改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)。學(xué)海無涯，在下一年里，還有的學(xué)問和閱歷是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。 在一年的工作生活中我認(rèn)識到,訓(xùn)練工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在不斷的發(fā)生著改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)在訓(xùn)

10、練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命， 資料共享平臺老師自我總結(jié)2000字( s:/.unjs )。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校指導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自已。 通過向訓(xùn)練指導(dǎo)教師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到訓(xùn)練上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中留意 (1)制定實在有效的班規(guī)，并通過班干部輪番制實; (2)凡事都

11、說到做到，樹立自己在同學(xué)心目中的地位; 老師師德總結(jié)2000字(二) 一、師愛是師德之魂 訓(xùn)練是愛的事業(yè)，老師要喜愛同學(xué)。師愛是師德之魂。這種愛出自老師的職責(zé)，在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原那么上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情根底，同學(xué)一旦體會到這種情感，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，訓(xùn)練實現(xiàn)了其根本的功能。 一名優(yōu)秀的老師，首先要做一個布滿愛心的人這些話，說起來簡單，做起來很難;一時表達(dá)愛心，簡單，長期永葆愛心，很難;愛優(yōu)秀同學(xué)，簡單，愛進(jìn)展中有明顯缺陷的差生，很難。于漪教師說：表達(dá)師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的，真懂，

12、要用自己的言行來理論的;教師對同學(xué)要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾。師愛蕩漾，追求自然和諧，細(xì)雨潤物。講求真實、透徹、長久。 但凡老師缺乏愛的地方，同學(xué)無論品德還是才智都不能得到充分的進(jìn)展(羅素語)。而愛的核心卻是善。老師職業(yè)如何為善?從老師職業(yè)道德中更是難以盡數(shù)。從老師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的理論，從老師的身傳言教到老師的自我修煉，從老師學(xué)而不厭的鉆研進(jìn)取到老師誨人不倦的忘憂情懷。等等，形成了老師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)體系，無不包含著何以為善的道德策略。一位哲人說過：沒有一顆和善的靈魂，就沒有美德可言。師德是老師的良心。當(dāng)一個老師不斷改善、完善自身，使思想到達(dá)肯定境界時，一切都變成了自然的行

13、為，同學(xué)也會自然地感受到教師的愛。 二、建立新型的師生關(guān)系 老師職業(yè)的價值，正是表達(dá)在一個個同學(xué)心靈的升華上，老師的訓(xùn)練像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，從而產(chǎn)生了訓(xùn)練的個體進(jìn)展功能完善人的人格：形成人的肯定性格，培育人的良好品德。這就需要建立一個嶄新的師生關(guān)系，這種師生關(guān)系的基點是公平，其特點是對話。 師生公平意味著敬重每一個同學(xué)，把每一個同學(xué)看成有潛在獨立人格的人。這種敬重既表如今對同學(xué)獨特獨特行為的接納和需要的滿足，又表如今創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，讓同學(xué)自由充分地呈現(xiàn)自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為人的一種尊嚴(yán)感和美好感。 師生公平的蘊意還包括要理解同學(xué)，信任同學(xué)，信任每一個同學(xué)

14、會勝利。老師應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)在訓(xùn)練過程中的參加和合作力量。只有這樣，師生之間呈現(xiàn)為兩個人公平的會見和對話，才會產(chǎn)生面對面、心與心的溝通。將單向訓(xùn)導(dǎo)、垂直傳達(dá)的關(guān)系轉(zhuǎn)化為雙向?qū)υ?、互相溝通的關(guān)系。 師生公平并不是放棄對同學(xué)的嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求與敬重同學(xué)并不沖突。訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基對此有深入的論斷，他說：只有老師關(guān)懷人的尊嚴(yán)感，才能使同學(xué)通過學(xué)習(xí)而受到訓(xùn)練。訓(xùn)練的核心就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴(yán)感。這就是老師對同學(xué)理性的愛。 對同學(xué)的嚴(yán)格要求，必需建立在敬重同學(xué)人格的根底上，這是訓(xùn)練過程中的一那么重要定律。老師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到：老師和同學(xué)雖然有權(quán)利和義務(wù)的不同，但在人格上，即作為人的尊嚴(yán)應(yīng)

15、當(dāng)是公平的。這是由于人的尊嚴(yán)是超越年齡、學(xué)問、力量和閱歷程度的，它只取決于人作為人的內(nèi)在本質(zhì)。意識到這一點，老師心中便會坦然，會在訓(xùn)練過程中，留意方式方法。同時，會努力地制造一個促就同學(xué)自覺的環(huán)境。上海建平中學(xué)校長馮恩洪曾說過：環(huán)境是一種訓(xùn)練力氣，我可以叫我的同學(xué)不隨地吐痰，這是一種訓(xùn)練，但是我還應(yīng)當(dāng)制造一種環(huán)境和氣氛，使同學(xué)不好意思吐痰;我可以叫同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)當(dāng)制造一種氣氛使同學(xué)置身其間不學(xué)覺得有愧，這是一種更高層次的訓(xùn)練。 在中國，缺乏高尚師德的，專業(yè)素養(yǎng)絕不會是頂尖的;沒有高超的專業(yè)素養(yǎng)，師德也會是蒼白無奈的。師德修養(yǎng)和專業(yè)程度是互相促進(jìn)、制約的。高尚師德的養(yǎng)成靠日常訓(xùn)練教學(xué)活動的

16、磨練。老師要擅長從師德修養(yǎng)的角度發(fā)覺問題和分析問題;擅長從自我教學(xué)行為的改變改善師德修養(yǎng)。 三、尋求自我進(jìn)展 我們已步入一個信息化的時代，訓(xùn)練環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個班同學(xué)的信息占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一名老師，吾生有涯而知無涯。因此，老師必需是一個終生學(xué)習(xí)、始終站在學(xué)問前沿的人。老師的專業(yè)構(gòu)造應(yīng)是處于不斷的流變、革新之中的，因為老師專業(yè)總是面臨著新的挑戰(zhàn)，其整個專業(yè)活動之中布滿了制造性。尋求自身的進(jìn)展的老師，會把自我的進(jìn)展與職業(yè)的要求結(jié)合起來，把教學(xué)的勝利與持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。并且擔(dān)心于已有的成果，始終像一名田徑場上的起跑者，以昂揚的生氣、精益求精的看法、學(xué)而不厭的精神超越自己。尤其在社會

17、劇變、學(xué)問總量劇增的今日，作為老師應(yīng)更醒悟的認(rèn)識到：只有高素養(yǎng)的老師才能保證高質(zhì)量的訓(xùn)練程度，也才能完成社會的重托，而高素養(yǎng)的老師是在終身訓(xùn)練特殊是自我訓(xùn)練的過程中形成的。因此，老師應(yīng)主動地從多方面、多渠道改善自己。學(xué)習(xí)和進(jìn)修不只是為了一紙文憑，也不只為薪水的進(jìn)步這些純粹功利的目的，更為自我完善。 蘇霍姆林斯基曾提出：要給同學(xué)一杯水，老師需要有一桶水。然而，在學(xué)問經(jīng)濟的時代背景下，老師更應(yīng)當(dāng)是一條清亮的，不斷流淌的小溪，吸引著同學(xué)到你身邊來汲水。曾有一位老師這樣說過：開頭教學(xué)的時候我是一個學(xué)科本位的老師，那時總是把學(xué)科放在首位。隨著時間的推移，我感到我是教藝術(shù)的，由此，一名優(yōu)秀的老師，除了必需

18、嫻熟把握專業(yè)學(xué)科學(xué)問和教材教法之外，還要努力進(jìn)步自己的語言文學(xué)修養(yǎng)、聽說讀寫程度、觀看思索推斷力量。努力進(jìn)步自己的學(xué)歷層次、訓(xùn)練教學(xué)根本功。 四、認(rèn)識自身價值 始終以來，人們總是將老師比做紅燭春蠶。然而，新時代的老師不應(yīng)當(dāng)是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的悲涼形象，老師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，老師的生命在于制造。葉瀾教授在中國根底訓(xùn)練改革的跨世紀(jì)思索中，提出讓課堂煥發(fā)出生命活力。我們必需意識到：每一堂課，都是老師生命活動的構(gòu)成。課堂教學(xué)對于老師而言，不只是為同學(xué)成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的表達(dá)和自身進(jìn)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮

19、，才能真正有助于新人的培育和老師的成長，課堂上才有真正的生活。老師，在付出艱辛勞動的同時也在收獲，而且是宏大的收獲。因為，他能體驗到雙倍的美好：向同學(xué)所付出的主動情感不僅使同學(xué)體驗到歡樂，而且同學(xué)賜予的回報也讓老師自己感受著綿延的歡樂;不僅在教學(xué)活動中享受著同學(xué)進(jìn)步帶來的美好，而且在職業(yè)活動中感覺著自我進(jìn)展帶來的美好。 可見，只有把老師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式，看作是自己參加社會歷史制造的途徑，看作是個人到達(dá)自我完善的境界，老師職業(yè)便成為生活中一個不行分割無法舍棄的局部，成為個人美好生活和持續(xù)進(jìn)展的不竭源泉 老師師德總結(jié)2000字(三) 經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí)，以及和同行的溝通，作為一位

20、老師，我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。 一、愛同學(xué) 一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學(xué)。喜愛同學(xué)是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)記。很多訓(xùn)練家都指出，沒有對同學(xué)的愛就不會有真正的訓(xùn)練，愛是訓(xùn)練同學(xué)的前提。所以老師要真正實意關(guān)懷同學(xué)，充分敬重、信任同學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)，老師只有內(nèi)心布滿對同學(xué)的愛和敬重，才會事事從同學(xué)的利益動身，到處為同學(xué)著想，維護他們的自尊心，在他們需要關(guān)心時伸出救濟之手，在他們獲得點滴成果時投去贊許的目光，同時老師的愛能拉近師生間的間隔 ，是增加師生關(guān)系的光滑劑。 老師敬重同學(xué)，愛同學(xué)，不僅意味著最終贏得同學(xué)的信任和擁

21、護，進(jìn)步訓(xùn)練的成效，也還意味著老師能虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與同學(xué)一起成長，共同進(jìn)步。我留意敬重同學(xué)的人格，理解同學(xué)的獨特，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、程度不同的同學(xué)，實行不同的訓(xùn)練方法。關(guān)愛每一個同學(xué)，特殊是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。 記得有位訓(xùn)練家曾說過：愛同學(xué)是對教師最最根本的要求。教師愛同學(xué)，可以彌補家庭和社會訓(xùn)練的缺乏，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學(xué)。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。我還抽時間給同學(xué)談心

22、、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生間隔 。由于我愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準(zhǔn)時，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，所以，同學(xué)就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。喜愛同學(xué)，還表如今老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格，理解同學(xué)的獨特，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、程度不同的同學(xué)，實行不同的訓(xùn)練方法,因材施教。關(guān)愛每一個同學(xué)，特殊是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)展，使同學(xué)能安康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的樂趣。 二、喜愛人民的訓(xùn)練事業(yè) 為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，是我們訓(xùn)練工的最高精神境界。忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從指導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校指導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，準(zhǔn)時訂正，對別人的缺點，那么盡量寬容。 為人師表是師德的靈魂。除了父母，老師是同學(xué)相處時間最多，對同學(xué)影響最大的人。老師在訓(xùn)練中的示范作用是宏大的，同學(xué)總是以教師做為仿照效法的對象，教師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在同學(xué)的心靈深處留下烙印，對同學(xué)的成長起著潛移