無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試官提問

1、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試題是求職者面試時經(jīng)常遇到的一種考核形式。 以下是為你整理的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試官提問，希望能幫到你。 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試官提問做過 N 次無領(lǐng)導(dǎo)小組面試官， 有一些 感受，在這里給大家分享一下，時間有限，先想到什么說什么了。1、錄取比例面試前一般都已經(jīng)確定了錄取人數(shù)，所以除以面試 人數(shù)，就可以得到錄取比例，假如為 20%，則基本會控制每組 20%的 人錄取，另 20%為待定 （ 防止錄取的人 最后沒來，這樣可以從待定中 補充） ，60%淘汰，所以沒進入錄取，最后也可能會被錄取，但面試官 會給每個人打分，從待定中補充時，也會根據(jù)分數(shù)從高到低補 充， 所以要盡量爭取表現(xiàn)好一些。另外在大

2、部分時候， 各組的水平是不一樣的， 有的組整體都比較 好，有的組整體都比較差， 所以不一定會每組都按此比例控制，很多 時候一組會錄取到 40%，有些 組則 1 個也不錄取。但總體來說，在強手如林的小組中，是比較吃虧的，在弱組中， 相對表現(xiàn)機會多，比別人好一些，就容易被錄取。2、關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組面試題一般都是選擇能充分討論的起來的話 題，讓每個人都能有話說， 但同時又要有一定的深度，這樣才能鑒別 出學生的思維能力和邏輯性，這種面試題，都是沒有正確答 案的， 面試官只是想判斷學生的思考能力、表達能力和性格，所以面試時， 不要考慮太多正確答案是什么， 而是盡快的閱讀材料后， 找出某種解 答邏輯、框架，

3、越清 晰有道理越好，有了框架，比如按時間、按類 別、按性質(zhì)等等， 提出自己解答此問題的框架，然后分別提出幾點理由即可，不要太羅嗦、復(fù)雜，越清晰簡單，同時又有一些道理即可。3、關(guān)于面試官的選人角度其實不是像大家想象的那樣，主要選 擇小組 leader ，很多時候 leader 反而會被淘汰，面試官主要選擇滿 足以下特點的人（最好全部滿足，滿足的越多，分數(shù)越高）：A、外貌： 必須正裝、頭發(fā)整理干凈整齊 （ 很多男生一頭亂發(fā)就來了，這是要扣 分的 ）; 如果是女生，不要涂指甲油、染頭發(fā)，長發(fā)的最好盤起來，不 要散著;臉色正常（如果 臉色不正常，會被懷疑身體有問題，企業(yè)不 會錄取的，經(jīng)?？吹接行┡?，

4、面色灰暗或蒼白，毫無生機，或者顯 得很蒼老 ）; 外表正常 （ 漂亮或帥的學生， 確實有優(yōu) 勢，會被優(yōu)先錄取， 因為漂亮的員工走出去也可以代表企業(yè)形象， 所以企業(yè)比較歡迎， 但 僅漂亮而不具備其他特點也不會被錄取，必須要具備一點其他特點， 則就會 很容易被錄取，當然此條不適用技術(shù)型崗位，另外如果外表 有一些缺陷，則好企業(yè)基本都不會錄取 ） 【有一點提醒，很多時候并 不需要一個人絕對的漂亮， 而是整體 的氣質(zhì)要好，遇到過很多女生， 并不漂亮，但是收拾的給人感覺很好，看著舒適，所以提醒大家面試 前，一定要精心收拾一下，并讓其他同學看看，是否養(yǎng)眼，不要 毫 無準備就去面試了，一定要讓人覺得舒適】B、

5、思考能力、邏輯性：前面說過， 面試題是沒有正確答案的， 面試官主要看學生在個人自述 或小組討論中，回答的內(nèi)容是否具備幾點：有無結(jié)構(gòu)性、邏輯性（最好有某個結(jié)構(gòu)、框架，比如給你一些選項，讓你選出最好的 3 個，你 必須找到某套衡量標準，根據(jù)此標準，提出你的選擇結(jié)果，而不是直 接 回答答案，或者分散的提出幾個觀點，你的結(jié)構(gòu)、框架也不需要 非常嚴密正確完整， 只要有一些道理， 并沒有明顯的缺失即可 ）; 是否 偏題（很常見的一種缺乏思考能力的表現(xiàn)就是跑題，有時是自己理解 有誤，有時是小組討論時， 被其他思考能力弱的組員，把討論方向帶 偏了，一定要認真理解 題目要求回答的是什么，千萬不要跑題，比 如題目

6、可能是要求你選擇 3 項，然后組織一次活動方案， 但小組可能 一直在討論選哪 3 項，而忘記了最后要回答的是活動 方案 ）; 【在此 提醒一點：很多時候，小組中發(fā)現(xiàn)大家跑題了， 然后站出來提醒大家， 應(yīng)該回到正確方向， 這個學生往往會被錄取， 即使他的發(fā)言可能不多， 因為這 意味著這個學生頭腦是清醒的，不會人云亦云，所以在小組 中起到這個角色的學生，往往會被錄取，而 leader 經(jīng)常不被錄取， 其中一個很重要的原因就是很多 時候小組的討論，被 leader 把方向 帶偏了，這時自然首先被淘汰的是 leader 】目標意識 （ 即是否能快速 的討論出答案， 秘訣是不需要考慮正確答案是什么， 快

7、速的根據(jù)某套 框架，把結(jié)果產(chǎn)生出來，很清晰的列出 1.2.3.4. 這樣的答案， 這里 很常見的一種失誤就是反復(fù)的糾纏于細節(jié)， 甚至隊員之間在細節(jié)上發(fā) 生了分歧，導(dǎo)致遲遲討論不出結(jié)果，這種情況下，全組所有人的分數(shù) 都會受影響，所以提醒 一點，小組是合作關(guān)系，你們的目標是一致 的，盡快出結(jié)果，而不是爭執(zhí)，否則對大家都沒好處，不要忘記了小 組討論最重要的目標就是盡快出結(jié)果 !）C 、團隊合作意識：這個是最 常見的淘汰原因， 也是面試官最主要的選人角度， 一般如下特點會被 認為有團隊合作意識： leader ：在開始的時候，或冷場的時候，主動 出來組織討論 ; 在發(fā)生分歧和爭吵的時候， 協(xié)調(diào)一致，

8、提醒大家合作 ; 討論中提出了最好的、 他人信服的框架、結(jié)構(gòu)，從而主導(dǎo)了整個思路， 并盡快推動形成結(jié)果。leader 這個角色是最容易展現(xiàn)團隊意識的，所以被錄取可能性 比較大，但是很多時候， 如果想當 leader ，卻沒有展現(xiàn)出團隊意識， 則首先會被淘汰， leader 失誤的主要地方有： - 開始的時候，強行充 當 leader ，但卻沒有提出自己的邏輯結(jié)構(gòu)和框架，或者自己的邏輯 不夠好，被他人超過，從而導(dǎo)致無法主導(dǎo)討論， 或被他人搶走主導(dǎo)權(quán)， 這個很常見 - 失去主導(dǎo)權(quán)，或者一開始就強行充當 leader ，但是卻是 靠不斷的發(fā)言，重復(fù)啰嗦， 打斷別人的方式，而不是靠自己的道理使 別人信

9、服，失去主導(dǎo)權(quán)時，建議順其自然，轉(zhuǎn)變自己的角色 - 長時間 發(fā)言，不給他人發(fā)言機會， 或者始終堅持自己的觀點，沒有吸收他人 意見，未意識到 leader 是組織協(xié)調(diào)者，而不是光桿司令或個人英雄， 很多成績優(yōu)秀的人，成功充當 leader 后就是這個樣子，然后直接被 淘汰，還自我感覺很好，死都不知道怎么死的 - 確實充當了 leader ， 主導(dǎo)了團隊討論，但是自己的思路有問題，或目標意識缺乏，把小組 引偏了，這時全組都可能被淘汰積極參與者：積極聽別人的意見，記 錄整理下來， 同時補充自己的觀點， 這個角色最重要的是要能正確理 解他人觀點，并補充自己的觀點常見的失誤是： - 不聽別人的觀點， 別

10、人發(fā)言時，自己不停的在寫自己的東西，完全不注意別人的觀點 - 突然打斷別人，而不是婉轉(zhuǎn)的插入發(fā)言 - 直接否定別人，而不是注意 語言技巧 - 糾纏于細節(jié)，反復(fù)重復(fù)自己的一些細節(jié)性觀點，發(fā)言時不 能抓住重點 - 未意識到小組的目標是盡快得出結(jié)果，所以發(fā)言時總是 偏離目前討論的主題， 而是變成了強調(diào)自己的觀點的正確性， 別人的 錯誤性，非要爭出一個正確答案 - 基本沒有發(fā)言，這個是最常見的， 基本每組都有差不多 50%的學生，基本不發(fā)言，所以大部分人是因為 這個被淘汰 - 知道不發(fā)言會被淘汰，所以也有時會發(fā)言，但基本都是 隨聲附和他人，沒有自己的觀點，別人說什么都附和幾句，左顧右盼 或高頻率觀察面

11、試官，而沒有主心骨，不是投入在討論中 - 由于沒有 當上 leader ，所以心灰意冷，于是也不參與討論了，或者在討論過 程中也不記錄了，心里放棄了 - 筆和紙都放桌上，只動嘴巴，典型的 浮躁表現(xiàn)冷靜的控制者： 計時、提醒大家團隊目標、提醒大家跑題了、 記錄并將記錄的觀點或直接把答題紙分享給總結(jié)者 （ 這個動作很受面 試官的肯定，如果因為總結(jié)者是自己的競爭對手，而不分享，則表明 沒有團隊意識 ） 所以從以上可以看出，面試官考察的是是否具有團隊 意識，而不是考察誰是 leader ，所以同學們要根據(jù)自己的實際情況， 找準自己的定位， 把自己的團隊意識表現(xiàn)出來即可， 不是話越多越好 的，如果話越多

12、，但表現(xiàn)的是沒有團隊意識，則首先會被淘汰。這里再次提醒大家一點： 整個小組是一個團隊， 要展現(xiàn)給面試官 你的團隊意識， 你在小組目標 （得出討論結(jié)果 ）的實現(xiàn)過程中， 你的作 用，你是否表現(xiàn)出來團隊意 識。千萬不要理解為：小組是一群競爭者，在這里我要表現(xiàn)比別人好， 我要證明別人是錯的，我是對的，表現(xiàn)出自己比別人強，那樣的話， 首先淘汰的就是你。所以 大家一定要注意，你們是一組，是一個團隊，是合作完成一個任務(wù)，一定要分別找到自己的團隊定位， 然后一起合作完成任務(wù)， 展現(xiàn)各自的團隊意識，這樣整組都會 被錄取。D個人修養(yǎng)：良好教養(yǎng)的表現(xiàn)：語言真誠討論時虛心說話委婉 言語尊重他人，不要在別人否定自己的

13、時候，反唇相譏，或者激動起 來，要做到任何時候都保持風度，娓娓道來不要有很多肢體語言，坐 有坐相，站有站相，坐著或站著都保持不動情緒平穩(wěn)， 不要一會激動， 一會泄氣始終微笑，表情友好樂觀 （ 這一點非常非常重要，一個人如 果始終能自然的微笑，有時僅此 1條就會被錄取，但一定要自然，不 要做作） 有以下行為的會直接被淘汰：故意對面試官微笑，做出某些 姿態(tài)要面試官電話， 和面試官套近乎發(fā)言時， 用手或筆指著其他同學， 或在空中揮舞，手舞足蹈小動作很多 （ 如摳鼻子、掏耳朵、皺眉頭、 抹嘴巴、蹺二郎腿、趴在桌上，或后仰放松的靠在椅背上 ） 別人發(fā)言 時自己嘴角露出不滿、不屑、嘲笑表情別人說的不符合自

14、己觀點，自 己就懶得聽了自己的觀點被否定， 就激動的辯解爭論別人說錯， 出錯 的時候，自己偷偷高興，而不是出來幫助協(xié)助 （ 其實你能幫助別人， 幫助小組成功，你自己就會被錄取了 ） 從以上分析，大家可以看出， 無領(lǐng)導(dǎo)小組的面試， 確實是一種綜合素質(zhì)的考察， 所以現(xiàn)在基本所有 大企業(yè)都用這個方式來面試， 確實是很有效的 （很難偽裝， 當然多 練 習會有好處 ） ，同時也是考察到了很多重要的方面，主要是思維能力 和做人方面，而思維能力和做人能力，是你今后能否做好工作、能否 在企業(yè)發(fā)展好的決定因素 （ 技術(shù)崗位除外 ） ，所以我們面試時，幾乎 每次都能遇到一種學生： 學習成績非常好、 北大清華畢業(yè)、

15、外貌出眾、 家庭條件非常好、很自信、口才很好、表達能力非 常強、充當了 leader ， 但最后低分被淘汰， 每次都有不少這樣的學生， 我相信他們自己是不 會想到自己被淘汰的，被淘汰的原因就是缺乏做人能力。希望以上東西對大家有幫助， 不僅是希望提高面試能力， 更重要 的是按照這些道理，真正提高自己的素質(zhì)，這樣不僅對于面試，包括 今后的人生發(fā)展都有很大的好 處，記住除非你做技術(shù)，否則能否發(fā) 展好，主要靠思維和做人， 而這些是學校沒有教你們的，但卻是今后 最重要的東西，希望大家能重視，能提高自己。最后補充一點： 在小組討論結(jié)束后， 最后往往面試官會點名一些 同學提問， 其實從這里可以看出一些是否被

16、錄取的跡象： 之所以最后 會點名提問你，一般是對你還沒有形成結(jié)論 （ 可能是之前你表現(xiàn)的不 多，但表現(xiàn)出具備了一些以上的特點，但你表現(xiàn)的機會太少，面試官 還不能肯定你是 是否具備以上特點 ） ，于是想最后給你一次機會， 再 驗證一下。所以一些同學往往以為自己不是 leader ，肯定沒戲了，所以也 不積極聽別人的發(fā)言，不記錄， 不完全投入?yún)⑴c了，結(jié)果沒想到最 后面試官會點名自己，一下子措手不及，沒有記錄總結(jié)好，于是就失 去了最后的機會，或者一下子太緊張了，頭腦一片空白，失去 了最 后的機會。一般來說，沒有被點名的，都是面試官已經(jīng)下了結(jié)論的，要么是 錄取，要么是淘汰，所以如果你自己對照以上標準，

17、覺得自己符合， 而沒有被點名，說明你錄取了，如果你不符合，那就說明沒戲了。本文為word可編輯版，若不需要以下內(nèi)容，請刪除后使用，謝謝您的理原生生物的主要類群習題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是()A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實質(zhì)是()A、分解有機物，貯存能量B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量D、合成有機物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進()A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了()A、提高作物對水分的吸收B、提高作物對土壤中無機鹽的利

18、用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是()A、10厘米 B 、20厘米 C7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為(A、溫度低，減少細菌病害BC、溫度低，促進光合作用積累D、30厘米 D 、40厘米)、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少、溫度低，蒸騰作用弱二、實驗探究題1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關(guān)問題: 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時4小時。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光