人教版二年級上冊音樂全套教案集瀏覽

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第8頁 共8頁人教版二年級上冊音樂全套教案集瀏覽 本套資源由六十鋪中小學免費提供，文字版可以直接觀看，如果需要下載此套人教版二年級上冊音樂全套教案集瀏覽的附件，請直接拉到本帖子最后一頁的最后一帖鏈接中下載doc附件即可！如只是瀏覽參考一下該資源，則無需下載附件！ 備 課 筆 記學校：年級：學科：教者：第一單元媽媽?老師第一課時欣賞我愛米蘭朗讀鮮花愛雨露歌詞。演唱鮮花愛雨露打擊樂器碰鈴、三角鐵、沙錘 歌表演語言、動作第二課時音的高低復習鮮花愛雨露按角色配音表演即興創(chuàng)編表演 有關配音常識人物、動物及其他各種聲音的現(xiàn)象第三課時我的好媽媽朗讀小烏鴉愛愛媽媽學

2、唱小烏鴉愛媽媽用打擊樂器為歌曲伴奏即興創(chuàng)編動作表演第四課時 跟著錄音學唱唱給媽媽的搖籃曲 復習歌曲小烏鴉愛媽媽教學要求（一）單元總要求1本單元通過學唱歌頌媽媽、老師的歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，體驗音樂的美感、提高音樂表現(xiàn)力。2通過音樂活動，逐步培養(yǎng)聽辨聲音高低的能力。3通過教學，培養(yǎng)學生珍惜親情、友情、師生之情。4通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學生的審美情趣和音樂想象力。（二）具體要求1.通過唱歌和歌表演，理解歌曲的思想內(nèi)涵。2通過有趣的音樂活動，感受、聽辨音的高低。3通過欣賞我愛米蘭唱給媽媽的搖籃曲，感受音樂的情緒，加深對媽媽與老師的理解。教學準備（一）教具1鋼琴、錄音機（或cd）、多媒體軟件及有

3、關圖片。2打擊樂器（碰鈴、大鼓、沙錘、三角鐵等）。3各種動物玩具。（二）文字圖片資料1小烏鴉的圖片。2有關樂器的掛圖。教材分析（一）編寫意圖本單元由唱歌鮮花愛雨露小烏鴉愛媽媽、欣賞歌曲我愛米蘭唱給媽媽的搖籃曲以及音樂活動“音的高低”組成。目的是培養(yǎng)學生從小熱愛媽媽、老師、同學、朋友，通過教學感受親情、師生情及友情。本單元選擇的幾首曲目都和媽媽、老師有關。通過唱歌和音樂活動，進一步激發(fā)學生的學習興趣和演唱熱情，提高音樂感受能力和音樂表現(xiàn)能力。本單元設置的音樂活動“音的高低”，通過學生的生活體驗和觀察，收集并聽辨自然界的各種聲音并進行歸類整理、分析，使學生認識和了解聲音的高低，提高學生的聽辨能力和

4、感受能力。（二）重點與難點本單元的重點：1啟發(fā)、引導學生思考并表述媽媽、老師對自己的關懷、愛護。2在音樂活動中，充分調動學生的想象力和創(chuàng)造性思維，提高感受力。3培養(yǎng)學生有感情地延長歌曲，并注意演唱時的分句和強弱力度的控制。本單元的難點：1在歌唱教學中，引導學生以情帶聲，注意氣息的控制、力度的對比。2通過演唱、欣賞教學，使學生增強對媽媽、老師的尊敬、愛戴之情。（三）教材分析1鮮花愛雨露這是一首歡快、活潑的兒童歌曲。以鮮花愛雨露的比喻導出我們愛老師的主題，歌詞簡潔、生動，寓意深刻，歌曲旋律流暢、優(yōu)美。歌曲為大調式，2/4拍，是由四個樂句組成的一段體結構。這首歌曲可作為歌表演進行創(chuàng)作活動。2我愛米蘭

5、歌曲為單二部曲式結構，大調式，4/4拍。這是一首充滿朝氣的校園歌曲，以米蘭比喻老師的清雅與圣潔。歌曲旋律優(yōu)美，歌詞簡練、淳樸，表達了學生對老師的真摯情感。本單元第一課，歌曲鮮花愛雨露把學生比作鮮花，而本課把米蘭比作老師，不同的比喻，表達的都是尊師、愛師的情感。3“音的高低”通過生活中高低不同的各種聲音，如撞鐘與碰鈴、大鼓與小鼓、老人與年輕人、動物的叫聲以及其他各種樂器聲音的對比，使學生感受音的高低。“音的高低”，可以進行幾種聲音模仿游戲：請學生編講一個故事，故事里有爺爺、媽媽、老牛、小羊、老虎、小貓等不同的角色，模仿他們的說話聲和叫聲。念童謠。念到“叮”時聲音高，念到當”時聲音低。可以分組進行。根據(jù)條件選聽一段器樂合奏作品，讓學生聽辨樂曲中的高音樂器與低音樂器。4小烏鴉愛媽媽這是一首以動物為題材的兒童歌曲。敘事性的歌詞，講述了小烏鴉對媽媽的熱愛，教育學生要尊敬、熱愛自己的母親，從小就要幫助媽媽做一些力所能及的事情，不忘母親的養(yǎng)育之思。歌曲為四個樂句組成的一段體結構，大調式，2/4拍。歌曲曲調簡練，同音進行較多，具有敘事的特點。5唱給媽媽的搖籃曲這是一首孩子唱給媽媽的歌曲，歌詞真摯、樸實，表現(xiàn)了兒童天真、善良的天性和熱愛母親的純真感情。歌曲為帶擴充的單樂段結構，be大調，2/4拍。歌曲旋律優(yōu)美、安寧，節(jié)奏對比有序，可組織學生進行創(chuàng)作表演