（精選）活水學校崗位設(shè)置方案

1、活水學校崗位設(shè)置方案 中方縣人力資源和社會保障局： （蓋章） 二一一年十一月十六日 聯(lián)系人及電話：楊曉杰267109813787535278 附件 為深化單位人事制度改革，加快推進聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)懷化市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)的通知（懷辦202134號）和中方到人力資源和社會保障局中方縣教育局關(guān)于印發(fā)中方縣普通中小學（幼兒園）、中等職業(yè)學校崗位設(shè)置管理實施辦法（試行）的通知（中縣人社202132號）等相關(guān)文件精神，結(jié)合單位實際，制定本方案。 一、單位基本情況 單位機構(gòu)編制情況。主要職責和任務(wù)是教學，單位規(guī)格為股級單位，經(jīng)費形式為全額撥款，編制

2、數(shù)為40。內(nèi)設(shè)機構(gòu)2個，名稱分別是教導處、辦公室。 現(xiàn)有人員情況：實有人數(shù)37人，其中：管理人員4人（單位領(lǐng)導正職1人、副職1人；內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導正職2人），專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)33人（副高級3人，中級26人，初級8人）。 二、崗位設(shè)置的指導思想和基本原則 （一）指導思想 通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。 （二）基本原則 堅持科學合理、精簡效能的原則；堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；堅持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事

3、的原則。 三、擬設(shè)置崗位情況 本單位擬設(shè)置崗位總量37個，其中。管理崗位4個，專業(yè)技術(shù)崗位32個，工勤技能崗位1個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的86%。專業(yè)技術(shù)主系列是中級專業(yè)技術(shù)崗位系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是18，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的56%。 （一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量 總數(shù)4個，占單位崗位總量的10%。其中。九級2個，十級2個。 1.單位領(lǐng)導崗位1個，九級上1個。 2.內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導崗位3個，九級1個，十級2個。 （二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 1.副高級崗位1個，占中學專業(yè)技術(shù)崗位比例10%。其中：1個，占六級崗位1個，占副高級崗位比例100%， 2.中學中

4、級崗位5個，占中學專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。其中：八級崗位2個，占中級崗位比例40%，九級崗位2個，占中級崗位比例40%，十級崗位1個，占中級崗位比例20%。 3.中學初級崗位10個，占中學專業(yè)技術(shù)崗位比例40%。其中：十一級崗位2個，占初級崗位比例50%，十二級崗位2個，占初級崗位比例50%。 4.小學中級崗位13個，占小學專業(yè)技術(shù)崗位比例59%。其中：八級崗位4個，占中級崗位比例30%，九級崗位5個，占中級崗位比例40%，十級崗位4個，占中級崗位比例30%。 5.小學初級崗位9個，占小學專業(yè)技術(shù)崗位比例40%。其中：十一級崗位5個，占初級崗位比例55%，十二級崗位4個，占初級崗位比例45%。

5、 （三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 工勤技能崗位1個，占單位崗位總量的3%。其中。技術(shù)工五級普通 工崗位1個。 四、崗位設(shè)置工作組織領(lǐng)導情況 1、組織領(lǐng)導 為進一步做好本單位的崗位設(shè)置工作，成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導小組，楊曉杰同志任組長，楊學文同志任副組長，成員為楊輝、楊司喜、吳振、楊風賢、楊志勇、龍建平。工作領(lǐng)導小組負責崗位設(shè)置中具體問題的討論和操作，研究制定崗位設(shè)置實施方案和崗位說明書。崗位設(shè)置管理工作涉及面廣、政策性強、工作要求高，各科室務(wù)必要高度重視，充分認識崗位設(shè)置管理實施工作的重要性，嚴格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅持原則，精心組織，周密安排，并妥善處理好實施工作中遇到的問題，確保實施工

6、作平穩(wěn)有序進行。 2、實施步驟 1、召開本單位崗位設(shè)置工作動員會議，同時成立工作領(lǐng)導小組； 2、召開全校職工會議，通報本單位的崗位設(shè)置實施方案，廣泛征求職工的意見；上報本單位崗位設(shè)置實施方案。 附表（3） 1.中方縣事業(yè)單位基本情況表。 2.中方縣事業(yè)單位人員花名冊。 3.中方縣事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表。 中方縣活水學校（公章）2021年11月16日 第二篇：學校崗位設(shè)置方案九所鎮(zhèn)抱旺鎮(zhèn)小學校崗位設(shè)置方案 為深化人事制度改革，做好崗位設(shè)置工作，根據(jù)樂東黎族自治縣人力資源和社會保障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的通知（樂人社發(fā)49號）的精神，按照縣人事局和教育局主管部門的指導意見，結(jié)合我校工作實際

7、，制定我校崗位設(shè)置實施方案。 一、學?；厩闆r （一）單位性質(zhì)與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務(wù)小學階段教育教學工作。機構(gòu)規(guī)格：鄉(xiāng)村完全小學。經(jīng)費形式：全額撥款。 （二）現(xiàn)有人員情況。全校現(xiàn)有在編人員20人，專業(yè)技術(shù)人員19人，工勤人員1人。在專業(yè)技術(shù)人員中，獲得中級職稱14人，初級職稱5人；已聘的中級職稱10人，已聘初級職稱9人。 二、崗位設(shè)置的指導思想和主要原則 （一）指導思想 轉(zhuǎn)換用人機制，建立適合我校實際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設(shè)置管理制度。定編設(shè)崗、以崗定責、競爭上崗、全員聘用，進一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置，推進教育教學質(zhì)

8、量提高，調(diào)動教師的積極性，促進學校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。 （二）主要原則 1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則； 2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t； 3、堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則； 4、堅持科學合理、精簡效能的原則； 三、擬設(shè)置崗位情況 （一）我校崗位設(shè)置情況： 1、崗位類別 1 根據(jù)學校工作實際，對照縣實施方案，確定以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求，我校小學專業(yè)教師編制數(shù)為19人，專業(yè)技術(shù)崗位19個。 2、崗位等級設(shè)置 （1）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 我校擬設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位19個，其中中級崗位6個，按30%的比例

9、設(shè)崗，8-10級分別按3：4：3的比例設(shè)置2個、2個、2個，崗位為小學高級教師；初級崗位13個，按60%的比例設(shè)崗，11-12級分別按5：5的比例設(shè)置7個、6個，崗位為小學一級教師、小學二級教師。 四、組織領(lǐng)導及實施方法、步驟 （一）工作領(lǐng)導小組組長：張勇燦副組長：羅親盼陳勝 成員：羊俊煌、陳言語、羅樹東 （二）實施步驟 1、動員宣傳。及時組織全校教職工學習有關(guān)文件、傳達縣局會議精神，安排部署學校崗位設(shè)置管理實施工作。成立學校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導小組，小組成員進一步認真學習領(lǐng)會有關(guān)文件精神，準確把握政策，規(guī)范操作程序。 2、制定方案。嚴格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學校核定編制數(shù)，

10、核準的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額，擬定出學校崗位設(shè)置管理實施方案，并提交到學校教職工大會進行討論，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會集體議定通過上報。 3、崗位聘用。將上級核批的崗位設(shè)置方案進行公布，根據(jù)要求開展崗位聘用，簽訂聘用合同。 4、具體措施：一是加強領(lǐng)導，由工作領(lǐng)導小組具體協(xié)調(diào)實施工作中的一 2 些實際問題，切實做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關(guān)部門溝通，取得支持和指導。二是嚴明工作紀律，崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。不做不利于安定團結(jié)的事，不說不利于安全團結(jié)的話，保持學校和諧環(huán)境，有序工作。三是

11、嚴格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)政策規(guī)定，既要維護國家政策的嚴肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度，嚴格各項管理制度，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。 五、崗位條件 （一）基本條件： 1.遵守憲法和法律； 2.具有良好的品行； 3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件;4.適應(yīng)崗位要求的身體條件;5.近三年年度考核稱職及以上;6.具備相應(yīng)層次的教師及任職資格。 （二）優(yōu)先條件： 1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者； 2.獲縣及以上政府或主管部門表彰的。 四、競聘崗位 經(jīng)九所鎮(zhèn)中心學校核準，現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設(shè)置如下： 1、專業(yè)技術(shù)八級崗位2個。 2、

12、專業(yè)技術(shù)九級崗位2個。 3、專業(yè)技術(shù)十級崗位2個。 4、專業(yè)技術(shù)十一級崗位小學7個。 5、專業(yè)技術(shù)十二級崗位小學6個。 3 五、崗位聘任辦法和程序。 1、申報與審核。申報競聘的個人需提交書面申請書、有關(guān)資格證件，由學校崗位設(shè)置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對報名者進行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應(yīng)層次的崗位競爭。 2、考評程序依次為。個人申請、業(yè)績考核、領(lǐng)導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。 3、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果無異議后方可最終確定。 4、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效

13、。 5、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。 六、競聘細則 以量化評分為定崗依據(jù)。各種評分量化的起算時間以聘任現(xiàn)崗位為準（以各種證書所署的時間為準），各種年限和業(yè)績的終算時間以競聘時間為準。 （1）年度考核 按年度考核打分，近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計40分，“合格”一次計10分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級別。 （2）教研活動 個人代表學校每參加鎮(zhèn)、縣級公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學論文評比等教研活動，一次加30分。獲鎮(zhèn)級獎的一次再加20分；獲縣級獎的一次再加30分。（3）教學效果 a、學期任教教學質(zhì)量得分（分語文、數(shù)學）=30+。 b、任教學生獲鎮(zhèn)級一等獎每人次加30分，二等獎每人次加

14、20分，三等獎每人次加15分；獲縣級一等獎每人次加50分，二等獎每人次加40分，三等獎第人次加30分。 （4）獲獎情況 4 教師個人因工作積極，任職期間近5年來表現(xiàn)突出獲縣級獎勵的，每次計30分。以證書為準。 （5）工作表現(xiàn) 在學校教育教學工作中，能積極主動參與學校管理或在學校教育教學工作中起核心作用的，經(jīng)領(lǐng)導小組討論確定后，適當給予加20分。 （6）學校業(yè)務(wù)骨干 學校業(yè)務(wù)骨干、教學骨干教師每人加50分； （7）職務(wù)加分 職務(wù)上，學校領(lǐng)導每人加10分，班主任每人加20分。 （8）聘任時限分 自聘任日期算起，任現(xiàn)職一年算1分，得分按個人任現(xiàn)職年限計算。 六、崗位聘任辦法和程序。 1、申報與考評。

15、申報競聘的個人需提交書面申請、有關(guān)證件，考評程序依次為：申請報名、提交材料、業(yè)績考核、領(lǐng)導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。 2、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果至少經(jīng)公示三天無異議后方可最終確定。 3、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由中心學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。 4、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。 2021年5月8日 第三篇：學校崗位設(shè)置方案青州市廟子鎮(zhèn)興旺小學“縣管校聘”工作實施方案 為深化人事制度改革，做好崗位設(shè)置和自主聘任工作，根據(jù)青州市教育局關(guān)于學校自主聘任崗位設(shè)置的通知精神，結(jié)合我校工作實際，制定我校自主聘任

16、崗位設(shè)置實施方案。 一、學?；厩闆r （一）單位性質(zhì)與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務(wù)小學階段教育教學工作。機構(gòu)規(guī)格：鄉(xiāng)村完全小學。經(jīng)費形式：全額撥款。 （二）現(xiàn)有人員情況。全?，F(xiàn)有在編人員22人，其中獲得副高級職稱1人，已聘的中級職稱10人，已聘初級職稱9人，未定級人員2人。 二、崗位設(shè)置的指導思想和主要原則 （一）指導思想 轉(zhuǎn)換用人機制，建立適合我校實際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設(shè)置管理制度。定編設(shè)崗、以崗定責、競爭上崗、全員聘用，進一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置，推進教育教學質(zhì)量提高，調(diào)動教師的積極性，促進學校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。

17、 （二）主要原則 1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則； 2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t； 3、堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則； 4、堅持科學合理、精簡效能的原則； 三、擬設(shè)置崗位情況 （一）我校崗位設(shè)置情況： 1、崗位類別 根據(jù)學校工作實際，對照市教育局通知精神和實施方案，按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求，我校小學專業(yè)教師編制數(shù)為21人，專業(yè)技術(shù)崗位21個。 2、崗位等級設(shè)置見附表 四、組織領(lǐng)導及實施方法、步驟 （一）工作領(lǐng)導小組組長：孫萬貴副組長：張如林邱效俊成員：邱麗韜馮玉珍張晶晶 （二）實施步驟 1、動員宣傳。組織全校教職工學習有關(guān)文件和教育

18、局有關(guān)精神，安排部署學校崗位設(shè)置管理實施工作；成立學校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導小組，小組成員進一步認真學習領(lǐng)會有關(guān)文件精神，準確把握政策，規(guī)范操作程序。 2、制定方案。嚴格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學校核定編制數(shù)，核準的崗位總量，擬定出學校崗位設(shè)置管理實施方案，并提交到學校教職工大會進行討論，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會集體議定通過。 3、崗位聘用。將上級核批的崗位設(shè)置方案進行公布，根據(jù)要求開展崗位聘用，簽訂聘用合同。 4、具體措施。一是加強領(lǐng)導，切實做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關(guān)部門溝通，取得支持和指導。二是嚴明工作紀律，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又

19、要正確對待，保持學校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)政策規(guī)定，加強聘后管理和考核力度，嚴格各項管理制度，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。 五、崗位條件 （一）基本條件： 1.具有良好的品行；近三年師德考核合格及以上； 2.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件; 23.適應(yīng)崗位要求的身體條件;4.近三年年度考核稱職及以上;5.具備相應(yīng)層次的教師及任職資格。 （二）優(yōu)先條件： 1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者； 2.獲市及以上政府或主管部門表彰的。 四、競聘崗位按學校崗位設(shè)置數(shù) 五、崗位聘任辦法和程序 1、申報與審核。申報競聘的個人需提交書面申請書、有關(guān)資

20、格證件，由學校崗位設(shè)置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對報名者進行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應(yīng)層次的崗位競爭。 2、考評程序依次為。個人申請、業(yè)績考核、領(lǐng)導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。 3、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果無異議后方可最終確定。 4、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，報請主管部門審批后方為有效。 5、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。 六、競聘細則 以量化評分為定崗依據(jù)。各種評分量化的起算時間以聘任現(xiàn)崗位為準（以各種證書所署的時間為準），各種年限和業(yè)績的終算時間以競聘時間為準。 （1）基礎(chǔ)

21、得分。任現(xiàn)職年限每年1分，不滿一年不計分；教齡按教師從事教育教學工作實際年限計算，每年計0.5分，不滿一年不計分。 （2）師德師風。近三年師德考核“優(yōu)秀”一次計10分；“合格”一次計8分。 （3）年度考核：以近三年的學校年度績效考核平均分為標準，排名前20% 3為優(yōu)秀計100分，后10%計70分，其余70%計85分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級別。 （4）教研活動。按照廟子鎮(zhèn)中心學校專業(yè)技術(shù)人員評聘方案（2021）中“教科研活動評分標準”計分。 （5）獲獎情況 教師個人因工作認真，業(yè)績突出，任職期間近5年來獲縣級及以上獎勵的，分別按縣級3分、市級4分、省級5分、國家級7分計，以證書

22、為準。 六、崗位聘任辦法和程序。 1、申報與考評。申報競聘的個人需提交書面申請、有關(guān)證件，考評程序依次為：申請報名、提交材料、業(yè)績考核、領(lǐng)導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。 2、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果經(jīng)公示7天無異議后方可最終確定。 3、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)主管部門審批后方為有效。 4、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。 2021年8月26日 第四篇。學校崗位設(shè)置實施方案為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，

23、結(jié)合我校實際，制定本實施方案。 一、指導思想 通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。 二、基本原則 堅持科學設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。 三、設(shè)置崗位情況 （一）廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個，其中：管理崗位2個，三級0個，四級0個，五級（a）0個，五級（b）0個，六級（a）0個，六級（b）0個，七級（a）0個，

24、七級（b）0個，八級（a）0個，八級（b）0個，九級2個，十級0個（管理崗位a表示領(lǐng)導崗位，b表示非領(lǐng)導崗位）。專業(yè)技術(shù)崗位105個，其中：三級0個，四級0個，五級1個，六級2個，七級2個，八級13個，九級19個，十級14個，十一級27個，十二級27個，十三級0個。工勤技能崗位4個，其中：一級0個，二級0個，三級1個，四級2個，五級1個，普通工0個。 （二）按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實際設(shè)置崗位總量148個，其中：管理崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位146個，其中：七級（副高）1個，八級13個，九級19個，十級25個（八級九級十級為中級職務(wù)）。十一級27個，十二級60個，十三級1個（十一級至十三級為初級

25、職務(wù)）。工勤技能崗位2個。 1、管理崗位的名稱、等級、數(shù)量 總數(shù)0個，占單位崗位總量的0%。其中。三級0個，四級0個，五級0個，六級0個，七級0個，八級0個，九級0個，十級0個。 2、專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 （1）高級專業(yè)技術(shù)崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68% a、正高級崗位0個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中。三級崗位0個，四級崗位0個。 b、副高級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級崗位0個，六級崗位0個，七級崗位1個。 （2）中級崗位57個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個，九級崗位19個，十級崗位25個。 （3）初級崗位88個，占專業(yè)技術(shù)崗

26、位比例59.46%。其中：十一級崗位27個，十二級崗位60個，十三級崗位1個（未評職1人）。 3、工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 工勤技能崗位2個，占單位崗位總量的1.35%。其中。技術(shù)工一級0個，技術(shù)工二級0個，技術(shù)工三級0個，技術(shù)工四級1個，技術(shù)工五級1個，普通工崗位0個。 四、崗位職責與任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）（見附件1） 三類崗位的基本條件按廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（廣府辦發(fā)2021103號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 （一）管理崗位各等級職責與任職條件 （二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級職責與任職條件 （三）工勤技能崗位各等級職責與任職條件 五、具體崗位說明書（一崗一書）（見附

27、件2） 六、競爭上崗辦法 制定競爭上崗辦法應(yīng)按照廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（廣府辦發(fā)2021103號）有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個方面： （一）符合各等級崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊） （二）實施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法） （三）實施競爭上崗的方法步聚及時間要求 1、公布已經(jīng)核準的崗位設(shè)置實施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。 2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫事業(yè)單位崗位競聘申請表。 3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進行審核。 4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。 5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進行競爭上崗），聘

28、用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。 6、單位負責人員集體討論確定擬聘人員。 7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級）。 8、按核準權(quán)限逐級上報政府人事部門核準或備案。 9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。 （六）聘用合同簽訂 （七）其它需要說明的問題 單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責任明確，標準具體。 七、組織領(lǐng)導 （一）、成立劍閣縣下寺小學校崗位設(shè)置領(lǐng)導小組，組成人員如下： 組長：伏大慶 副組長：王澤輝 成員：王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤 張知勇劉志明魏長生邢春芳胥建偉 余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清 領(lǐng)

29、導小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。 （二）領(lǐng)導小組職責： 1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。 2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。 3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。 4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。 5、其它相關(guān)工作 八、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學校崗位設(shè)置領(lǐng)導小組。 第五篇：學校崗位設(shè)置實施方案事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案 為深化事業(yè)單位人事制度改革，根據(jù)自治區(qū)

30、人事廳、教育廳關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)普通中小學、幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導標準的通知（桂人發(fā)202152號）等有關(guān)政策規(guī)定及縣教育局給定的指標限額，結(jié)合實際情況，制定本方案。 一、崗位設(shè)置情況 （一）崗位類別 本校設(shè)置崗位總量73個，其中：管理崗位0個，占崗位總量的0%；專業(yè)技術(shù)崗位68個，占崗位總量的93.15%；工勤技能崗位5個，占崗位總量的 6.85%。 （二）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量 管理崗位總數(shù)0個，占崗位總量的0%。 （三）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 專業(yè)技術(shù)崗位68個，占崗位總量的93.15%，其中： 1.副高級專業(yè)技術(shù)崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例1.47%。其中：七級崗位1個，占副高級崗位比例100%。 2.中級崗位25個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例36.76%。其中：八級崗位7個，占中級崗位比例28%；九級崗位10個，占中級崗位比例40.%；十級崗位8個，占中級崗位比例32%。 3.初級崗位42個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例61.76%。其中：十一級崗位21個（其中其他專業(yè)技術(shù)崗位1個），占初級崗位比例50%；十二級崗位21個（其中其他專業(yè)技術(shù)崗位1個），占初級崗位比例50%。 （四）工勤技能崗位等