如何上好一節(jié)數學課

1、【精品文檔】如何上好一節(jié)數學課一、創(chuàng)設情景，提高學生的學習興趣興趣是最好的老師，學生幾乎天天面臨某一位教師，他 的語言、脾氣等可以說了如指掌。 天天用一樣的模式去講課， 學生的興趣肯定不高，如果創(chuàng)設與當前學習主題相關的、盡 可能真實的、有利于學生對所學內容的主題意義進行理解的 情境。仔細考慮學生在解決問題時需要查閱哪些信息，需要 了解哪些信息，需要了解哪方面的知識充分運用多種多樣的 教學形式激起學生的求知欲望，調動學生學習數學的主動性 和積極性。在課前談話時，用與學習內容密切相關的、學生 極為好奇的故事、游戲作為切入點，引發(fā)學生學習的興趣， 幫助學生確立能夠達成的學習目標，給學生創(chuàng)設一個積極、

2、 活躍、向上的學習氣氛，激發(fā)學生完成富有挑戰(zhàn)性的任務。 讓學生在學習數學知識時，身心處于最佳狀態(tài)。二、自己動手，設計上課的教案和課件根據學生的實際情況設計難以適度的教案，在根據教案 設計課件，這樣不步人后塵，不因循守舊，不照搬別人的教 案，努力把課講出新意來，在某些方面有所突破。三、注重實際、密切聯系學生的生活世界數學源于生活而又服務于生活，在一節(jié)課的教育教學進 程中，讓學生在熟知的生活情境中，運用他們已有的生活經【精品文檔】驗和知識經驗，正確對待認識本節(jié)課的新知，充分體會到數 學與生活的緊密聯系，學生在學習時就更主動，更積極，因 而就愛學、愿學，與教師的關系更加地親密。四. 講究實效，真正落

3、實教學目標教學中要講求實效，不走過場，不擺花架子，用足球場 上的一句話來說，就是教學要“到位”，即努力做到教學內容充實，課堂訓練扎實，教學目標落實。五. 把握準時間的分配，記得剛參加工作時，同事對我說：學生最討厭拖堂的老 師。這句話我一直記著，不會備課，怕時間不夠用，我在教 案上標明每個教學過程要幾分鐘，按著時間來，雖然老套， 但我覺的適用。其實我們都清楚，拖堂的效果時很差的，因 為學生的心早飛走了。六. 發(fā)揮非語言行為在教學中的作用從教學信息交流的情況來看，單憑語言還是不夠的，因 為有些信息無法用語言準確、恰當地表達和傳遞，還必須籍 以身勢、情感等非語言行為來表達。通常說的“只可意會、 不可言傳”、“此時無聲勝有聲”、“言傳身教”等都是非語言 行為在教學中的具體概括。恰當利用身體、運用手勢，眼神 和微笑可以使師生之間產生心的共鳴，激發(fā)學生旺盛的求知 欲，增加課堂教學的形象性和感染力，提高教學信息的有效 傳遞和交流。2016全新精品資料-全新公文范文-全程