人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》公開課教案

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第7頁(yè) 共7頁(yè)人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地一公開課教案語(yǔ)文園地一公開課教案 1【教學(xué)目標(biāo)】、同學(xué)能在自主探究學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用“加偏旁”的識(shí)字方法，鞏固識(shí)字，積累詞匯。、通過(guò)口語(yǔ)交際，培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力和聽說(shuō)能力。、通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)人類文明的事物與自然界事物在外形上的相似之處，以培養(yǎng)同學(xué)的觀察力和想象力。、使同學(xué)樂(lè)于展示自身的作品以及收集到的資料，并善于學(xué)習(xí)他人好的地方。【教學(xué)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)“加偏旁”的識(shí)字方法、進(jìn)行口語(yǔ)交際?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】口語(yǔ)交際。第一課時(shí)設(shè)計(jì)理念這一課時(shí)包括“俺的發(fā)現(xiàn)”和“日積月累”兩局部?jī)?nèi)容，知識(shí)豐富，形式多樣。教學(xué)時(shí)，俺采用游戲的

2、方式，帶領(lǐng)同學(xué)在語(yǔ)文樂(lè)園里“逛迷宮”、“過(guò)字橋”、“練嘴皮”、“賞對(duì)聯(lián)”，引導(dǎo)同學(xué)自主探究，樂(lè)學(xué)善思。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師帶大家去“語(yǔ)文樂(lè)園”里玩，大家覺得怎么樣？好！首先俺們來(lái)“逛迷宮”。二、“逛迷宮”、尋找“燕子”和“剪刀”的相似之處：用課件打出“燕子”以及其它的事物，并依次標(biāo)上序號(hào)。讓同學(xué)自身觀察說(shuō)出“燕子”的尾巴像“剪刀”，并把“燕子”和“剪刀”用線連結(jié)起來(lái)。、尋找其它事物的相似之處：讓同學(xué)把對(duì)應(yīng)事物的序號(hào)寫在紙上，比一比誰(shuí)找的又對(duì)又快。指名說(shuō)出對(duì)應(yīng)的事物。教師用電腦把對(duì)應(yīng)的事物連起來(lái)。同學(xué)互相檢查結(jié)果，全做對(duì)的獎(jiǎng)給一張“小燕子”模型。三、“過(guò)字橋”同學(xué)們，“迷宮”逛好

3、了嗎？下面俺們過(guò)“字橋”了，你們準(zhǔn)備好了嗎？好！下面俺們就開始“過(guò)字橋”。、課件出示所有要認(rèn)識(shí)的生字，請(qǐng)同學(xué)們讀認(rèn)。、鼓勵(lì)能認(rèn)識(shí)其中生字的同學(xué)讓其說(shuō)說(shuō)自身是如何認(rèn)識(shí)這個(gè)字的。、同學(xué)自讀課本，看一看自身發(fā)現(xiàn)了什么？、同學(xué)展示自身的學(xué)習(xí)所得。、分男女生讀一讀。、以組進(jìn)行活動(dòng)：一人寫原字，一人加偏旁，一人加拼音，一人組詞。完成后與其他組交換檢查，看哪一個(gè)組做的又快又對(duì)，獲勝的組可以優(yōu)先進(jìn)行下一個(gè)游戲。四、“練嘴皮”同學(xué)們，“過(guò)字橋”俺們已經(jīng)順利通過(guò)了，下面俺們要練一練嘴皮，看一看你會(huì)不會(huì)說(shuō)。、課件出示一幅美麗的春景圖以及填空練習(xí)題。、請(qǐng)同學(xué)們看圖填空，可以說(shuō)出不同的答案，只要前后搭配合適就能得到鼓勵(lì)

4、，說(shuō)得好的要獎(jiǎng)給課文中的對(duì)聯(lián)（上聯(lián)或下聯(lián)）。五、“賞對(duì)聯(lián)”同學(xué)們，大家的口才都不錯(cuò)。為了褒揚(yáng)同學(xué)們，俺請(qǐng)大家欣賞對(duì)聯(lián)，好嗎？、自讀、同桌讀、分男女生讀、指名讀。、說(shuō)一說(shuō)自身知道的對(duì)聯(lián)知識(shí)。、教師小結(jié)對(duì)聯(lián)知識(shí)。、做“找朋友”游戲：請(qǐng)剛才拿到對(duì)聯(lián)的同學(xué)找到自身的同伴，大家讀一讀，看找對(duì)了沒有？、請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)欣賞對(duì)聯(lián)的感受，趁機(jī)請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ニ鸭瘜?duì)聯(lián)，并用自身喜歡的方式寫下來(lái)，準(zhǔn)備展示。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一的春光的陽(yáng)光的天空的田野的小溪的枝條第二課時(shí)設(shè)計(jì)理念本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“春天的發(fā)現(xiàn)”。為了使同學(xué)言之有物，俺準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)去春游,到美麗的大自然中去，說(shuō)一說(shuō)自身的發(fā)現(xiàn)，寫一寫自身的感受。教學(xué)流程一、春游

5、前奏同學(xué)們，今天俺們就要去春游了，去發(fā)現(xiàn)春天了。請(qǐng)大家睜大雙眼，把你看到的寫下來(lái)。休息時(shí)，俺們要進(jìn)行交流，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多，看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)新。返回時(shí)，俺們就要請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)做“導(dǎo)游”，給俺們介紹美麗的春天。二、游中交際、教師邊走邊指導(dǎo)同學(xué)觀察的方法。、以組進(jìn)行，交流自身觀察到的春天。、各組評(píng)選出優(yōu)勝者，參與全班的交流。、評(píng)選“小導(dǎo)游”，返回時(shí)有幾名“小導(dǎo)游”輪流介紹沿途的景色。三、游后總結(jié)同學(xué)們，今天，俺們用智慧的雙眼又發(fā)現(xiàn)了許許多多春天里美好的事物。課后，請(qǐng)同學(xué)們利用各種途徑，包括上網(wǎng)查尋，搜集有關(guān)春天的資料，用自身喜歡的方式收集起來(lái)，準(zhǔn)備參與展示會(huì)。板書設(shè)計(jì)春天里的發(fā)現(xiàn)細(xì)心觀察暢所欲言第三課時(shí)設(shè)計(jì)理念本課時(shí)主要是通過(guò)辦“展示臺(tái)”，開“展示會(huì)”的形式，鼓勵(lì)同學(xué)從不同方面展示自身的身手和學(xué)習(xí)收獲，使其發(fā)生成績(jī)感。教學(xué)流程一、上寬帶網(wǎng)同學(xué)們，寬帶網(wǎng)是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的一個(gè)名詞。通過(guò)寬帶網(wǎng)，俺們可以學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。今天，寬帶網(wǎng)給俺們送來(lái)了什么禮物呢？請(qǐng)同學(xué)們看一看吧！、自讀寬帶網(wǎng)，指名分段讀，大家齊讀。、說(shuō)一說(shuō)自身從寬帶網(wǎng)上獲得的信息。、說(shuō)一說(shuō)自身還知道春天有哪些花。、展示自身上網(wǎng)查到的花的資料（假如同學(xué)沒有查到，教師給予補(bǔ)充）。二、展示自俺、以同學(xué)的課桌為“展示臺(tái)”，展示同學(xué)的作品。