影響大學(xué)生就業(yè)選擇的因素調(diào)查報(bào)告

1、影響大學(xué)生就業(yè)選擇的因素調(diào)查報(bào)告一. 調(diào)查目的為了更好的引導(dǎo)和幫助我們這些在校大學(xué)生有針對(duì)性的就業(yè)，使學(xué)校的教育與學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和人才需求相接軌， 我們對(duì)一些在校大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查。希望能通過(guò)這次調(diào)查給當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)提供一些基本的參考依據(jù)。并通過(guò)此次調(diào)查預(yù)測(cè)出現(xiàn)在大三學(xué)生的就業(yè)前景。二. 調(diào)查內(nèi)容我們所選取的調(diào)查范圍是河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專(zhuān)業(yè)、 會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)等七個(gè)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，同時(shí)還得到了近三屆貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況。此次調(diào)查問(wèn)卷采取隨機(jī)采訪， 書(shū)面問(wèn)卷的形式，問(wèn)卷的內(nèi)容涉及在校大學(xué)生就業(yè)的前景， 就業(yè)的形式，就業(yè)單位的要求，以及就業(yè)的途徑等方面

2、的內(nèi)容。本次共發(fā)出問(wèn)卷份，有效收回問(wèn)卷百分之百。問(wèn)卷的具體內(nèi)容參考附件（大學(xué)生就業(yè)選擇因素調(diào)查報(bào)告表）三. 大學(xué)生就業(yè)情況基本特征我們對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)的分類(lèi)匯總，詳見(jiàn)附件（一）大學(xué)生就業(yè)前景以及所持的態(tài)度在收回的份調(diào)查問(wèn)卷中， 有人對(duì)專(zhuān)業(yè)的對(duì)口比較滿(mǎn)意， 有的大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景持比較 樂(lè)觀態(tài)度，其中的大學(xué)生認(rèn)為在校的表現(xiàn)會(huì)影響到以后的就業(yè)。據(jù)調(diào)查顯示：大部分學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意程度一般，并且占的同學(xué)對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景有所了解，但仍有相當(dāng)部分同學(xué)對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的前景不了解或知之甚少。幾近的學(xué)生都認(rèn)為自己所在學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)會(huì)影響到以后的就業(yè)。鑒與此，可以看出這些調(diào)查數(shù)據(jù)有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值

3、，因此我們的相關(guān)意見(jiàn)是：學(xué)校應(yīng)做好學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)和教育，以市場(chǎng)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，讓學(xué)生成為專(zhuān) 業(yè)知識(shí)和技能雙強(qiáng)的人才，教育學(xué)生要做專(zhuān)業(yè)的強(qiáng)手，而不是追逐名校聲譽(yù)以增加就業(yè)機(jī) 會(huì)。（二）大學(xué)生就業(yè)范圍和就業(yè)目標(biāo)在大學(xué)生就業(yè)范圍和就業(yè)目標(biāo)的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有的大學(xué)生認(rèn)為一個(gè)好的企業(yè)或者單位應(yīng)該有市場(chǎng)發(fā)展前景， 在涉及到畢業(yè)選擇就業(yè)單位問(wèn)題上，有的人愿意進(jìn)入外企， 只有的大學(xué)生愿意進(jìn)入國(guó)企，的同學(xué)愿意進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)， 還有在就業(yè)歸屬的選擇上有的大學(xué)生愿意留在大城市就業(yè)，還有的大學(xué)生對(duì)擇業(yè)目標(biāo)是從上大學(xué)后才開(kāi)始明確的。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生就業(yè)的理想地集中在大中城市，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這樣更能獲得好的就業(yè)機(jī)會(huì)，

4、以實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。并且都帶有一點(diǎn)偏好。不難發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和家鄉(xiāng)歸屬地缺乏吸引這些大學(xué)生的就業(yè)資源，因此，政府部門(mén)應(yīng)該多鼓勵(lì)和扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，多發(fā)展一些實(shí)業(yè)，提供更多的就業(yè)資源。另外調(diào)查顯示，進(jìn)入外企工作已經(jīng)成為眾多大學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)，追求更好的待遇恐怕是其中最重要的一點(diǎn)。 還有的大學(xué)生愿意進(jìn)入國(guó)企工作，在這些大學(xué)生擇業(yè)過(guò)程中， 他們追求的是固定的工作環(huán)境和穩(wěn)定的政策。 還有一些自愿選擇留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的佼佼者追求的是實(shí) 際的就業(yè)目標(biāo)，他們的目標(biāo)很簡(jiǎn)單但是務(wù)實(shí)。針對(duì)以上情況，其比例如圖顯示：比重0.50.450.40.350.30.250.20.150.1 0.05自主|比重基于此我們的看法和

5、相關(guān)意見(jiàn)是：學(xué)生評(píng)價(jià)企業(yè)或者單位的標(biāo)準(zhǔn)基本看他們的市場(chǎng)發(fā)展前景，而對(duì)工資待遇并不是很看 重。因此，他們中的多數(shù)選擇去大城市或入外企工作，而幾乎沒(méi)有人愿意去鄉(xiāng)鎮(zhèn)的私人企 業(yè)或政府部門(mén)，可見(jiàn)他們的眼光是很長(zhǎng)遠(yuǎn)的。大部分學(xué)生的擇業(yè)目標(biāo)基本是在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步明確的，另有少部分人并沒(méi)有 明確就業(yè)目標(biāo)，可見(jiàn)教育部門(mén)應(yīng)從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始就逐漸幫助他們多了解一些社會(huì)的發(fā)展?fàn)?況以此幫助他們明確就業(yè)目標(biāo)，少走一些彎路。（三）大學(xué)生就業(yè)障礙和就業(yè)薪酬問(wèn)題在對(duì)大學(xué)生就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查數(shù)據(jù)中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐獲得工作經(jīng)驗(yàn)的，另外也有的大學(xué)生認(rèn)為個(gè)人的能力問(wèn)題已經(jīng)成為就業(yè)的最大障礙，而且僅有的人接受的工

6、資范圍不高。而的大學(xué)生面臨一個(gè)同樣的問(wèn)題：如何識(shí)別正規(guī)和非正規(guī)公司.通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：由于學(xué)生和人才需求方面的某些脫節(jié)，現(xiàn)在招人單位越來(lái)越注重經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)校提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)少之又少，學(xué)生只能憑想象坐在教室里學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，這樣一來(lái)，既跟不上社會(huì)的需求，也是造成學(xué)生個(gè)人能力不足的原因之一，各項(xiàng)要求不匹配的情況從問(wèn)卷中可以看出來(lái)。針對(duì)學(xué)生擇業(yè)時(shí)對(duì)薪酬要求的程度。而他們對(duì)企業(yè)情況認(rèn)識(shí)不夠，因此： 學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生在人才市場(chǎng)就業(yè)率方面應(yīng)多給學(xué)生實(shí)地實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生對(duì)目前的形 勢(shì)有正確的認(rèn)識(shí)。（四）大學(xué)生就業(yè)途徑和就業(yè)影響因素從附件中可以看出，有大學(xué)生考證是為了得到更好的工作，他們對(duì)那些學(xué)科并不感興趣，并不是為了單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而只是把它當(dāng)作一塊敲門(mén)磚，這些就造成了如今的考證熱。所以學(xué)校對(duì)這方面應(yīng)給予正確的引導(dǎo)。有的學(xué)生主要是選擇參加招聘會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)目的的。 還有的大學(xué)生則通過(guò)人才市場(chǎng) 實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢(mèng)想。這說(shuō)明他們的獨(dú)立性還是比較強(qiáng)的， 這就要求學(xué)校應(yīng)盡可能多的提供就業(yè)