幼兒園教師見習(xí)期工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園教師見習(xí)期工作總結(jié) 這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。實習(xí)中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些幼兒園老師見習(xí)期工作總結(jié)，請笑納! 幼兒園老師見習(xí)期工作總結(jié)1 與孩子們在一齊的時間總是如此之短暫，兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便完畢了。但在竹園幼兒園金園長的指導(dǎo)下，指導(dǎo)老師(金老師和陳老師)的幫助下以及保育阿姨的照看下，使我在這兩周中過的既改善又快樂。它讓我體會到作為一個幼兒園老師，身上所背負(fù)的職責(zé)與義務(wù)。竹園幼兒園以“用愛呵護每一個孩子為宗旨，“竹園是我家祝福共成長為標(biāo)語

2、，它是一所布滿暖和與愛的幼兒園。我們在竹園這個溫馨的大家庭中生活了兩周，雖然時間很短，但仍讓我受益良多。以下是我對于本次見習(xí)的總結(jié)： 一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒訓(xùn)練 在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小伴侶一齊做嬉戲、學(xué)習(xí)簡潔學(xué)問的場所，甚至于在之前參與的保育實習(xí)過程中，我也沒有將自我定位為一個幼兒園老師，而一向是以一個同學(xué)、學(xué)習(xí)者的身份自居。但這次，當(dāng)我真正踏入這項工作當(dāng)中參加理論時，將自我定位為一個老師的主角時，我開頭對它有了進一步的理解。幼兒訓(xùn)練是根底訓(xùn)練的有機組成局部，是學(xué)校訓(xùn)練的根底階段，也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：施行保育與訓(xùn)練相結(jié)合原那么，對幼兒施行

3、體智德美諸方面訓(xùn)練，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園訓(xùn)練工作的要求，也是幼兒園全部動身點和歸宿。經(jīng)過這個任務(wù)在活動中制定不一樣目的，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂、得到進展。所以，住院的孩子都是活潑的、向上的、精神飽滿的! 二、在過程中，喜愛幼教這一職業(yè) 在見習(xí)過程中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完話的得意孩子們，使我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅僅是因為孩子們的得意，更因為在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊走出教室去活動，我走在最終一個。因為天很冷，所以我一向在搓手哈氣，突然走在最終一個的女孩子(蔣尹杰)停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說：“瞿

4、老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇┻@是我媽媽告知我的!在臨走前的一天，我們帶班的金老師對班里孩子說下周瞿老師她們就不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀?結(jié)果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：老師要來看我們哦你要是來的話我就給你吃糖這一件件與孩子們一齊發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關(guān)懷別人的同時也在被關(guān)懷著，這是何等的美好啊!我有什么理由不去喜愛這一份職業(yè)呢? 三、在理論中，成長了很多 見習(xí)第一周的前三天，金園長為我們支配了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的理解到不一樣年齡段孩子們的特點，之后便進入了指定的班級參加其一日活動。其次周我被支配到兩節(jié)課的任務(wù)，這

5、對于我一個“新手而言，是一次宏大的考驗，所以心里不免有些緊急。于是開頭仔細(xì)具體地備課，并詢問了多方看法，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的課得到了老師的確定，但同時老師也負(fù)責(zé)地給我指出了很多詳情方面的問題，我對此進展了反思總結(jié)，所以在其次次上課時，效果明顯好許多。我就是在一次次活動中，漸漸發(fā)覺問題、總結(jié)問題、反思問題，不斷克制困難、總結(jié)閱歷。就是這樣在理論中，我成長著! 四、在詳情里，學(xué)會了感恩 兩周的時間真的不長，但卻很難忘!被孩子當(dāng)老師、姐姐般敬重著，被園長、老師、阿姨們當(dāng)晚輩一樣照看著，我很幸運也很美好!在此，我要感謝我的指導(dǎo)老師(金老師和陸老師)，

6、從她們身上我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西：耐煩、愛心、熱心;感謝保育員阿姨對我們的照看：在下雨天把自我的借給我們;在閑暇時間提示我們多喝水預(yù)防感冒;同時也要感謝金園長給我們供應(yīng)了如此優(yōu)秀的理論基地;最終我還要感謝我們班這群得意的孩子們的陪伴，多謝你們讓我兩周的見習(xí)生活如此絢麗多彩! 在那里再次向你們道聲：多謝!在以后的日子里，我會更加努力學(xué)習(xí)、工作，爭取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園老師! 幼兒園老師見習(xí)期工作總結(jié)2 我是在_幼兒園進展了我的實習(xí)，在這實習(xí)里我深入地認(rèn)識到畢業(yè)訓(xùn)練理論，訓(xùn)練技能，認(rèn)識文化學(xué)問和科研本領(lǐng)的綜合理論課程，是學(xué)前兒童老師職責(zé)，訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)，還讓我們感受到了幼兒園的一

7、日生活。工作中有苦也有樂。但更多的收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向理解幼兒的老師。 在教學(xué)工作中，我很努力地往完成我的工作，仔細(xì)寫好教案，教具都逐一預(yù)備好，虛心理解老師們給我提出的題目，將好的看法汲取過來，重新修改制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感趣。 實習(xí)讓我思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自我的不是，進步自我的程度。 一、實習(xí)目的： 1、初步獲得組織幼兒訓(xùn)練、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際本領(lǐng)。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有理論一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基那么是

8、訓(xùn)練實習(xí)所積累的閱歷。 2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人訓(xùn)練的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進展下去，并且，當(dāng)我站在訓(xùn)練者、老師這一崗位上時，我明白我的職責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會他書本上的學(xué)問嗎?答案是否認(rèn)的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 3、增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作職責(zé)感?！坝變簣@老師，多少漂亮的光環(huán)，但它

9、很重，因為她必需要有愛心、耐煩、細(xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應(yīng)對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案，老師們在填寫檔案的時候可以更加理解每一位幼兒的獨特特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。 4、把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)問和根本技能初步地綜合運用于實際訓(xùn)練工作。在理論中檢驗、穩(wěn)固、進步、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的訓(xùn)練思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進展比擬適合，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目的?但

10、在幼兒園好像并不怎樣行得通，僅有當(dāng)你理解本班的幼兒，理解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適合的進展目的，把訓(xùn)練與理論較好的結(jié)合起來。 5、理解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在改變，幼兒訓(xùn)練也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的訓(xùn)練理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康健壯的成長。 二、見實習(xí)階段 1、仔細(xì)聽取實習(xí)幼兒園指導(dǎo)、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情景的介紹。理解實習(xí)園、班的一般情景。鼓幼實行的是根本課程，實行單元訓(xùn)練法，并且一向采納小組化教學(xué)形式，所以幼兒在上課時分為兩組

11、，我認(rèn)為這樣更貼合幼兒的心理進展特點，也使課堂更簡單管理。 2、見習(xí)幼兒全天活動。經(jīng)過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度、資料支配、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任老師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動必需會到達(dá)較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新奇感，這使幼兒非常喜愛你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊急起來，一個問題問出口，自我就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當(dāng)一個幼兒的答案偏離了你所期望引導(dǎo)的正確軌道時，全部幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必需思考如何把它拉回來?這是沒有閱歷的我們始料未及的。最終你想出理解決

12、的方法，可下頭一個環(huán)節(jié)，又要如何進展呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，此刻早已支支吾吾。 3、盡快地熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的根底。 1)仔細(xì)制訂具體的每日方案和課時方案。提早三天將方案交給指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)同意前方能試教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛刻，但此刻想起覺得非?？尚?，從自我擬出一份教案，到老師修改，再到自我完善，到最終的教具預(yù)備，至少也要三天時間，并且，提早交教案，也給自我留出了充分的預(yù)備時間。 2)實習(xí)生必需精神飽滿地組織幼兒一日活動，喜愛幼兒，對幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，假如不能以身作那么

13、又怎樣能要求你的同學(xué)?冬季雖然寒冷，但晨間熬煉，老師必需要把手伸出來，假如進展活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)進取性?最重要的，它到底是孩子，對自我并不是非常理解，對自我的行為也不能做出正確的評估，所以老師必需肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)視護理。 3)在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。 4)實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的其次個星期我開頭帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進入?這時指導(dǎo)老師會從旁

14、提示，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順當(dāng)?shù)剡M入了午時活動。 三、實習(xí)效果 這次的實習(xí)讓我在正式進入工作崗位前有了一個預(yù)備，讓我理解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進展的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我理解老師的職責(zé)之重大。因為在實習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的預(yù)備，所以在實習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會對自我說：“我行，我可以。 本次的實習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來的不逛是給了我們的在實際教學(xué)活動可以有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力，書本是我們的根底，閱歷是我們的利器。實習(xí)那么是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中可以最大限度的發(fā)揮自我

15、的才能，使自我可以擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，我想以后當(dāng)我可以自如的應(yīng)對自我的同學(xué)，自然地教授同學(xué)，自由與家長交談時，成為一名好老師的開頭。 在那里我很感謝我的帶班老師，她把我當(dāng)伴侶一樣，她教會我許多東西，還為我開導(dǎo)心事，也感謝孩子們帶給我的樂趣，最終我期望孩子們能健壯成長，天天快樂，天天向上。 幼兒園老師見習(xí)期工作總結(jié)3 一周的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們在新安幼兒園也完成了自我的最終一崗。 第一天來到幼兒園，生疏感和局促感不斷涌動。由一名同學(xué)變成一名老師，我們內(nèi)心都承受這宏大的壓力。從開頭的不知所措到到最終的依依不舍。 第一天剛踏入幼兒園的我們，感覺是那么的生疏陌生的幫老師做事，生怕自我做的不好?？粗粋€個

16、得意孩子們，很想去接近他們，但不明白該怎樣與他們溝通，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個新老師。可能是我們第一次和孩子這樣接觸吧，有點手忙腳亂的。 在幼兒園的這一周，我勞碌著，但我是快樂的，因為我學(xué)得到了課本以外的學(xué)問。比方：在幼兒日常生活中如何與幼兒相處?在幼兒中開展活動時，要用什么樣的方式開展?要用法什么樣的語言吸引幼兒的留意力?在活動中如何讓幼兒學(xué)到學(xué)問?如何理解幼兒的獨特差異等等。更重要的是如何讓幼兒喜愛你，喜愛你上的課。這些都是我在課堂上學(xué)不到的東西。 在這一周中，我不僅僅理解幼兒日常生活活動，還看到了老師對工作的熱情和職責(zé)感，對幼兒的愛心和耐煩。經(jīng)過這次的見習(xí)，讓我真正理解幼兒老師

17、是那么的不簡單。時間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺。 最終、感謝王安任老師為我們幼師班付出了這么多，為我們爭取這么好的時機，多謝老師，也多謝班主任對我們的調(diào)教。 幼兒園老師見習(xí)期工作總結(jié)4 當(dāng)實習(xí)日期慢慢接近的時候，我懷著一顆期盼的心境等待著，但當(dāng)日子真正降臨的時候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進道外機關(guān)幼兒園時，心立刻就放下了，那里的老師和指導(dǎo)都很親切。 時間如白駒過隙一般匆忙走過，每一天早晨伴著丁香花的香味動身，一向到它的隕落，這一個月就這樣完畢了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很快樂，和他們在一齊過生日，在一齊玩耍。 實習(xí)對我們來說真的是一個很好的時機，不僅僅可以看清晰自

18、我的本領(lǐng)，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達(dá)一個月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面理解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé)。 一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一齊活動。這次我也把握了一些

19、與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。 實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自我的缺乏，進步技能程度。 這個月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的訓(xùn)練生涯中我會做得更好。 經(jīng)過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到

20、的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。 這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏理論閱歷。 在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的時機。堅持每日用消毒毛巾將幼兒

21、能接觸到的地方擦拭一遍，異樣是幼兒的飲水柜，簡單滋生細(xì)菌，發(fā)生穿插感染，每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培育幼兒留意堅持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅持潔凈。防止幼兒滑到。 我在實習(xí)中增長了見識，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難;也明白了自我的缺乏。我們要回到學(xué)校來改善學(xué)問，彌補缺口。每個孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老

22、師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠此刻學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同。 僅有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自我的選擇。經(jīng)

23、過實習(xí)，使我更深入地理解到了一個幼兒老師的工作;更深入地理解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好幼兒老師、社會在進展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷進步自我的程度，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華汲取過來。 在實習(xí)期間，最大的感受就是幻想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情

24、的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織本領(lǐng)和掌握本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和進步的方面。 我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，必需要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的看法來對待自我的工作，注重閱歷的積累，注重觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本領(lǐng)。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自我的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就必需可以獲得進步，得到進步和進展。 我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自我早已

25、喪失的一面。 本次的實習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動可以有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。書本是我們的根底，閱歷是我們的利器，實習(xí)那么是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都可以最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我可以擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了許多路，探索出了許多屬于自我的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個同學(xué)到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，或許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們許多

26、的時間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個老師的根本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我可以自如的應(yīng)對自我的同學(xué)，自然的教授同學(xué)，自由的與家長交談時，就是種子開頭生長開花繁盛之時。 在那里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)伴侶一樣，她教會我許多不明白的東西，還為我開導(dǎo)心事。 不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一齊慢慢的找到了弄丟的稚氣。 最終期望他們可以在自我的一片天空中越飛約高。健壯成長。 幼兒園老師見習(xí)期工作總結(jié)5 實習(xí)工作圓滿完畢了，回憶這半個月的生活，感慨頗多：從剛開頭的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開頭的懵懂到后面的清楚，從剛開頭的困惑到后面的

27、豁然開朗，從剛開頭的辛苦到后面的簡便，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準(zhǔn)老師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準(zhǔn)老師?？梢哉f實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對老師工作也有了更深入的認(rèn)識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基矗 第一次踏入依蘭cx幼兒園，是在見習(xí)前一天星期六，我們懷著緊急的心境等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵?，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子 其次次踏入便是2021年12月22日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好伴侶，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告知我們假如遇